大班儿歌《孙悟空打妖怪》活动反思

大班儿歌《孙悟空打妖怪》活动反思

大班儿歌《孙悟空打妖怪》活动反思

我结合了大班孩子的年龄特征，根据孩子们爱动、爱表演的特点，

在语言教育活动《孙悟空打妖怪》中，调动孩子们的积极性，因为活

动中有孩子们喜爱的动画人物，从中很好的激发了孩子们的兴趣。并

且让孩子们分析儿歌中每个人物的不同特征，学习它们的“招牌动

作”，让孩子们自由、大胆的表现。从而孩子们可以在轻松愉快的节

奏中学习到知识。

大班的语言《孙悟空打妖怪》是一首非常有趣的儿歌，它简洁明

朗，极易上口，好学又好记。活动过程中，我首先以《西游记》谈话

导入，激发幼儿的兴趣并引出《西游记》中的人物，引导幼儿根据自

身已有的经验说说故事人物的特征，再引出儿歌《孙悟空打妖怪》。在

教学活动中我把本课的教学目标定为理解儿歌内容，学念儿歌，感受

传统儿歌连锁调的情趣。还有一点就是尝试表演儿歌内容，体验同心

协力的伙伴关系。

没有很好的把握活动的重难点。还有，老师的应变能力欠缺，幼儿学

得较快，在幼儿学会这首儿歌的基础上，可以让幼儿用乐器演奏或者