6

7个月

一般掌握部分

6个月底宝宝的生理指标正常均值:

体重:8.0—8.62千克:身高:67.6—69.2厘米:

头围:43.0—44.1厘米:胸围:42.9—44.0厘米:

前囟:l厘米。2厘米。出牙:0—2颗

牙 齿:如果下面中间的两个门牙还没有长出,这个月就会长出

来。如果己长出来,上面中间的两个门牙也会很快长出来。

动作发育:7个月的婴儿各种动作开始有意向性,会用一只手来拿东西。会把玩具拿起来,在

手中来回转动,还会把玩具从一只手递到另一只手或用玩具在桌子上敲着玩。仰卧时会将自己

的脚放到嘴里啃。7个月的孩子不用人扶能独立坐几分钟。

语言发育:能发出各种单音节的音,会对他的玩具说话。

心理发育:如果对7个月的宝宝十分友善地说话,他会很高兴,如果你训斥他,他会哭,已经开

始能理解别人的感情了。

这个阶段的宝宝,能够使用一些身体语言来表达了,最容易做的是拍手叫“好”,拱手表示“谢

谢”,这两种是用双手来做的,妈妈经常做给宝宝看,宝宝很容易学会。

宝宝一过6个月,运动能力进一步增强,有的学会了连续翻滚,由于腿脚的劲开始增长,多数

宝宝通过学习能够用腹部支撑体重开始匍行。宝宝的手变得更加灵活,妈妈教宝宝传手,宝宝

很快就能学会。宝宝的观察能力也有增强,正在玩的玩具被人拿走,宝宝能很快发现。为了培

养宝宝克制能力,让宝宝懂得“不许”“不能”十分必要,如玩具不许放进嘴里:手不能放进盛

有热食物的碗中等等。宝宝额叶的抑制能力的中枢会用进废退,如果不能及时得到使用,就会

退化而养成任性的性格。

8个月

7个月底宝宝的生理指标正常均值:

体重:8.07-8.7千克;

身高:68.35-69.95厘米;

头围:43.3-44.15厘米;

胸围:43.4-44.4厘米;

前囟:1厘米*2厘米;

出牙:0-2颗。

牙齿:大部分孩子已经开始出牙,有些孩子已经出了2—4个上下门牙。

动作发育:

8个月的宝宝不仅能独立,而且能从坐位躺下扶着床栏杆站立,并能由立位坐下,俯卧时用手

和膝部扒着能挺起身来,会拍手,会用手挑选自己喜欢的玩具玩,常常咬玩具,会独立吃饼干。

语言发育:

能模仿大人发出单音节词。有时宝宝已经发出双音节“妈妈”了。

心理发育:

看见熟人会用笑来表示认识他们,看见亲人或看护他的人便要求抱,如果把喜欢的玩具拿走,

他会哭闹。

对新鲜的事情会引起惊奇和兴奋。从镜子里看见自己会到镜子后面去寻找。

有些宝宝不会爬就直接会走了,这对于宝宝来说并不好,今后有可能造成宝宝协调能力差,学

习时注意力难以集中等情况。爬行能够锻炼宝宝脑部相应的部位,使宝宝今后动作协调能力发

展得更好。八个月大的宝宝头部、颈部及四肢的力量都有了很大的发展,这个时期,爬行是一

项重要内容,是一项锻炼全身的自我运动。

大多数宝宝在这个月开始学爬,另外的宝宝根本不爬。在会爬之前,由于没有掌握爬行技能,

宝宝最初往往是向后退。妈妈可以用浴巾将宝宝腹部托起,使宝宝的手与膝支持体重,慢慢地

学习爬行。爬行时需要维持身体平衡,就有一定的动作顺序,如先出左手,再出右膝;后出右手,

再出左膝。这种按次序的练习技能可以培养宝宝有顺序操作的习惯,从而使宝宝以后容易学习

各种操作技能。

爬行还能加强感觉统合练习,并为学习走路打下基础,所以爬行对宝宝成长非常重要。为了锻

炼宝宝的食指灵活性,用一个转盘玩具电话,让宝宝用食指探入洞内,练习拨动转盘或让宝宝

伸食指到瓶子里把珠子抠出来都是很好的游戏。多半宝宝到了这个阶段会坐稳了,但坐的时间

不同。妈妈可以试着让宝宝坐便盆大小便,只有大小便间隔有规律,才能成功。对于坐便盆反

感的宝宝,妈妈可在起床后把他放在便盆上,也许能顺利排便,要记住不能让宝宝长久坐便盆

上.以免不舒服。这个阶段穿衣时妈妈可以教宝宝自己把手伸入袖中,妈妈反复强调动作,宝宝

听懂了就能做到。

9个月

8个月底宝宝的生理指标正常均值:

