育婴师试题 1

育婴师中级理论知识题库

一、单项选择题（１题～第８０题。选择一个正确答案，将相应的字母填入题内的括

号里，每题一分，满分８０分）

1.（ ）是营养素。

A.维持动物活动的主要物质 B.维持人类生存的主要营养物质

C.维持植物生存的主要营养物质 D.维持生物生存的主要营养物质

2.合理安排饮食，辅助多样化，合理安排生活起居能够预防婴儿（ ）

A.营养不良B。多动症 C.自闭症 D.铅中毒

3.对婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域描述最完全的是( )

A.大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为

B.、大动作、绘画能力、认知能力、言语、情绪与社会行为

C.大动作、精细动作、平衡能力、言语、美感与认知能力

D.、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与自理能力

4、（ ）不属于言语初步发展期三个阶段的内容。

A.词汇的发展 B、句式的掌握 C、说电报句D、口语的表达能力

5、训练婴儿正确的“吃”、是为了培养婴儿的（ ）功能。

A、吞咽功能 B、吸允功能 C、味觉功能 D、咀嚼功能

6、培养婴儿思维能力的有效方法是（ ）

A、概况思维教育 B、抽象抽象思维C、抽象思考教育D、用形象、声音、色彩和感觉等

直观方法

7、人体测量学是研究（ ）生长发育的一个基本方法。

A、儿童 B、老人 C、病人D、妇女

8、对（ ），要进行一对一以的教学。

A、使每个婴儿都成为天才

B、要强化已收到的预期效果

C、收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要

D、哪些没有收到预期的效果和正对一些特殊需要的婴儿

9、（ ）是提出“儿童健康”新概念的法律文章。

A、《中国儿童发展纲要》 B、《儿童权利公约》

C、《未成年人保护法》 D、《母婴保健法》

10、（ ）包括在语言活动两方面。

A、表达和理解 B、认知和判断 C、思维和判断 D、精细动作和大动作

11、儿童的心脏的体积与身体的比例随年龄的增加而（ ）。

A、上升 B、不变C、下降D、时升时降

12、（ ）是感知动作思维。

A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式。

B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行思维活动。

C、通过逻辑而进行的思维方式

D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

13、（ ）是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。

A、多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会。

B、让婴儿在安全的地方独自玩玩具。

C、要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩。

D、要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会。

14、（ ）是感觉。

A、反应当前客观事物的整体属性的认识过程

B、反应当前客观事物的个别属性的认知过程

C、反应当前客观事物的个别属性的思维过程

D、反应过去客观事物的整体属性的认识过程

15、（ ）能够促进婴儿语言理解能力发展。

A、口语理解和书面语理解

B、符合认知以及口语理解

C、精细动作

D、感知经验、概念建立以及对符合、口语理解

16、（ ）的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。

A、训练要从简单到复杂 B、随着婴儿的成长自然就会了

C、让婴儿反复练习直到会了为止 D、家长要给宝宝做正确的示范

17、选择消毒剂的标准（ ）

A、化学制剂厂生产的制剂

B、卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂

C、省级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂

D、县级级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂

18、（ ）是沿着眉间与后脑勺最突出处、围绕头部一周的长度。

A、胸围 B、情商 C、头围 D、体重

19、（ ）是2岁半的婴儿能集中注意的时间。

A、5~8分钟 B、8~10分钟 C、10~20分钟 D、 15~20分钟

20、（ ）是到处可见的危险铅暴露源。

A、铅尘B、沙尘C、暴雨 D、风雪

21、（ ）是婴儿最早出现的感觉。

A、皮肤感觉B、听觉 C、味觉 D、视觉

22、在一个周期反复进行几种特别项目的训练是一日活动类型中（ ）的特点。

A、单元教学活动B、一对一的教学 C、情景教学活动 D、特别活动时间

23、来苏水与洗衣粉同用会（ ）

A、过敏 B、影响婴儿的免疫力 C、减少杀菌力 D、增强效力

24、下列选项中属于企业文化功能的是（ ）

A、整合功能 B、技术培训功能 C、科学研究功能 D、社交功能

25、（ ）是育婴师在实施个别化教学中的原则。

A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划 B、教师任意的设定教学计划

C、设计与指导并重 D、教学计划月是简单越好

26、合同员工违犯职业纪律，在给其处分时应把握的原则是（ ）

A、企业不能做罚款处罚

B、严重不遵守企业纪律，即可解除劳动合同

C、视情况轻重，可以做出撤职处分

D、警告往往效果不大

27、婴儿阅读能够促进（ ）

