母亲节活动策划书

母亲节 策划书

一、基本资料

编号 负责社工

活动名称 浓情五月，大声说爱 活动性质 亲子活动

开展时间 举行地点 同福西路小学

目标对象 小学3-5年级学生与其母亲 人数 20-30人

二、活动背景

每年五月的第二个星期日是母亲节，是感谢母亲的日子。在国外，母亲节是普及度较高的

节日，但在中国，不少学生对母亲节还不是特别了解。在这个人心越来越冷漠、节奏越来

越快的时代，人们不仅越来越怯于主动表达自己内心的情感，更没有时间没有机会表达自

己，两代之间的沟通少了，误解多了。中心通过举办亲子活动，加强两代间的沟通，提高

两代间的亲密度。

三、理论架构

1. 马斯洛的需求层次理论。需求分为五种，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别

为：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。

人人都希望得到爱，希望爱别人，也渴望接受别人的爱。

2. 社会学习理论。社会学习理论是阐明人怎样在社会环境中学习，从而形成和发展他的个

性的理论。社会学习是个体为满足社会需要而掌握社会知识、经验和行为规范以及技能的

过程。通过亲子活动促进两代之间沟通交流，在活动中加强相互了解程度，让学生与家长

发现双方的优点和长处，相互学习。

四、目的与目标

（一）目的

（1）通过举办校园活动，提高中心知名度。

（2）唤醒学生心底的真情，为学生释放心中的情感、抒发对母亲的爱提供一个平台。加强

两代之间的沟通与交流。

（二）目标

（1）丰富学生的情感世界，让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩，懂得“感恩”

是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。

（2）让参与者了解中心的服务项目与特色。

五、宣传及招募

1. 在社区、学校宣传栏张贴活动海报进行宣传；

2. 通过学校班级宣传活动；

3. 在社区内派发活动传单进行宣传。

六、活动流程

时间 活动 具体操作 所需物品 工作人员 备注

学生比划动作，

母亲猜词语。每每对亲子配两个

15:00-15:4组5对亲子，分获胜奖品、词志愿者，一个记

5 2~3组，:5分钟组、计时器。 录，一个提供词

你划我猜

内猜中数量多语。

的获胜。

15:45~16：

00

让获胜的2~3

对亲子分享获

获奖感言

奖感受，分享自

己母亲或自己

子女一起活动

默契度高有何

秘诀。

子女与母亲分

开坐，问同一个

16:00~16:3答题纸、题

0 目、奖品

问题，答案相似

默契大考验 度高的得一分，

问题结束后，高

分前三位可获

奖励。

由手工小能手

教在场的参与

16:30~17:0DIY节日礼者折纸（如康乃折纸、画笔、注意剪刀的安全

0 品 馨、玫瑰花等），剪刀 使用。

母亲与孩子可

互送小礼品。

七、物资准备及预算

物资 数量 单价（元） 用途 合计（元） 备注

鸡蛋 36个 奖品 54

折纸 100张 手工用品

总计（元） 65

11

八、预计困难及解决方案

问题 解决办法

参与人数超出估计数量。

你划我猜游戏时间缩短为2~3分钟，甚至可以缩短为一

分钟。

招募足够的志愿并进行培训，明确工作人员分工，安排

人员负责维持秩序

事先准备好一定数量的手工折纸艺术品，现场派发。 DIY无法做出成品。

秩序混乱，主持人无法控场。

九、评估方法

实施效果评估：参与活动的人员、志愿者填写反馈表，社工自评；

评估内容包括：目标达成情况，亲子沟通情况，社区影响力度等。

十、督导意见

督导签名： 日期：

十一、 审批和签署

审批

签署

服务主管签名 日期

社工签名 日期