体重:8.36—9.0千克;

身高:69.7—71.3厘米;

头围:43.8—45.0厘米;

胸围:43.7—44.9厘米;

前囟:1厘米*2厘米;

出牙:0—4颗。

牙齿:乳牙开始萌出,大部分在6—8个月时,最早可在4个月,晚的可在10个月。

动作发育:9个月小儿能够坐得很稳,能由卧位坐起而 后平躺下,能够灵活地前、后爬,能扶

着床 栏杆站着并沿着床栏行走。会抱娃娃,模仿 成人的动作,双手会灵活地敲积木,会把一

块积木搭在另一块上或用瓶盖去盖瓶口。

语言发育:能模仿发出双音节如“爸爸”、 “妈妈”等。

心理发育:9个月的孩子知道自己的名字,叫他名字 时他会答应,能懂“平台”等复杂语句。

给他不喜欢的东西,他会摇摇头,玩 的高兴时,他会咯咯地笑,表现非 常欢快活泼。

这个阶段宝宝不用扶着也能坐较久,并会由坐改为爬,不妨在家中找出一处安全斜坡或在室

外的滑梯上让宝宝练习爬上斜坡,大多数亲子园都会提供专门的设备供宝宝练习。这种练习可

以加强登高时的平衡能力,为宝宝以后上下楼梯做准备。

宝宝渐渐地能发出“妈一一、爸一一、大一一、拿一一”等这样的辅音了,可以学习称呼亲

人了,男孩比女孩略微迟一些,因为管理说话的语言运动中枢发育相对迟一些。如果宝宝能听

懂,也不必计较宝宝称呼亲人的早和晚。坚持用夸张的口型同宝宝说话,他也会通过模仿渐渐

学会,到14个月才会称呼亲人的宝宝也属正常范围。宝宝手的动作比上个月更加灵活,能食指

和拇指并用捏取葡萄干、小馒头等细小食品放到嘴里,宝宝很有成就感。宝宝具备了最初的理

解力,当妈妈在扩理宝宝时告诉他“一块饼干”“一个手指”等等,宝宝开始能够理解。

10个月

9个月底宝宝的生理指标正常均值:

体重:8.58—9.22千克;身高:71.6—72.8厘米;头围:44.15—45.36厘米;

胸围:44.05—45.25厘米;前囟:l厘米*2厘米;出牙:0—4颗。

动作发育:10个月的婴儿能稳坐较长时间,能自由地爬到想去的地方,能扶着东西 站得很稳。

拇指和食指能协调地拿起小的东西。会招手、摆手等动作。

语言发育:能模仿大人的声音说话,说一些简单的词。10个月的宝宝已经能够理解常用词语

的意思。并会一些表示词义的动作,10个月的宝宝喜欢和成人交往,模仿成人的 举动,不高兴

时会表现出不满意的表情。现在宝宝已经知道了若干物品的名称了, 接下来就可以认识物品

的颜色了,宝宝认识的第一种颜色是红色。妈妈拿出几个 红色的东西使宝宝理解,红色不是专

门指某一个东西,红色可以指许多同颜色的 东西,让宝宝接受一个共性的概念并不太容易,即

使到1岁1个月才能理解,也属 正常。

多数宝宝能爬行,扶东西站立。发育快的宝宝,如果发现有趣的玩具,能扶着东西蹲下去捡,

从站到坐,身体下肢的灵活性不断增加。手指头更加灵活,能独自一个人玩套圈等玩具 这个阶

段妈妈要给宝宝挑选第一本故事书,故事的主人公可以是狗、猫、小鸟、大树、火车等,宝宝

见过又喜爱的,故事内容 简单、生动有趣,宝宝能够听懂,如果宝宝未见过或不理解,宝宝就不

会爱听。妈妈讲故事时要鼓励宝宝参与、提问,让他动手指图回答这时的宝宝几乎能习惯于吃

部分成人食物,家庭的餐桌上又多了个热闹的小家伙,宝宝也很喜欢手拿食物,尝尝大人的饭

菜。注意应当保证一定的奶量,否则宝宝不会增加体重。

11个月

一般掌握部分

10个月底宝宝的生理指标正常均值:

