四年级英语教研组工作总结

四年级英语教研组工作总结

四年级英语教研组工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分

析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和

工作能力的提高，因此，让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求

呢？以下是小编整理的四年级英语教研组工作总结，仅供参考，欢迎

大家阅读。

四年级英语教研组工作总结1

确重、难点，搞清疑点，把握关键。

三、取得的主要成效

按照要求，我们备课组共组织了八次全组性的备课活动，均进行

了精心的'研讨，大家都能积极主动的提出意见和创新见解，在互听互

评课交流中得到共同提高。扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一

件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生

全面发展、改进教学的手段，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实

双基。

通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”

的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业

务水平。 通过大家的共同努力，学生在英语学习方面也取得了很大进

步。形成了良好的学习习惯，培养了积极的英语学习兴趣和学习情感，

在听、说、读、写各个方面得到很大的提高。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

四年级英语教研组工作总结2

本学期在学校的安排下，我担任四年级两个班班的英语教学工作。

由于对四年级的教材并不熟悉，并且对小学生的心理特点也不能很好

的把握。在一段时间内感觉压力很大，但是通过半年的教学，我对四

年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些小学低年级英语的教学

方法。在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，

新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是

尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把

枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在

玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感

态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3.课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元

做出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元

的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

4.抓好课前五分钟和双语交流时间。在这两个环节中，是学生复

习单词和课文非常好的机会。每周教学的新单词和句型只靠课堂学，

而学生没有自觉复习，达不到好的效果。但是在每一天的课前三分钟

时，由班级小老师带读，一周下来，单元里的单词和句型，学生已经

能熟练地读出，给教学带来很大的帮助，也省去很多课堂上的复习时

间。双语交流的二十分钟，也为学生提供了学习的.时间和空间，提高

了学生的英语学习水平。

二、构建高效课堂

在新的教学模式下，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，

条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对

有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在批改作业方面。学生

的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在

全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地

分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

四、加强自学，不断积累知识

由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学

的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学

习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收

集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音

语调。

五、积极参加各种教研活动

本学期我坚持参加英语组的教研活动，并认真听取同组

己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛;同事

的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自

己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱

的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和利用有效课程

资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更

好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

四年级英语教研组工作总结3

我们英语中高年级教研组是一个团结、和谐的小集体，认真贯彻

英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的

研究，开展了一系列英语教研活动。回顾一学期的英语教学工作，我

们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上

有了不同的提高。在教学、教研方面，我们做了以下工作：

一、组织英语教师认真学习新课标

学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，

增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经

验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流

的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习

《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行

集体备课，备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个

教研活动中，各年级都能进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在

教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、

思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教

师的'凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学

研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围。为了使大家能在意识上和教

学方法上有一个大幅度的提高，在学校的大力支持下，我们抓住机会

时常外出听课学习，不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更

重要的是看到了其他学校教研组科学的管理方法，为我们今后的工作

起了一定的指导作用。

主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现

的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写外语教育

教学论文，教学反思和教学设计。

五、下一步工作设想

1.扎扎实实深入开展校本教研。

2.积极探索高年级英语语法教学的思路。

3.努力探索英语集体备课的方式。

4.多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师

群体。

5、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕

竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和

老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导。我们坚信，昨天的