高级育婴师模拟试题(附答案)

职业技能鉴定

称

名

位

单

名

姓

号

证

考

准

区

地

（育婴师）(高级)理论知识试卷

注 意 事 项

1.考试时间：120分钟。

线

2.请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

3.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

此

4.不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

题 号 一 二 三 四 五 总 分

过

得 分

得 分

超

评分人

一、选择题：（每空1分，共35分）

准

1．根据婴儿消化道的发育选择食物，正确的过程为（ ）

A、泥糊状----液体-----固体 B、液体----固体----泥糊状

C、泥糊状----固体-----液体 D、液体----泥糊状---固体

不

2．对婴儿生长发育过程具有重要作用的三种微量元素（ ）

A、钙、钾、铁 B、铁、锌、镁

题

C、碘、锌、钠 D、铁、锌、碘

3．营养素的投入要遵循（ ）

A、减少揉搓的力度 B、增加揉搓的力度

C、不用清洗 D、不要浸泡

7、蔬菜急火快炒可保留维生素（ ）

A、30--40% B、50—60% C、60—70% D、70—80%

8、在温水中放3-5克（ ）可以避免长痱子

A、十滴水 B、花露水 C、小苏打 D、

松香水

9、在给婴儿进行接种疫苗时、必须全面观察婴儿身体的（ ）

A、面部表情 B、精神状态 C、达敏状态 D、健康状

况

10．（ ）是婴儿得水痘的表现

A、受传染后一般不会发病

B、通常第一天长出点状小粒，慢慢变成水泡

C、水痘的生长速度很慢，很快就会自行消失

D、有的伴有颈强直、呕吐、高热等症状

11．造成铅污染已不再是职业污染，而是生活中常见的一种（ ）

A、婴儿认识能力下降的现象 B、普遍现象

C、污染源和危险因素 D、人际交流困

难有障碍的现象

12、不正确治疗铅中毒的方案及原则是（ ）

A、非药性驱铅

B、彻底清除污染源

C、药物驱铅

D、根据“零血铅”战略，原则上血铅不为零者均应进行清除血铅的干预

13、婴儿发生（ ），要把婴儿平放于地面，最好下面有毯子，使头部位置较

低，松开婴儿衣服较紧的部位

A、休克 B、呕吐

C、铅中毒 D、鼻出血

14、婴儿头朝下摔下来，如出现脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐，那可能是（ ），

要立刻送医院

2

A、嗜睡 B、脑震荡

C、铅中毒 D、鼻出血

15、两岁以下的婴儿失去知觉时，要用一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈，用另

一只手的两个手指按压胸骨下部的位置，每分钟100次，压下的深度为1.5-2.5厘

米，一次呼吸配合（ ）次压迫

A、3 B、7 C、

5 D、10

16、处理意外伤害的家庭小药箱里备有：（ ）、消毒三角绷带、2.5厘米的

宽的胶布、皱纹绷带、安全别针等。

A、脱脂棉、消毒纱布、创可贴 B、消化药

C、止咳药 D、

感冒药

17、下列不属于综合性个别化教学计划的基本内容的是（ ）

A、了解婴儿的基本状况

B、确定教学计划的起点和游戏活动的内容

C、制定适宜的教学目标

D、实施教学计划的步骤和考评

18、设计编制个别教学计划前，要从（ ）等方面了解婴儿当时的基本状况

A、婴儿的几大行为领域的实际能力，已掌握的技能，感兴趣的问题

B、育婴师的直觉

C、婴儿的生活习惯

D、婴儿的表达方式

19、（ ）是用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出的四

种结果

A、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种

B、“低能”、“正常”、“超长”、“异常”四种

C、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种

D、“可疑”、“正常”、“反长”、“无法解释”四种

20、我国第一个把（ ）岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是《育婴员国

家职业标准》

3

A、0-6 B、1-3 C、3-6 D、0-3

21. 为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的( )功能。

A、娱乐 B、主导 C、决策 D、自律

22. 下列选项中属于职业道德作用的是( )。

A、增强企业的凝聚力 B、增强企业的离心力

C、决定企业的经济效益 D、增强企业员工的独立性

23. 下列说法中，不符合语言规范具体要求的是( )。

A、语感自然，不呆板 B、用尊称，不用忌语

C、语速适中，不快不慢 D、多使用幽默语言，调节气氛

24. 下列关于勤劳节俭的论述中，不正确的选项是( )。

A、企业可提倡勤劳，但不宜提倡节俭 B、“一分钟应看成是八分钟”

