佳作欣赏广播稿50字.doc

佳作欣赏播送稿50字

佳作欣赏栏目的如何撰写?下面是的几篇佳作欣赏播送稿50字

范文，欢送阅读参考。

甲:金色的童年，阳光灿烂，童年时光，我们亲近经典。

乙:金色的童年，如梦如幻，校园内外，我们诵读经典。

甲:今天，我们与圣贤为友，今天，我们与经典同行。

乙:欢送大家走进今天的《佳作欣赏》，让我们一起读圣贤书，

学有德人，立君子品。

甲:上次的《佳作欣赏》我们一起背诵了梁启超的名篇《少年中

国说》的片段，今天老师请来了二年一班的xxx同学，请她来为我

们背诵。

乙:中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族

最美的花朵。

爱国，是一个神圣的字眼，在历史开展的曲折过程中，爱国主

义历来是我国人民所崇尚的。

甲:回忆中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无

私奉献的民族英雄至今活在我们心中。

这些人的光芒形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远鼓励着每

一个发奋向上!今天，老师要给讲讲抗金名将岳飞的故事。

乙:岳飞作为中国历史上的一员名将，其精忠报国的精神深受中

国各族人民的敬佩。

其在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江

红》，至今仍是令人士气振奋的佳作。

抬望眼、仰天长啸，壮同剧烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪;臣子憾，何时灭。

驾长车踏破、贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河。

朝天阙。

乙:这首词的意思是:我怒发冲冠，单独登高凭栏，阵阵风雨刚

刚停歇。

我抬头远望天空一片高远壮阔。

我禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。

三十多年的功名如同尘土，八千里经过多少风云人生。

好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等

年老时徒自悲切。

靖康年间的奇耻大辱，至今也不能忘却。

作为国家臣子的愤怒，何时才能泯灭!我要驾上战车，踏破贺兰

山缺。

我满怀壮志，发誓喝敌人的鲜血，吃敌人的肉。

待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息。

靖康耻，犹未雪;臣子憾，何时灭。

驾长车踏破、贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河,朝天阙。

乙:请同学们跟着我再读一遍。

怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸，壮同剧烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪;臣子憾，何时灭。

驾长车踏破、贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河。

朝天阙。

甲:让我们一起朗诵这首词。

乙:爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。

亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了

中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国

主义情怀的万里学子吧!让我们一起高唱《满江红》。

甲:琴声淡去，余音袅袅;诗词吟罢，口留清香。

这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神

食粮。

今天的节目到此结束，谢谢收听，下周再见!

合:敬爱的老师们，亲爱的同学们:

大家好!

A:南通中心小学红领巾播送又和你见面了!

B:本期的节目由我们为大家主持，我是主持人***。

A:我是主持人***。

B:我们这期红领巾播送为大家准备的栏目有《佳作欣赏》和

《你点我播》。

A:首先我们一起来欣赏二年(1)班 陈语萱同学的一那么日记。

12月8日 星期六 多云

在一个乌云密布的早晨，我被一阵和打雷一样的声音吵醒了，

心想:谁这么没公德心，上学的时候叫我起来还好，如果周末也不让

我睡的话，那我的火气可大了!我终于无法忍受了，从床上爬了起

来，壮着胆子走向阳台外四处 扫描 。

结果发现了一个奇怪又笨拙的机器。

原来是它发出来的声音。

我对着下方大叫: 这机器是谁的?还让不让人睡了呀! 突然，爸

爸从机器后面走了出来，大声说: 你想不想要新房子呀!要的话就忍

住打地基的机器发出的声音。

再说，你也睡到了九点了，是时候起床了! 我把目光投向闹

钟，确实九点了，我最后起床了。

今天的心情注定是 灰暗色 的，糟糕极了!

B:接下来我们再一起来欣赏二年(1)班 陈弘基同学的一那么日

记。

12月15日 星期六 晴

今天，妈妈带我去福州书店买书。

到了书店，我进去一看，店里有很多很多的书。

我挑了好几本我最喜欢看的书，妈妈还推荐我买了一本英语

书，妈妈说明年我就要开始学英语了，她要我先认识一下英语。

唉，我那个望子成龙的妈呀，真拿她没有方法。

不过，今天买了这么多书，我真开心，回家后可以看好几天

了。

A:现在我们再一起来欣赏二年(1)班 林姝婕同学的一那么日

记。

12月7日 星期五 阴

今天晚上，我去九色鹿学英语。

开始上课了，老师说她的英文名叫Ada，我们便说了一声:

Hi!Ada!"

我觉得老师都是很严肃的，可是这一位老师居然和我们玩起了

游戏!在游戏中我学会了好多英语单词。

下课后，我对爸爸妈妈说: 上英语课真好玩!

B:最后我们为你播出的栏目是《你点我播》。

***同学为***点了歌曲《》， (祝福语)

播放歌曲~

A:今天的南通中心小学红领巾播送到此结束，谢谢收听!再见!

B:再见!

小学生心理安康播送稿

A：老师，同学们，大家好，今天我们红领巾播送站新设立了

《心理安康教育》小栏目。

欢送收听——专题播送节目。

B：同学们你们一定很好奇吧!为什么这个小栏目叫做《心理安

康教育》呢?