体重:8.8—9.44千克;身高:?2.3—73.8厘米;头围:44.5—45.7厘米;

胸围:44.4—45.6厘米;前囟:1厘米*1厘米;出牙:0—6颗;

动作发育:坐着时能自由地向左右转动身体,能独立站立,扶着一只手能走,推着 小车能向前

走。能用手捏起扣子花生米等小的东西,并会试探地往瓶子里装,能从杯子里拿出东西再放回

去,双手摆齐玩具很灵活。会模仿成 人擦鼻涕,用梳子往自己头上梳等动作,会不熟练地用杯

子喝水。

语言发育:11个月的孩子喜欢嘟嘟叽叽的说话,喜欢模仿动物的叫声,如小狗“汪 汪”,小猫

“喵喵”等,能把语言和表情结合在一起,他不想要的东西, 他会一边摇头一边说“不”。

到这个月宝宝的运动能力比上个月强多了,能独自抓住一样东西站立起来,甚至不必扶着东

西也能站稳,如果妈妈让他一手抓玩具.一手扶东西,通过这种练习,发育j,央的宝宝能什么

也不扶着而独自站立一会儿。手的动作 更加自如了,精细动作有了进一步发展,打开纸包是非

常有效的训练手的游戏, 如剥糖果、撕开饼干袋等等,既培养观察力又加强手的能力。有些宝

宝喜欢 玩听和拿取的游戏,大人让宝宝玩形板时,可以说:“把圆的拿给我”,多数宝宝先找出

圆的形块,因为圆形边缘光滑,容易拿出来,他顺便拿给大人,得到称赞,使他马上记住“圆形”,

认识圆形是本月的学习重点。

许多宝宝除了会叫 “妈妈”之外,也能称呼照顾他的其他亲人如“爸爸”或“奶奶” 了,

尽管还不能说话,但却能相当多地理解大人的话了。这个月应当考虑断母乳的问题了,断去母

乳,应当每日补充600—700毫升的配方奶,以免体重不增。

12个月

11个月底宝宝的生理指标正常均值:

体重:9.02 9.65千克:

身高:73.7—75.65厘米;

头围:44.85—45.9厘米;

胸围:44.75—45.9厘米。

前囟:1厘米*1厘米;

出牙:2 8颗

牙 齿:已长出6 8颗牙。

动作发育:同岁的孩子已经能够直立行走了,自己能拿着食物吃得很好,但还用不好勺子。他

要试着自己穿衣服,拿起袜子知道往脚上穿,孩子的独立意识在增强,;曙小物品投入容器中,

会盖瓶盖。

语言发育:12个月的孩子不但会说爸爸妈妈、奶奶姨姨等还会使用一些单音节动词如拿、给、

掉、打、拖等。发音还不太准确,能指认事物和图画。

这个阶段的宝宝听懂的话多了,但只会说单词句,如“饭饭”(吃饭)、 嘟嘟”(汽车)、 “灯

灯”(电灯)、“包包”(书包),也能学出多种动物叫声,如“汪汪”(狗)、 “喵喵”(猫)、 呷

呷”(鸭子),能记住3 4个身体部位。对于动物的显着特点,妈妈给宝宝看动物图卡时,只要清

楚地告诉他,如“兔子有长耳朵”, “大象有长鼻子”, “长颈鹿的脖子长”等,许多宝宝都

能记住。如果妈妈给宝宝念儿歌或放音乐,他高兴时,能快乐地摇晃身体、配上动作,很有节奏

感。平常妈妈带着宝宝学走路时经常数数“1、2、3、4、5„„”,慢慢地宝宝就会跟着说“1、

2、3”,甚至有一些宝宝会说“1、2、3、4、5”。

宝宝手眼协调能力进一步加强,会打开或盖上杯盖,也能把小玻璃球一粒粒地放入瓶中,他能

拿着笔在纸上开始涂鸦。腿部力量有了进一步加强,不需要扶着能够站稳10秒,或者能独立行

走3 4步