A、婴儿智力，情感，身体的健康发展 B、其听力有所发展 C、其眼睛的发育D、刺

激大脑的发育

28、下面那些症状可判断为：可能食物引起婴儿的过敏反应（ ）

A、便秘 B、多动 C、湿疹，荨麻疹 D、注意力不集中

29、企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（ ）

A、互利互惠，加强协作 B、加强交流，平等对话

C、只要合作，不要竞争 D、人心叵测，谨慎行事

30、（ ）是度玩伴关系与亲子关系的关系不正确的描述。

A、婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的

B、玩伴关系不排斥亲子关系

C、玩伴关系可由亲子关系来代替

D、玩伴关系不能由亲子关系来代替

31、个别教学的特点是（ ）

A、个别化教学在幼儿教学中很难实施

B、个别教学只要进行过一次，婴儿在也不需要进行个别化教学了

C、个别教学带有很强的普遍性

D、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性

32、通过（ ）完成个体言语发生。

A、听觉器官和思维 B、肢体和视觉器官

C、发音器官和听觉器官 D、呼吸器官和消化器官

33、婴儿早期生长需要的三个食物阶段，又称三级火箭。其正确的划分是（ ）

A、一级火箭--母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡器

B、母乳喂养期（一级火箭），泥状物食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭）

C、哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状物食物添加期（三级火箭）

D、婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭）；及时给与配方奶衔接和泥状物食品添加期

（二级火箭）；固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养（三级火箭）

34、因为（ ）不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。

A、婴儿的能力 B、施教者的能力 C、婴儿的家庭条件 D、婴儿的兴趣

35、婴儿（ ），体现了婴儿社会适应性能力。

A、生活自理能力，社会交往能力、保持良好情绪和人格发展

B、适应能力的发展

C、语言能力的发展

D、平衡感的增强

36、婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括（ ）3项。

A、测评项目、测评方法、达标 B、测评方法、达标、注意事项

C、测评项目、达标、注意事项 D、测评要求、测评方法、达标

37、（ ）是不属于婴儿三浴锻炼的目的。

A、提高婴儿的自理能力 B、增强大肌肉群的协调性 C、提高神经系统的灵敏度D、增强

体温的调节功能

38、下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求（ ）

A、育婴师要扩大正面强势的影响 B、育婴师要消灭负面弱势的影响

C、育婴师要利用正面强势带弱势 D、育婴师要消灭负面强势的影响

39、给婴儿放洗澡水时，顺序正确的选项是（ ）

A、先放冷水，后放热水，再放婴儿 B、先放冷水，后放婴儿，在放热水

C、先放婴儿，后放热水，在放冷水 D、先放热水，后放婴儿，在放冷水

40、（ ）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。

A、1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力

B、2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力

C、7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力

D、1-2岁表现出拼插积木、黏贴等简单的手部控制能力

41、儿童的肌肉是按（ ）的顺序发展的。

A、从下到上、从大到小 B、从上到下、从大到小

C、从上到下、从小道大 D、从下到大、从小到大

42、避免婴儿便秘采取的措施不正确的是（ ）

A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩 B、减少食量并每日进行腹部按摩

C、增加饮水量，减少食量 D、多吃高热量的食品

43、（ ）是婴儿认知能力训练的注意事项。

A、要注意训练的过程，不要过分追求训练结果。

B、不注重训练过程

C、过程和结果都不重要

D、注重训练结果

44、婴儿期缺少伙伴或被同学拒绝后常有的情绪表现是（ ）

A、大哭并伴随着肢体动作 B、恼怒、生气。大哭

C、羞怯。恐惧。自卑、孤独 D、不说话、不理睬人、不与伙伴玩

45、（ ）在婴儿出生时的平均值是34厘米，6个月增长为42厘米。

A、头围 B、身长C、脚长 D、体重

46、个别化教学是通过（ ）来实现的。

A、认知活动 B、综合教学 C、领域教学D、日复一日的教学活动

47、婴儿睡觉时张口呼吸，容易引起上唇翘起，（ ）。

A、牙齿排列不齐 B、口齿 C、夜惊 D、声带充血

48、下列那种情况会引起喂养过度（ ）

A、喂奶时的速度过快 B、给婴儿的过杂C、给婴儿喂养的次数过多D、给婴儿喂食了不

宜消化的事物

49（ ）不属于婴儿认知能力的主要内容。

A、早期空间概念和空间知觉的主要内容B、大笑概念，几何图形和颜色的概念

C、自我身体的概念认知 D、生活自理的提高

50、婴儿每日水的主要来源是饮水，除此以外不包括（ ）。

A、水果中的水粉 B、蔬菜中的水份 C、各种流质食物D、泥糊状食物

51、（ ）的婴儿会出现“分离痛苦”

