小班游戏圈圈乐教案反思

关于小班游戏圈音乐教学计划的思考

小班游戏圈音乐教学案例反思主要包括设计意图，活动目标，活动

准备，活动难度，活动过程，活动反思等内容，探索不同的游戏方式，

培养孩子的游戏创新精神和初步合作意识。练习基本技能，如钻孔，跳

跃和平衡。适合幼儿园教师参加小班游戏。来看看圈子音乐课程计划吧。

设计计划

小班的孩子对玩圈很感兴趣。为了让孩子们发挥新的伎俩，孩子们

不止一件事，培养孩子的创造力和探索精神，培养孩子的身体协调能力

和合作精神。该活动是为此目的而设计的。通过有趣的圈子游戏，培养

幼儿的平衡技能，培养儿童运动的协调性和敏感性。在团体游戏中体验

特技游戏的乐趣。

活动目标

1.探索不同的圈子游戏方式，培养孩子们在游戏中的创新精神和初

活动准备

1，小圆圈适合儿童，沙袋，平衡木，小椅子，纸箱。

2.开朗的背景音乐磁带。

困难重重

练习基本技能，如钻孔，跳跃和平衡。

活动程序

首先，热身运动：

老师和孩子们一起做练习，移动身体的关节，为活动做准备。

（听音乐）“孩子们，今天老师给孩子们带了一个孩子，孩子们想

看到它！”

幼儿:(想）展示圈子，你觉得这是什么？

幼儿:(圈）'天，让我们用圆圈移动我们的身体！ '每个孩子都需

要一个圆圈。听听音乐并参加活动。 “

二，提供材料，免费探索。

1，老师提示：'孩子，只是老师带你去做圆圈运动，除了做圆圈练

习外，圈子怎么能玩？现在找个空位玩你的朋友。 '看看与其他朋友一

起玩的不同之处。 “

2，孩子们发现了很多玩法，让我们一起学习！来吧，为每个人圈

一圈，找一个自由的地方站起来！ （儿童可以自由探索各种玩圈方式：

跳圈，滚圈，转圈，套圈，汽车方向盘等）

老师仔细观察并邀请孩子们来展示各种方式。激励彼此沟通。

4.组织儿童游戏，玩“运送食物”。

现场：孩子，今天，朋友，小熊，知道孩子喜欢帮助别人，所以我

想请孩子们帮忙。他家里的食物在别人的家里。今天他想将食物运到他

的粮仓，但是他必须穿过洞穴（它将被盘旋，可以由两把小椅子协助）

并跳过小坑（两个环）沿着桥走，走过桥（平衡木），到达粮仓（纸箱）。

老师示范游戏：每组孩子从起点拿起沙袋，穿过“洞穴洞穴”，跳

过“小坑”，走过“小桥”，将“食物”（沙袋）送到他们手中到'粮仓'

然后跑回起点。

5，放松运动：老师和孩子放松一下音乐。

今天我们帮助熊运送食物，累了，让我们一起休息吧！转过膝！慢

慢地加上手的动作，腰部转动，头部转动，深呼吸，嘿嘿，孩子们，外

面天气真好，让我们出去锻炼吧！活动结束。

活动反映

小班儿童的基本活动相对较差，动作不稳定，灵活，协调。简单地

让他们为孩子们跑步和跳跃，没有太大的兴趣，也没有更好的发展。

在整个活动中，我发现小班上的孩子没有转身，但他们真的很喜欢

和圈子一起玩游戏。因此，在此活动中，我使用圆作为主线。根据小班

儿童的年龄特点，让孩子们自由探索，共同练习。在比赛过程中，我不

断发现各种各样的玩法，让孩子们相互学习和分享，大大提高了孩子们

在玩圈的兴趣！老师引导孩子们及时进行钻井和跳跃的集体游戏，让孩

子们在愉快的合作氛围中通过观察，享受孩子的身心和运动技能有一定

的发展。我觉得我的班级孩子非常喜欢玩圈子。兴趣，为了让孩子们发

挥新的伎俩，孩子们发挥不止一件事，培养孩子的创造力和探索精神，

培养孩子身体的协调能力和合作精神。您还可以体验游戏的乐趣和自由