C、1996年亚洲金融危机是“饱暖思淫欲”的结果

D、“节省一块钱，就等于净赚一块钱”

25. 合同员工违犯职业纪律，在给其处分时应把握的原则是( )。

A、企业不能做罚款处罚 B、严重不遵守企业纪律，即可解除劳动合同

C、视情节轻重，可以做出撤职处分 D、警告往往效果不大

26. 做好育婴工作必须学习和掌握( )生长发育的特点和规律。

A、1~3岁婴儿 B、0~6岁儿童 C、0~3岁婴儿 D、1~6岁儿童

27. ( )是人体的气体交换站。

A、内分泌系统 B、呼吸系统 C、循环系统 D、神经系统

28. ( )是婴儿骨骼易弯曲、变形的原因。

A、脊柱的生理弯曲 B、骨骼数量少于成人

C、骨骼含骨胶原蛋白等有机物多 D、骨骼含骨胶原蛋白等有机物为零

29. 宫内生长发育的质量是影响( )和生后发病率的一个重要因素。

A、宫外生长发育状况 B、面容 C、性别 D、信仰

30. ( )是少数婴儿在接种疫苗后会出现的反应。

A、过敏反应、膝跳反应或局部反应 B、全身反应、过敏反应或膝跳反应

C、局部反应、全身反应或过敏反应 D、休克反应、过敏反应或全身反应

31. 以为避免发生低血糖等严重反应，婴儿在空腹饥饿时不宜( )。

A、行走 B、听音乐 C、打预防针 D、游戏

4

32. 在给婴儿进行接种疫苗时、必须全面观察婴儿身体的( )。

A、面部表情 B、精神状态 C、过敏状态 D、健康状况

33. ( )是造成儿童单纯性肥胖症的病因。

A、遗传因素 B、脂肪或糖类摄入过多

C、经常进行体育锻炼 D、营养不良

34. ( )是婴儿常见疾病的家庭护理注意事项不正确的。

A、减少睡眠和控制饮食 B、要合理搭配饮食

C、忌服任何“减肥食品”“减肥药品”“减肥饮品”