A、1岁半 B、2岁C、3岁 D、2岁半

52、（ ）等是应运了五指共用规律的原则。

A、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练

B、关注五指的能力练习，只要大指和小指动作协调就可以了

C、主要加强手指的屈伸训练

D、双手对捏，双手鼓掌等训练方法

53、不属于小组（团体）教学的优势的是（ ）

A、是对婴儿教育部可缺少的方法

B、有利于婴儿的社会性发展

C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

D、为婴儿间互相交流提供条件

54、不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要（ ）等，这是大动作训练时的注意事项。

A、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力

B、上下肢的刺激同时进行，时间段次数多，繁简搭配

C、上下肢的刺激同时进行，时间长次数多、动作复杂为宜

D、循序渐进、动静交替，认知量大

55、育婴师学习（ ）的目标是掌握对接种反应进行及时处理的方法。

A、预防接种 B、常见疾病护理 C、生活护理 D、智障儿童护理

56、营养是保证了婴儿正常生长发育，（ ）的重要因素。

A、身心健康 B、美术 C、自然生长 D、学习知识

57、（ ）是美劳游戏编制的核心。

A、感知，认知B、潜艇平衡 C、情绪，情感 D、精细动

58、1997年我国儿童DALYS损失占总死亡的23.8%的是（ ）。

A、意外伤害 B、流行疾病 C、铅中毒 D、猝死

59、思维是指（ ）。

A、婴儿感知外界事物的方法

B、大脑对客观事物进行的间接的和概况的反应，是一种高级认知过程

C、一种低级认知过程

D、第一别人的行为进行反应

60、（ ）是感知动作思维。

A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式。

B、通过逻辑思考而进行的思维方式

C、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

D、思维过程离不开直接感知的事物和操作事物的动作的思维方式

61、随着婴儿的发展，（ ）成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。

A、1-3岁婴儿藏积木的游戏 B、1-3岁婴儿敲击积木的游戏

C、1-3岁婴儿塔垒积木的游戏 D、1-3岁婴儿投掷积木的游戏

62、（ ）是训练婴儿学会尊重和理解别人最有效的方法。

A、耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话

B、别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸

C、别人在说话时要随时提出问题

D、如果自己说话时有人插嘴，就大声呵斥他

63、使用消毒液的同时还要注意（ ）

A、日光照射 B、通风换气

C、打扫卫生 D、同时使用肥皂或洗衣粉

64、团体活动的主要 形式有（ ）。

A、探索、看电视、漫画讲述

B、音乐，美术，劳动技能以及戏剧

C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧

D、看电视，游戏以及劳动技能

65、企业创新要求员工努力做到（ ）

A、不能墨守成规，但也不能标新立意

B、大胆地破除现有的理论，自创理论体系

C、大胆地尝试大胆地闯，敢于提出新问题

D、激发人的灵感，遏制冲动和情感

66、（ ）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。

A、交换取物规律，双手互敲规律 B、曲伸规律、左右规律、速度规律

C、生长规律 D、协调规律，动静适宜规律

