逶迤的近义词是什么及如何造句

逶迤的近义词是什么及如何造句

篇一：词语解释及造句

词语解释及造句

万水千山：很多的山和水，形容路途遥远险阻。造句：红军的铁脚板终于踏破了二万

五千里征途上的万水千山。

等闲：平常。造句：这个人能文能武，有勇有谋，决非等闲之辈。 五岭：指大庾岭、

骑田岭、萌渚岭、都庞岭、越城岭。在江西、湖南南部和广东、广西北部交界处。

逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样于。造句：只见道路两旁群山

逶迤，林木葱茏。

乌蒙：山名，在云南省禄劝县，北临金沙江，山势雄伟陡峭，十二座山峰盘旋七十余

里。

磅礴：气势盛大的样子。造句：运动会开幕式上的演出，场面恢宏，气势磅礴，振奋

人心。

泥丸：用泥土团成的球形的小东西。

金沙：指金沙江，是长江上游从青海玉树到四川宜宾的一段。 云崖：高耸入云的山崖。

造句：在山脚下，仰头望见一只老鹰在云崖上空盘旋。

大渡：指大渡河，发源于四川与青海交界处的赖楚山，上游叫大金川，南流再折而北，

至乐山县，入岷江。

铁索：指大渡河上的铁索桥，又叫泸定桥。它是用十三根铁索构成的桥，九根系于两

岸石壁为桥身，上有木板，其余四根为扶手。桥长三十丈，下距水面数十丈。

岷山：山名，在四川、甘肃交界的地方，海拔4000米以上，山上空气稀薄，终年积雪，

人迹罕至。

三军：这里是对红军的统称。

开颜：脸上现出高兴的样子。造句：他谈吐诙谐，常常引得大家开颜大笑。

篇二：试卷一

一、基础知识。

1、 看拼音，写词语。

fāng shìfú xiǎng lián piāncí xiáng hé ǎi

（）（）（ ） （ ）

sǔn shī bào fāzhòng zhì chéng chéngchóu hèn

（）（） （）（ ）

2、给正确的生字打“√”。

争（辩辨）分（辩辨） 惊（荒 慌） 价（值植）

（骄娇）傲 （骄娇）气 头（脑 恼） （脑 恼）火

（朴扑）素 （朴扑）灭

3、根据句子意思写成语

（1）心神不宁，心中不安，心里七上八下的。（ ）

（2）一点也不迟疑，坚决果断 （）

（3）把枣儿整个儿都吞下去 （）

（4）要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样（）

4、把句子改写具体。

1．老虎张开似的大口，向猎人扑去。

2．凛冽的寒风像，割得我脸上发疼。

3．书籍如同，吸引着爱学习的人。

5、句子所用的修辞手法。

1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （）

2．阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。（ ）

3．小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中，飞回了自己的家中。（）

4．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（）

6、改变句子类型

1.这幅画是我们班蔡颖画的。______________________ 变反问句

2、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

_____________________变陈述句

3、这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。

_______________变成合理的句子

4、春天的苏州是一年中最美的季节。______________________改病句

5、没有什么别的话比这句更简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

_____________________变陈述句

6、我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。

把字句_____________________

被字句_____________________

二、课内知识填空

1．《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了（）时期，八路军某部的五个战

士为了（），（）上山，英勇（ ），最后把敌人引上（），英勇（）的故事。

2．《难忘的一课》记叙了（）以后，作者在（），见到（

）的动人情景以及在（）参观（ ）

的深切感受。

3．《开国大典》这篇课文记叙了（ ），（ ）成立，在（）举行典礼。（ ），典礼开始。

首先（），接着，（

），然后，（ ）。毛主席又（）。宣读公告

完毕，（）开始，受检阅的有（）。阅兵式后，

开始（）。直到（），游行队伍才完全走出天安门广场。

三．课内阅读

现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来

越体会到我当初是多么幸运。我有个（）的母亲，她常常对我说：“巴迪，

这是你写的吗？精彩极了！”我还有个（ ）的父亲，他总是皱着眉头说：“这

个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，

这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引

入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，

总结，提高。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，

“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”??它们像两股风不断地向我吹来。我

谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩

极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、在括号里填入恰当的词语，并在文中找出下列词语的近义词：小心——

（）鼓励——（）

2、两种声音是和，它们像 。这

是一个句，是把 比作 。（4分）

3、“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”你是怎样理

解这句话的？（3分）

4、“但是仅有这个是不全面的”这句话中，“这个”指的是什么？为什么说

它不全面？（3分）

5、你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗？为什么？（3分）

6、我从划线的句子中体会到：

四、课外阅读

在饭店里

一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何

菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。

幸福餐厅生意兴（xīngxìng）隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我．

找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。

邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。

正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，

拄着红白相间（jiānjiàn）的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷．

爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”

“等人来了，我们再让吧??”那位老奶奶用商量的口气说。

“那不行！我朋友马上就要来的。”

老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。

“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。

“哦??”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。

“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。”我热情地扶

盲人爷爷坐下。

正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。

老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。

何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”

两碗香喷喷（pēnpèn）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，．．

亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说。盲

人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好??”