D、保证婴儿正常生长发育的营养需要

35. 婴儿发生休克，要把婴儿平放于地面，最好下面有毯子，使头部位置较低，松

开婴儿衣服( )的部位。

A、靠下 B、靠上 C、较松 D、较紧

得 分

评分人

二、多选题（本大题共10小题，每题1分，共10分，多选少选都不得分。）

1.( )是婴儿膳食搭配正确的一项。

A.荤素搭配 B.干稀搭配

C.甜咸搭配 D.凉热搭配

2.新生儿大脑皮层的( )。

A.兴奋性底 B.兴奋性高

C.神经活动过程弱 D.神经活动过程强

3.有关宫内生长发育描述正确的是( )。

A.生长速率快 B.发育、分化、成熟过程易受损伤

C.母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿

D.营养物需求量小

4.判断佝偻病的主要依据包括( )。

A.病史 B.体征 C.遗传 D.症状

5.成人期肥胖和( )的重要危险因素是来源于儿童期单纯肥胖症。

A.心脑血管疾病 B.内分泌失调

5

C.糖尿病 D.代谢综合症

6.婴儿得水痘的表现描述正确的是( )。

A.受传染厚病毒会潜伏两周才发病

B.通常第一天长出点状小粒，慢慢变成水泡

C.有的伴有发烧症状

D.水痘连续的长，为期10—15天

7.发现婴儿误食药物，正确处理的原则是( )。

A.迅速排出 B.减少吸收 C.及时解毒 D.对症治疗

8.下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是( )。

A.了解婴儿的基本状况 B.确定教学计划的起点的游戏活动的内容

C.制定适宜的教学目标 D.实施教学计划的步骤和考评

9.婴儿个别化教学目标可分为( )。

A.短期目标 B.长期目标 C.整体目标 D.分化目标

10.对婴儿游戏活动的益处描述正确的是( )。

A.可以掌握抽象逻辑思维的方法

B.可以获得认识周围事物的机会

C.学习认识问题和解决问题的方法

D.体验探索的乐趣和获得成功的喜悦

得 分

评分人

三、判断题（将判断结果填入括号中。正确的填，错误的填，每题1分。每题1分，

满分25分）

1．（ ）做好育婴工作必须学习和掌握1-3岁婴儿生长发育的特点和规律。

2．（ ）日光浴可使皮肤下的7—脱氢胆固醇转化为维生素D。

3．（ ）宫内生长发育的规律是：生长速率快，发育、分化、成熟过程易受损伤。

4．（ ）儿童单纯性肥胖病的病因是由于脂肪或糖内涉入过多，营养过剩，缺

乏锻炼造成的。

5．（ ）婴儿触电救助的方法是：先现场急救，然后切断电源。

6

6．（ ）婴儿重度烫伤，要十分小心地去除衣物。慢慢取下，用冷水浸泡的被

单敷在烫伤处，立即送医院急救治疗。

7．（ ）实施游戏要以所提出的各领域目标为指导，结合实施者水平、经验来

确定。

8．（ ）婴儿发展评价的方法有观察评价法、发育筛查法，不包括推测想象法。

9．（ ）高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的内容有：

正确记录婴儿成长曲线这一项。

10．（ ）实施个别化教学计划是高级育婴师在早教方面应掌握的职业内容。

11．（ ）湿疹的主要表现是瘙痒，形态有破损，溃烂，红肿等多种。

12．（ ）婴儿常见疾病是侏儒病，心血管病，水痘，湿疹，呕吐，腮腺炎。

13．（ ）婴儿抽风时，可以喂水，进食，以免器官发生窒息引起肺炎。

14．（ ）教学目标可分为大目标和小目标。

15．（ ）思考是婴儿最基本的活动。

16．（ ）婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人。

17．（ ）对发展不平衡的婴儿，要弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来。

18．（ ）盖泽尔发育量表适用于出生后2周到4岁的婴幼儿。

19．（ ）高级育婴师只能对育婴员和育婴师进行培训指导。

20．（ ）“育婴师或高级育婴师是孩子的第一任老师” 。

21. ( )因为新生儿出生时已具有摩罗反射，所以出生后即可开奶。

22. ( )婴儿的兴趣特征是儿童个性发展的最原始的基础。

23. ( )动物性食物含钙量高。

24. ( )避免婴儿厌食应采用婴儿感兴趣的烹调方法。

25. ( )根据婴儿的活动内容及兴趣安排、配置食物。

得 分

评分人

四、简答题（共3题，每题5分，满分15分）

1．溺水的急救。

7

得 分

评分人

五、论述题（共2题，第一题8分，第二题7分，满分15分）

1、请你根据（表一）婴儿王磊的基本情况设计他的个别化指导方案 （8分）

姓名 王磊 性别 男

婴儿基本资料

实际年龄 12个月

大动作方面 不能扶着栏杆走

精细动作 会握笔在纸上画道道

目前领域能力的水平状况 语 言 还不会喊爸爸妈妈

认知方面 能试着盖瓶盖

社会行为 喜欢独处

（表一）

王磊个别化指导方案

长期目标 短期目标 教学/游戏/策略

大动作

9

精细动作

认知能力

语言表达

社会性行为

2．小虎，男，2岁半，喜吃油煎食品及甜食，体重及身高均超标，尤以体重已

达到5岁男童的指标，你该如何进行指导？（7分）

10

高级育婴师理论试卷答案

一、单选：

1、D 2、D 3、A 4、D 5、D 6、D 7、 C 8、C 9、D 10、B 11、C 12、

D 13、A 14、B 15、C 16、A 17、D 18、A 19、C 20、D 21. D 22. A 23.

D 24. A 25. C 26. C 27. B 28. C 29. A 30. C 31. C 32.

