幼儿园大班母亲节康乃馨教案

幼儿园大班母亲节康乃馨教案

幼儿园大班母亲节康乃馨教案（精选12篇）

作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课

堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮

大家整理的幼儿园大班母亲节康乃馨教案，供大家参考借鉴，希望可

以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班母亲节康乃馨教案 篇1

一、活动目标

1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，

通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。

2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边

的亲人。

3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回

报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。

4、体验节日的快乐氛围。

5、体验互相关心的美好情感。

二、活动过程

（一）导入活动：通过提问导入活动主题。

1、教师开场白：

教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩

的心》响起。

师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）

你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节）

2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。

3、我们应该怎样表示对妈妈的爱？

4、如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎

么做呢？

（二）关键步骤。

1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。

老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方互相注视

对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐！

小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您

辛苦了，我帮您拿拖鞋。

2、幼儿学习朗诵《游子吟》。

慈母手中线，游子身上衣；

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？

（三）幼儿讨论。

1、平时你都帮妈妈做些什么？

2、在什么时候做的？

3、你还可以帮妈妈做什么？

4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？

（送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等）

三、活动结束

1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：

如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、

艺术活动《感恩的心》等。

2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的

主题谈话。

子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。

本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子

们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，

从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报……让感恩教育多溶于生

活学习中！让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

幼儿园大班母亲节康乃馨教案 篇2

活动目标：

1、通过开展活动，引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，

激发爱妈妈的情感。

2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操

作能力。

3、感受妈妈养育自己的辛劳。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、一定数量的水果、果盘、牙签。

2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。

3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》

任选两首。

活动过程：

1、谈话导入活动：

师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份

的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈的节日。小朋友们，你们

知道吗？妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲

妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照顾让我们感觉

到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小

朋友说说和妈妈之间难忘的事。

我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好！别看我们小，但妈

妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？

（3）请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。

（有代表性的一、两位妈妈）

（3）集体表演：《我的好妈妈》

当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢？

3、游戏：做妈妈

（1）找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有

花招的孩子来做妈妈的孩子，引导幼儿体验做妈妈的辛劳，及怎样喂

孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。

（2）谈谈做妈妈的感受。

小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉

的时候有什么样的感觉？我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累？”

（3）讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能

生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片，并

给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。（故事略）

4、谢妈妈：

每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她

会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里，用

一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。

（1）面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您”