我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zànzhàn）许的目．

光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头??

1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音。

2．联系上下文解释加粗词语的意思。

（1）倾盆大雨：

（2）便：

（3）无可奈何：

3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：

找近义词：协商（ ）称赞（ ）找反义词：冷淡（ ）狭窄（ ）

4．按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序，用“‖”把文章分为三段，并写出段意。

第一段：

第二段：

第三段：5 写出文章的中心思想

6 那漂亮的姑娘羞愧的低下头的原因是什么？

7．运用下列词语造句。

（1）津津有味

（2）小心翼翼

五、习作

“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”书与我们密不可分，书是我们的良师

益友。请你围绕“书”写一篇习作，题目自拟。

篇三：6单元练习

17七律·长征

3．形近字组词。

闲( ) 迤( )腾( )渡( )闷( )施( )藤( )度( ) 4．根据原诗填空。（默写）

5．读诗句，选择正确的意思填空。(1)红军不怕远征难，万水千山只等闲。

①句子中的“远征”指( ) A红军二万五千里长征。B向远方征战。②“万水千山”的意思

是( )

A千座山，万条河。 B形容山无数，水无数，隐含着的困难多，艰险多。(2)五岭逶迤

腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

①这句诗运用的修辞手法是( ) A比喻。 B拟人。 C夸张。

②这句诗表现了红军战士( )A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。 B 自高

自大，自以为了不起。C本领高，没困难能难住他们。(3)夸张的巧用，是这首诗显著特点之

一。“细浪?‘泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤?‘磅礴”又把山写

得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟

大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确

的一

句( )A这山好像有几十万年的生命。 B这山好像比那山高。 C这山要把天刺破了。 D

这山像个大葫芦。6．读课文，填空。

(1)《长征》是一首诗，中间四行两两对仗。作者是。全诗表现了红军

的精神。

(2)《长征》这首诗共句，是围绕“”来展开叙事抒情的。(3)“万水千山只等闲”具体表现

在四句诗上，其中和是“千山”的代表， 和是“万水”的代表。

18开国大典

2．选字填空。

檐、瞻 ( )仰 房( )钮、纽 ( )扣 电( )爆、暴 ( )动 ( )发佛、拂飘( )仿( )效、郊 ( )率 ( )

区防、妨 ( )碍 ( )守 3．选择合适的词语填空。汇集聚集

(1)几个人( )起来，站成一个圆圈。

(2)丁字形的广场( )了从四面八方来的群众队伍。

诞生出生

(3)爸爸( )在一个偏僻的小村庄里。

(4)一九四九年十月一日，中华人民共和国( )了。肃立站立

(5)三十万人一起脱帽( )，一齐抬头仰望着鲜红的国旗。(6)他( )在那儿，一动不动。

4．读句子，给带点的字选择合适的解释，用“√”表示。

(1)参加开国大典的有中华人民共和国中央人民政府主席。( )①打开②解冻③举行④

开始⑤建立

(2)他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁!”( )①拿②捏③举，往上托

5．划去括号里不合适的音、字、词。

(1)开国大典在首都(d6udu)北京举行。

(2)参加开国大典的有中国人民政治(协胁)商会(义议)的全体代表。(3)群众差(chaicha)不

多把(嗓噪)子都喊哑了。

(4)三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，(瞻仰敬仰)这鲜艳的国旗。’ 6．读句子，写

出带点词的近义词。(1)正是这战斗的声音，曾经鼓舞．．中国人民为新中国的诞生．．而奋

斗。( )( )(2)受检阅的部队就由聂将军率领．．，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由

东往西，缓缓．．

进场。( )( )(3)起初是全场肃静．．，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂．．的声音。

( )( ) 7．读课文，填空。

年月日在首都北京的举行开国大典，伟大的中华人民共和国从此诞生。54门大炮齐发，

54门代表；一共28响的含义是

8．阅读课文片段，完成后面的练习。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场

了。人们有的( )着红旗，有

的( )着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、

丰台、通县来的铁路工人，他们清

早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五

十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

(1) 在文中的括号里填上表示动作的词语。 (2)用“~~~~”画出文中的比喻句。 (3)用“——”

画出这段文字的中心句。 (4)理解重点句子，选择正确的答案画“√”。

①他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。A“直奔”可以换成“走向”，都说明大

家很急。( )

B“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。 ( ) ②天安门广场

已经成了人的海洋。

A这句话运用了比喻手法，形容人很多。 ( )

B这句话是说天安门广场成了海洋，没运用比喻的手法。 ( ) 9．按“开国大典”举行的

顺序给—F面的句子排次序。( )毛泽东主席宣布中华人民共和国成立。( )阅兵式开始。

( )中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。( )乐队演奏中华人民共和国国歌。

( )毛主席亲自按动电钮升起第一面国旗。

( )毛泽东主席出现在主席台上，跟群众见面。

( )毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。19·青山处处埋忠骨

1．读课文，填空。(1)《青山处处埋忠骨》写的是 的儿子 牺牲在 战场上，毛泽东强忍悲

痛，同意。

(2)“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。’’这句话的意思是：． 表明了

2．阅读短文，完成后面的练习。赵一曼留给儿子的遗书 宁儿：

母亲对于你没有能尽到教育的责任，实是遗憾的事情。

母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。

母亲和你在生前是永久没有再见的机会了，希望你，宁儿啊!赶快成人，来安慰你地下

的母亲!我最亲爱的孩子啊!