C：我们每个人在生活或学习中都会出现这样或那样的烦脑，面

对烦恼应该有良好的心态我们的口号是:(AB C齐)“有了烦恼不用

愁，听听播送能解忧。

”所以，请收听我们的播送吧，让我们在轻松愉快的气氛中自

觉培养积极安康的心态，愉快地生活、学习。

C:是呀,月有阴晴圆缺，天有不测风云，人有这样那样的烦恼很

正常。

但请不要人为地扩大自己的烦恼。

如果你有烦心事时总老想着，放不下。

这个烦恼就会占满你的头脑.。

一件事到底是好事，还是坏事，是我们的烦恼，还是我们的收

益，有时取决于我们的想法。

(A):取决于我们的想法?难道想法不同了，坏事还能变成好事?

(C)：不信?是的，你们也许不信，请听几个故事：

(故事一：)一位考试没考好的年轻人来到一座寺庙前，坐了下

来长长地叹了口气。

庙里的主持见了，指着地上斑斑驳驳的树荫问：

“年轻人，这是什么?”他答复：“阴影。

”主持大笑：“哈哈，错了，年轻人，这是阳光啊!”年轻人似

乎明白了什么，露出了微笑。

(B)：哦，有阴影说明有阳光，年轻人注意到了阴影，却没想到

阳光。

(C)：是呀，再给你们讲个故事。

(故事二：)那是暑假里我们一家人在武夷山游玩一线天的时

候，我们头顶上有许多白色的蝙蝠，还不时地散发着难闻的气味。

有的游人在走出来的时候，身上还沾上了蝙蝠的粪便，大家心

里都挺不舒服的。

但导游说：“其实难闻一点没关系，那可是‘福气’哦!粪便更

珍贵，说明你有‘福分’了!”这样一说，大家都愁云散尽了。

(A)：哈哈，真有趣，这倒使我也想起一个故事：

(故事三：)有一对双胞胎，哥哥整天愁眉不展，口头禅是“太

糟啦!”，弟弟每天都笑容满面，他的口头禅是：“太好啦!”。

父亲看在眼里，想试着改变一下，想让哥哥能露出笑脸，弟弟

也生一次气。

一天，父亲趁兄弟二人不在家，在哥哥的房间里，放上一盒玩

具，在弟弟的房间里放上一堆小狗的粪便。

不一会儿，兄弟俩回来了。

父亲坐在客厅里，等待他们的反响，你猜，结果怎样? (BC)：

怎么样?

(A)：只见哥哥哭丧着脸跑了出来，对着父亲嚷嚷起来：“太糟

了!是谁进了我的房间?!”接着弟弟也急匆匆地跑出来了，兴奋地问

爸爸：“太好了，爸爸!我们家是不是添小动物啦?是小狗还是一匹

小马?我怎么找不到呢?在哪儿呢?”

(C)：同学们，听了这三个故事，你们是不是受到了一点启发呢?

乐观是使我们生活幸福的法宝。

烦恼时不妨换个角度看问题，说不定从烦恼中我们还能得到意

外的收获呢!

(B)：我还补充一点，如果有了烦恼别空烦恼，只在那儿发愁、

沮丧甚至伤心、流泪是没用的，不如主动去解决烦恼。

就像一个结在那儿，不管再难解开，我们动手去解，都有解开

的希望，如果只看着结叹气那结就永远在那儿了。

(A)：是呀，有学习方面烦恼的同学，你可以通过老师、家长帮

助，了解自己的问题出在哪儿，是学习技巧缺乏，还是学习情绪不

稳定。

找准病因对症下药，才能解决问题。

为自己记忆力不好烦恼的同学不妨学点记忆方法：有目的记

忆，理解记忆，分步记忆，比照记忆，特征记忆，联想记忆，协同

记忆，谐音记忆??记忆的方法不少吧。

加上平时的训练，不愁记忆力练不好。

(B);有交往方面烦恼的同学，不妨学习三个词：尊重、理解、

宽容。

要做到这三点可不容易，但也只有做到了才能拥有友谊的甜

蜜，共同进步的喜悦。

(C)：有亲子关系方面烦恼的同学一定要加强与家人的沟通。

你为大人们的有些做法、说法感到烦恼时，而他们可能根本没

意识到，要把自己的想法及时、主动地与家长交流。

生活要求你更加自力、自信、自强，不妨换个想法，战胜困

难，也许你可以练就比别的同学更强壮的翅膀，比他们飞得更高、

更远。

还有请记住，我们是你们永远的支持者。

你们有什么烦恼，可以写信投到的心理信箱里，让心理老师帮

你出出主意。

(A)：为自我形象烦恼的同学，我送上一个词：自信;送上一句

话：天生我才必有用。

每个人都有自己的优点，也都有一定的缺乏，千万别为自己一

方面的缺乏把自己全部否认掉。

(B)：同学们，每个人成长的道路都不可能一帆风顺，勇敢坚强

的你一定不会轻易地被小小的烦恼压倒。

不是有这么句歌词吗，“不经历风雨，怎么见彩虹?”相信战胜

了困难我们可以看到更加美好的明天。

(C)：最后祝每一位同学都能在 我们美丽的校园里安康、快乐

地成长!老师、同学们再见!