（2）亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。

（3）集体表演：《感恩的心》。

（4）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。

他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也能让

家长心里甜滋滋的。

小百科：中华民族具有悠久灿烂的伦理文明，是非常重视亲子之

情和仁爱之心的民族，孕育出许多伟大而且很有影响的母亲形象。我

们理应有自己的中华母亲节，一个充溢中华民族优秀文化内涵和民族

精神的中华母亲节，而不是外来的母亲节，这是中华民族伟大复兴的

需要。回眸中华民族的历史，孟子母亲仉氏是最突出的中华贤母形象，

在孟子三岁丧父后，她就担负起教养孟子的全部责任。“孟母三迁”、

“断机教子”的故事传颂了两千多年，从孩子成长的外部环境到学习

的内部规律，她都注意到了，终于使孩子成了大器，她自己成为教育

子女的母亲典范，被誉为“母教一人”，到现代仍传为懿范，孟母堪

可作为中华母亲节的形象代表，用以彰显母亲的伟大和伟大的.母爱，

激励一代代母亲，激发作为人子的爱心、孝德。

幼儿园大班母亲节康乃馨教案 篇3

活动目标：

1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。

2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

1、我爱妈妈--教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈

妈。

请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片

就像看见妈妈一样，心里特别高兴。

老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我

通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行

大致的比较。

3、我为妈妈画像小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为

妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

同桌幼儿互相比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等

处进行粗略比较。

小百科：20世纪末，随着中国与国际的日益接轨，母亲节这一节

日在中国大陆各地日益推广开来，越来越多的人开始接受母亲节概念，

在每年5月的第二个星期日，中国人和全世界其他国家的人们一道以

各种各样的方式表达对母亲养育之恩的感谢。当然，中国人的母亲节

更有中国味道。中国人以自己特有的方式表达浓浓的亲情，在母亲节

这一天，人们会送给母亲鲜花、蛋糕，亲手烹制的饭菜等等礼物。从

小就孝敬父母的中国儿童会尝试着为母亲做饭，洗脸，化妆，演奏音

乐，绘制图画，让母亲们快乐地过节。人们在这一天除了孝敬自己的

生身母亲之外，还会以慈善募捐，志愿服务的方式向更多的母亲回报

亲情。

幼儿园大班母亲节康乃馨教案 篇4

活动目标：

1、准备并参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。

2、为妈妈送上充满浓浓爱意的"亲亲妈妈爱心盒"，加深母子亲情。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

1、"亲亲妈妈爱心盒"。

2、制作并张贴大海报；制作邀请函邀请妈妈参与活动，讲清时间

和地点。

3、布置活动场地：

(1)制作背景画面--欢欢喜喜母亲节。

(2)座位安排：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。

(3)准备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。

4、人员分工：迎宾员、招待员、主持人。迎宾员佩戴绶带，招待

员戴工作帽，主持人简单化妆。

5、音响设备，抒情音乐的录音带。

活动过程：

1、迎接妈妈。

由迎宾员引领妈妈们入座。主持人：我们是世界上最幸福的孩子，

因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵

护下快乐成长。现在，我们已是大班的孩子了。今天在母亲节这个特

殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。

(请幼儿端上准备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由

交谈。

2、演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

主持人：今天是一个不寻常的日子，是妈妈们的节目，让我们把

最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《不再麻烦好妈妈》。(集体唱。

3、亲子游戏。

主持人：下面我们来做几个游戏。请老师来介绍游戏规则。

游戏一：宝宝的呼唤师：请所有的妈妈上来，背对着犬家。老师

任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声"妈妈"。如果妈妈听出

来是自己宝宝的叫声就请举起手来。

游戏二：妈妈的手师：刚才妈妈听了宝宝的声音，都能猜出谁是

自己的宝宝。现在，请宝宝来找找自己妈蚂的手。请妈妈站在幕布后，

将手伸在幕布外面。小朋友上来仔细观察，找一找哪双手是自己妈妈

的。等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开。小朋友看看是否找

对了。(游戏分批进行。

4、亲子制作：大手牵小手。

妈妈和孩子先后在纸上印上手印，使其部分重叠，然后沿轮廓剪

下手印，制成"大手牵小手"，写上"某某和妈妈"。

5、给妈妈献爱心。

主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小朋友一直在想办法为妈

妈准备节日礼物。这是一份非常有意义的礼物，我们给它取了一个好

听的名字叫"亲亲妈妈爱心盒"。现在请大家将礼物送给妈妈吧。

(音乐响起，孩子们给妈妈送上"亲亲妈妈爱心盒"，并与妈妈相拥

着观看盒中的礼物，享受爱的快乐。)

6、集体朗诵。全班幼儿一起朗诵创编的儿歌《妈妈，我爱你》

(在静静的夜晚，我依偎在你身旁。／亲爱的妈妈，你叫我快快长大。

／你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。／我说：来了，来

了，我是你的小宝贝。／妈妈的怀里最温暖／你把爱全给了我，把世

界全给了我，／让我大声地说："妈妈，我爱你!")。

延伸活动：

1、全体妈妈和全体幼儿合影。

2、孩子和自己的妈蚂合影。

幼儿园大班母亲节康乃馨教案 篇5

一、教学设计思想

通过课前收集鲜花的图片资料和让学生分组探究，了解纸艺花造

型的特点，材料的特性及用途，并在此基础上尝试设计一个花卉的模

板。

通过独立制作花卉的体验，让学生会观察事物的学习的习惯。初

步掌握纸质材料造型的知识与技能。在具体设计制作花卉的过程中体

验“产生需求——收集资料——设计表达——加工制作——评价交流”