母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。

在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!一九三六年八月二日你的

母亲赵一曼于车中赵一曼是一位抗日女英雄。“九一八”事变后，党派她到东北从事抗日活动。

在一次战斗中，赵一曼被敌人俘虏。她在生命的最后时刻，想到了儿子，在被杀害的当天给

2．阅读短文，完成后面的练习。

小八路见到了毛主席

那一年，我在延安“抗大”当通讯员，经常为党中央机关传送文件。一天，我和好朋友

安定宝看到路上开来一辆小轿车。呀!

这是我头一回看到汽车，我高兴极了，像长了翅膀似地追呀追呀，一溜烟追到了小儿

子写下这封遗书。

读了这封遗书，你有什么感想?写下你的读后感。

20毛主席在花山 1．读课文，填空。

这篇课文按顺序，记叙了毛主席一是 二是 三是

从文中可以看出毛主席

轿车后面。

车停了，我站在车旁，看了又看，摸了又摸。一会儿，车门开了，走下一个熟悉的人

来。你猜是谁?是敬爱的毛主席!

毛主席和蔼地问我们：“小，你们多大了?”我说：“我14岁，他15岁。”毛主席又

问：“你们年纪这么小，为什么要参加革命啊?”我俩响亮地回答：“为了打倒日本帝国主义，

解放全中国!”毛主席满意地笑了。他又关切地问：“你们两个念过书吗?”听到这儿，我有些

难过，我们穷人家的孩子，从小吃糠莱，

穿破衣，哪有钱上学呀?我摇摇头说：“没有。”毛主席语重心长地望着我们，说，“小

，参加革命了，要好好学习哟!等革命胜利了，有很多工作要你们做呐。”

那时候，我虽然不大懂事，但却牢牢地记住了毛主席的话。延安的条件很艰苦，缺少

学习用的纸和笔，我就用树枝在

地上练习写字。没过几年，我便识了两三千个字，不但能够看书写字，还学到了不少

知识。

(1)毛主席为什么要问小通讯员念过书没有?

(2)小通讯员听了毛主席的话以后是怎样做的?

回顾·拓展六

的情景，主要写了三件事：

2．选择恰当的方位词填在括号里。

东西南北前后里外左右上下()逃()窜 ()顾()盼 ()蹿()跳()辕()辙 ()俯()仰 ()通 3．下列

句子是神态描写的在括号里画厶，是心理描写的画O。(1)“儿子活着不能相见，就让我见见

遗体吧!”主席想。( )(2)他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是战争

嘛，总是要死人的。”( )

(3)主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。( )(4)毛主

席笑着向大家点头，说：“要说喝茶的好处，确实不少嘛?．”( ) 4．按要求改写句子。

(1)把下面的句子改成陈述句。

①我们如果没有老百姓的支援，能有今天这个局面吗?

②我们吃的穿的，哪一样能寓开群众的支援呢?

(2)缩句。

①乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。

②警卫员端端正正地向毛主席敬了个礼。

5．读下面的两首词，谈一谈它们的相同和不同。

(一) 卜算子·咏梅(二) 卜算子·咏梅陆游毛泽东驿外断桥边， 风雨进春归，寂寞开无主。

飞雪迎春到。

已是黄昏独自愁，已是悬崖百丈冰，更著风和雨。 犹有花枝俏。无意苦争春， 俏也

不争春，

一任群芳妒。 只把春来报。零落成泥碾作尘，待到山花烂漫时，

只有香如故。 她在丛中笑。 相同：

不同：

6．说说“大公无私”这个成语的意思，再用这个成语造句。

7．阅读短文，完成后面的练习。

深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目 光聚集到这里——酒泉卫星

发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手单鲜

花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了??人们怀着无比激动的心情来为

“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。(1)“寒风凛冽”是

表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。

(2)“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是( )。

(3)“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了??”这里省略号的作用是( )(4)用一句话概括这个自

然段的内容。

1、课文讲了毛主席在花山的几件事？让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员

给碾米群众送去茶水；毛主席来到群众中交谈并帮群众推碾子。2、这三件事为什么按这样

的顺序安排？第一件事写让警卫员把到别处碾米的群众请回来，表现主席对群众的关心。第

二件事写派警卫员给碾米群众送去茶水，表现主席对群众的体贴和爱护。第三件事写毛主席

来到群众中交谈并帮群众推碾子，表现主席深入群众、和群众打成一片的作风。三件事在思

想感情的表达上层层深入，步步推进，符合一般的事理发展过程。3、本文是以写什么为主

的记叙文？三件事体现了主席怎样的思想感情？本文是以写人为主的记叙文，具体写毛主席

在华山的三件事，体现了毛主席热爱人民、关心人民的思想感情。