D 33. B 34. A 35. D

二、多项选项题

1.（A.B.C） 2.（B.C） 3.（A.B.C） 4.（A.B.D） 5.（A.C.D） 6.（A.B.C）

7.（A.B.C.D） 8.（A.B.C.D） 9.（A.B） 10.（B.C.D）

三、判断

1、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8、√ 9、× 10、×11. √

12. ×13. ×14. ×15. × 16. √17. ×18. ×19. ×20.×21. × 22. ×

23. × 24. √ 25. ×

四、简答

1.答：如果婴儿不慎掉进水里，迅速把婴儿捞上来，之后要把婴儿嘴里、鼻子里的

东西清理干净，然后把肚子中的水空出来。大人单腿跪地，一条腿屈膝，让婴儿的

肚子趴在大人的膝盖上，头下垂，大人用手按压婴儿背部，尽量让嘴、鼻子、气管

和胃里的水流出来。如果婴儿已经停止呼吸，要首先做人工呼吸，并立即送到医院

进行抢救。

2.答：（1）注意观察婴儿的情绪变化。如皱眉、纵鼻、撅嘴、哭和笑及身体活跃的

感情信息；还包括吸允、吞咽、睡和醒、呼吸等生理信息；也包括注视、倾听、转

向人和物的感官活动。

（2）经常让婴儿获得快乐。婴儿从出生到半岁和1岁期间是情绪萌发期，经常快乐

的婴儿会对新鲜事物敏感，趋向于探索外界，为智力发展打下良好基础。

（3）让婴儿慢慢学会控制情绪，婴儿出生后3~4个月就能察觉成人的表情，1~2岁

时性格基本定型。

（4）让婴儿学会忍耐和宽容。成人的表情和行为会潜移默化地影响婴儿情绪的发展。

（5）和谐美好的家庭生活是培养良好情绪的环境因素。家庭和谐、成人对婴儿温和

亲切，会使婴儿情绪稳定而快乐；家庭不和睦、成人比较急躁，婴儿情绪也容易出

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现波动。

3. 答：8个月从匍行到爬行，让腹部不要离开地面或床铺，家长可用一条毛巾放在

他的腹下，然后提起脚部，使体重落于膝上，开始手膝爬行，等小腿肌肉结实能支

撑体重后，就会渐渐变成手足爬行，8个月婴儿还要在家里给他（她）开辟一个“运

动场”位置，让他们“摸爬滚打”，同时练习扶着站行，移动身体。

9个月的宝宝爬行技能更提高一步，回向前爬，也会向后退，此时可听懂赞扬话，

当他们成功时，父母会翘起大拇指讲：真棒！因为这是婴儿能初次体验成功快乐的

表现。

五论述题、

王磊个别化指导方案

长期目标 短期目标 教学/游戏/策略

大动作

加强行走和平衡或栏杆走 子游戏

1、在别人的帮助教学或户外活动时，

下能扶着墙壁设计一定距离的亲

能力，能自由地将2、在玩具的导引

坐、爬、站、走等下激发孩子想

动作联系起来 走的愿望

促进手眼协调 1、花栏杆或格子1、利用墙壁涂鸦

布 2、开展亲子阅读活精细动作

2、一页一页翻书动，学习翻书

连续3次以上3、准备积木、圆环

目标 套、套盒等

3、会搭积木、玩

套盒

认知能力 能认识周围的物1、能试着盖瓶盖 1、玩配对游戏

2、多带宝宝到户外品，并对外界事物2、能听音指物、

走走、看看。 产生兴趣 指图

语言表达 1、利用户外活动、 1、模仿别人说两

组织认识五官游培养婴儿理个字以上的短

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解模仿语言的能句 戏，用比赛的方

力 2、能指出熟悉物式看谁指的快。

品的名称 2、和宝宝玩“藏猫

3、能指出自己的猫”的游戏，并

五官 指出玩具藏在

“这”和“那”

简单的自我照料1、学会拿勺子吃1、听儿歌、故事

社会性行为 能力 饭 2、成人主动和孩子

2、会将小帽放在打招呼。

头上，能自己找便3、创设宝宝独立吃

盆坐下 饭、大小便的环境

3、见面离开会摇

手打招呼

2．小虎，男，2岁半，喜吃油煎食品及甜食，体重及身高均超标，尤以体重已达到

5岁男童的指标，你该如何进行指导？

提示：给家长进行平衡膳食指导，加强户外活动，早期教育及亲子园活动。

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