的技术学习的一般方法。

评价学生设计制作的作品，在评价与展示美化环境的过程中，让

学生感受到创造的乐趣。

二、教学目标

1、 知识与技能：

(1) 了解纸艺花的造型与特点。

(2) 掌握折叠、镂刻、弯曲、捻梗等加工技能及应用。

2、 过程与方法：

(1) 通过调查，了解纸艺花在日常生活中的应用，产生设计需求。

(2) 通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸艺花制作的加工工

艺。

(3) 通过对康乃馨作品的自评、互评，不断完善修改自己的设计。

3、 情感态度与价值观：

(1) 感受纸艺花作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣。

(2) 体验纸艺花给人们带来的变化价值。

三、教学重点与难点

1、 重点

(1) 纸艺花的模板设计与加工技能。

(2) 纸艺花的组合造型及拓展应用。

2、 难点

康乃馨的组装(捻梗)。

四、教学准备

1、 教具：各色手揉纸、纸艺花模板及成品。

2、 学具：(1)各色手揉纸、纸艺花模板。(2)纸艺加工所需的工具、

胶带纸、铅丝、乳胶。

五、教学流程图

创设情境 提出问题 构思方案 作品制作 评价交流

六、教学过程：

(一)创设情境、导入新颗

1、 揭题：在生活中，我们大家都喜欢鲜花。因为它可以给我们

带来美的享受，同样也可以美化环境的作用。今天我们就用纸自己动

手做一朵康乃馨，来感受做作品的乐趣，享受纸艺花带给我们的视觉

美。但在动手之前，我们先要了解整个康乃馨的基本组成结构。

2、 提出问题

欣赏完了之后，发现它们有什么不同点和共同点?(从作品的整个

组成部分观察)

_______都是由花心、花瓣、花托、叶子、和花梗组成。

教师总结：是的，同学们所做的作品虽然个不相同，形状和花纹

及颜色各异。但基本组成结构大致相同，都是由这五个部分组成，当

然有个别不同的除外。

(二)构思方案

1、 提出制作标准

(1) 组合顺序要合理。

(2) 捻梗要均匀、牢固。

2、 学生构思制作草图。(制作的先后顺序)

(三)制作过程：

1、 教师示范(演示折叠、捻梗、粘贴等方法及注意事项)

2、 学生分组制作

3、 制作要求：(1)安全使用工具。(2)注意制作效率。 (3)发扬团

结协作精神。

(四)成果评价、展示与交流

1、 同组自评(标准：制作是否美观、撵梗是否均匀、牢固。)

2、 全班展示与交流：评出自己认为最满意的作品。

(五)课堂小结

(六)内容拓展与延伸

幼儿园大班母亲节康乃馨教案 篇6

学习目标

活动目标：

1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。

2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。

3、鼓励幼儿自己动手为妈妈做一份节日礼物，培养幼儿爱妈妈的

情感。

4、愿意对妈妈说一句祝福的话。

活动准备

照片皱纸卡纸

活动过程

1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈一起拍的照片。（这是你和

谁拍的照片）

2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。

3、说说三八妇女节；你喜欢你的妈妈吗？妈妈是怎么爱你们的？

4、我们一起送一份礼物给妈妈好吗？那我们送什么礼物呢？（教

师引导幼儿观察礼物的制作方法。）

5、幼儿操作、教师巡回指导，彩纸有颜色的一面向上，粘在照片

的四周。

6、幼儿展示作品，说一句祝福妈妈的话。

7、向妈妈赠送礼物和康乃馨，并祝福妈妈。

幼儿园大班母亲节康乃馨教案 篇7

活动目标

1、知道花颜色的不同含义。

2、初步知道为什么有母亲节。

3、简单的懂得康乃馨的作用。

活动准备

1、康乃馨一盆。

2、不同颜色康乃馨图片。

活动过程

一、康乃馨一盆

1、谈母亲节为什么要送康乃馨？

2、给幼儿讲母亲节的由来。

3、说明母亲节送康乃馨的含义。

二、颜色含义

1、康乃馨有几种？（9种颜色，还有两种花有不同。）

2、康乃馨都有那些颜色。（白色、粉色、粉色、红色……）

3、讲解不同颜色的康乃馨的含义。

三、康乃馨作用

1、康乃馨有清心明目、消炎除烦、安神止渴……

2、种植在屋里对家人的睡眠有助于改善。

3、康乃馨还可以泡花茶。

4、在欣赏不同颜色康乃馨的图片时。

培养幼儿欣赏康乃馨的能力。

增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

制作准备：

双面胶、一点点彩纸、手揉纸一大张、胶水、剪刀。

制作过程：

第一步

先将手揉纸裁成正方形，一朵花八张小正方形纸片。

第二步

将正方形纸片对折，对折三次。

第三步

之后将它剪成小水滴得形状。

第四步

再将它剪成齿锯得样子，后面尖尖得尾部剪掉一点点。

第五步

再将每个折痕剪到离中心三分之1的地方，做八片花瓣。

第六步

将花瓣折回原样，在拧一下。

第七步

第一片花瓣用双面胶贴在花枝顶部，将第一片花瓣从底部向上，

然后用手理一理。

第八步

母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

彩纸、吸管、剪刀、双面胶等

活动过程：

1、出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。

2、幼儿观察，老师示范制作。

3、教师分发材料。

4、教师和幼儿一起制作康乃馨

5、幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

6、回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。

教学反思：

这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰

辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱

妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。

幼儿园大班母亲节康乃馨教案 篇10

活动目标

1、知道康乃馨是送给母亲的花。

2、明白不同颜色康乃馨的花语。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

师：小朋友你们知道母亲之花是什么花吗？在看老师手中的图片

上面的花叫什么吗？

师：这朵红色花叫康乃馨，它就代表母亲之花。

师：快到母亲节了，我们学会画康乃馨，送给我们最爱的妈妈。

二、画康乃馨

师：小朋友们拿出你们的铅笔、图画本和老师一笔笔的画。

1、首先画个鼻子形。

2、鼻子两边长胡子。

3、鼻子和胡子上张花边。

4、在画上花柄就画成一朵康乃馨。

三、涂上颜色

1、花要涂红色、粉色、黄色。

2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

四、康乃馨的花语

师：老师让你们涂三种颜色的康乃馨，是代表不同的意思。

师：你们希望妈妈这么样，就涂什么颜色，放学后送给妈妈。

1、粉色康乃馨：祝母亲永远年轻美丽。

2、红色康乃馨：对母亲的感谢之恩。

3、黄色康乃馨：祝母亲健康长寿。

小百科：康乃馨喜凉爽，不耐炎热，可忍受一定程度的低温。若

夏季气温高于35℃，冬季低于9℃，生长均十分缓慢甚至停止。在夏

季高温时期，应采取相应降温措施，冬季则需盖塑料薄膜或进入温室，

以保持适当的温度。

幼儿园大班母亲节康乃馨教案 篇11

活动准备

1、康乃馨一盆。

2、不同颜色康乃馨图片。

活动过程

一、康乃馨一盆

1、谈母亲节为什么要送康乃馨？

2、给幼儿讲母亲节的由来。

3、说明母亲节送康乃馨的含义。

二、颜色含义

1、康乃馨有几种？（9种颜色，还有两种花有不同。）

2、康乃馨都有那些颜色。（白色、粉色、粉色、红色……）

3、讲解不同颜色的康乃馨的含义。

三、康乃馨作用

1、康乃馨有清心明目、消炎除烦、安神止渴……

2、种植在屋里对家人的睡眠有助于改善。

3、康乃馨还可以泡花茶。

4、在欣赏不同颜色康乃馨的图片时。

活动结束

小百科：康乃馨，原名：香石竹，又名：狮头石竹、麝香石竹、

大花石竹，石竹科、石竹属多年生草本，高40-70厘米，全株无毛，

粉绿色。茎丛生，直立，基部木质化，上部稀疏分枝。叶片线状披针

形，顶端长渐尖，基部稍成短鞘，中脉明显，上面下凹，下面稍凸起。

花常单生枝端有香气，粉红、紫红或白色；花梗短于花萼；宽卵形，

顶端短凸尖，花萼圆筒形，萼齿披针形，边缘膜质；瓣片倒卵形，顶

缘具不整齐齿；雄蕊长达喉部；花柱伸出花外。蒴果卵球形，稍短于

宿存萼。花期5-8月，果期8-9月。

幼儿园大班母亲节康乃馨教案 篇12

班会目的：

1、培养学生的感恩心理。学会感谢自己的父母的养育之恩。

2、让母亲和孩子共同度过一个难忘而有意义的节日。

3、邀请家长参加班会，让孩子了解父母培养自己的辛劳。

准备工作：

1、确定班会的日期，让学生通知家长，确定来参加的名单，班主

任最好还要电话落实。

2、确定基本思路，学生自动报名承担课件制作、小品排练、招待

家长（自制绢花、购买鲜花、茶叶等）、布置教室等任务，充分发挥

学生的主体性。

3、全班学唱《烛光里的妈妈》。

4、确定两名主持。

活动过程：

主持人：今天是母亲的节日，今天是康乃馨盛开的日子。妈妈，

我爱您！听！这是世上最朴实、最优美的音符，在座的父母您听到了

吗？下面请欣赏诗朗诵《妈妈 您是我的最爱》：

主持人：康乃馨一点都不娇气，生命力很强，只要照顾的好，花，

可以在瓶中 开一个星期，花瓣也不会显出枯萎。很奇怪，只要看到静

静开放在书桌上 的康乃馨，不论自己有多不开心的事，多烦，多乱，

内心的世界一准会平 静如水，清辙如镜，慢慢地演义着过往的岁月，

看到母亲，看到我自己， 也看到从小到大的家，伴着康乃馨丝丝缕缕

地幽香！喜欢五月，喜欢五月的康乃馨，只因为，它属于母亲！ 母亲

节的时候，为母亲选一大束红色的康乃馨，只因为，常在心里， 却不

常去表达的一份爱！

下面进入《真情互动》，向我们的爸爸妈妈说说心里话。

在轻快的音乐声中，我们听到了（ ）同学的心声，也聆听了人间

最真挚的感情。（妈妈我想对你说…… 爸爸我想对你说……）

主持人：送上一首《懂你》也送上我们对父母的深深谢意，让我

们一起道一声“爸爸妈妈，你们辛苦了”!

小时侯，摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起，温柔

的拍去身上的尘土，而长大后，跌倒了只能自己爬起来，包扎伤口，

望儿女成长，天下父母同心。但是有不少家长，抱残守缺、方法失当，

尽管为孩子的成长牵肠挂肚，操碎了心，结果却事与愿违，甚至出现

了追悔莫及的偏差与失误。

主持人：请欣赏小品《当保姆的妈妈》!

看完精彩的表演，相信大家都感受颇深，所以各位家长，对孩子

的教育不仅仅是打和骂，也不仅仅是满足他们物质上的需要，更多的

是了解他们的需要，更多的是应该了解他们的想法，在他们偏向的时

候坚决的伸出辅助之手，在他们前行的时候及时的推上一把。掌握好

爱的分寸，才能给孩子一个完整，完美的爱啊！（现在，让我们来做

一回帐房先生，这里有一张调查问卷，关于你父母一个月挣多少钱，

而你一个月要用多少钱，希望每个同学认真如实的填写……）台下的气

氛似乎很激烈，那请允许我征询一下调查结果……（关于人员安排再做

定论）

在这个环节中，同学们都表现的很认真。其实父母给予我们的不

仅仅是物质上的支持，在上、情感上他们也是不求回报的付出，所以

我们应该进全力用一生去报答他们！

主持人：有人把老师比作红烛，照亮别人而燃烧自己；

有人把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。我想，父母也是

红烛、是园丁，父母为了我们的成长不知付出了多少辛苦，现在让我

写满感谢！没有更多的语言。康喜欢五月，喜欢五月的康乃馨，只因

为，它属于母亲！母亲节的时候，为母亲选一大束红色的康乃馨，只

因为，常在心里，却不常去表达的一份爱！

主持人：多日的爱心浇灌，多日的磨砺，您的黑发显出几丝枯黄。

多日的岁月如梭，多日的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂。

春去秋来，由于您的执着追求，您的眼睛注满了殷殷嘱托。

让我们怀着深深的敬意，献上我们深深的祝福，献上我们一颗

“感恩的心”——《感恩的心》歌曲欣赏