67、婴儿参与游戏训练速度的特点是（ ）

A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃

B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏

C、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高

D、婴儿在睡眠好、吃的好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏

68、换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把（ ）的时期称为换乳期。

A、婴儿脱离乳类食物的过程

B、添加半固体食物的过程

C、添加“副食”的过程

D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过渡到固体食物喂养为主

69、训练宝宝穿脱衣服的方法不正确的是（ ）

A、反复练习 B、耐心指导 C、帮助掌握基本要领 D、责令宝宝快速的配合

70、婴儿的大动作发展游戏中，（ ）是大动作发展评价的原则。

Ａ、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力障碍

Ｂ、促进手眼协调的发展是首要的原则

Ｃ、动作静态环境各有不同

Ｄ、促进精细动作的发展

７１、婴儿（ ）时，会影响睡眠。

Ａ、吃饱 Ｂ、饥饿 Ｃ、吃食量的水果后 Ｄ、喝了食量的水后

７２、儿语具有（ ）的主要特点

Ａ、发音不清楚Ｂ、句子短但不重复多Ｃ、不带感情色彩 Ｄ、句子短而重复多

７３、一日活动包括（ ）５种类型。

Ａ、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、情景教学活动

Ｂ、特别活动时间、单元教学活动、个人活动、一对一的教学、情景教学活动

Ｃ、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、一对一的教学、自由活动

Ｄ、特别活动时间、单元教学活动、团体活动、个人活动、自由活动

７４、（ ）是婴儿发展中新特征获得的表现。

Ａ、动作技能、前厅平衡发生变化 Ｂ、身高、体重、器官的增长

Ｃ、头围、臀围、胸围发生变化 Ｄ、好奇、好问及生理上出现恒牙等

７５、婴儿是通过（ ）来认识自然现象的。

Ａ、观察人物的变化来分辨天气 Ｂ、观察太阳、月亮分辨白天和黑夜

Ｃ、观察动物来分辨天气 Ｄ／观察星星来分辨白天和黑夜

７６、（ ）是婴儿生长速度与年龄的关系。

Ａ、年龄越小生长速度越慢 Ｂ、年龄越小生长速度越快

Ｃ、年龄越大生长速度越快 Ｄ、１８岁以后将停止生长

７７、影响大脑发育，引起（ ）多是由于脂肪摄入不足而引起；肥胖则多由脂肪过量而

引起。

Ａ、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降

Ｂ、某些皮肤病（如湿疹）

Ｃ、体重轻，易疲劳、头晕

Ｄ、消化缓慢，消化不良

７８、（ ）是婴儿虽然是生理性远视，但仍能近距离清楚视物的原因。

Ａ、眼球前后径短Ｂ、眼球前后径长 Ｃ、眼睛容易近视 Ｄ、晶状体弹性好，调节能力

强

７９、正确阐述职业道德与人的事业的关系的选择项是（ ）

Ａ、没有职业道德的人不会获得成功

Ｂ、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德

Ｃ、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德

Ｄ、职业道德是人获得成功的重要条件

８０、育婴师（ ），才能将长期目标在一日教学活动中合理整合。

Ａ、只有把握近期目标 Ｂ、要把握整体

Ｃ、只有把握每天的单元活动 Ｄ、只有把握好活动题目

二、判断题（第８１题～第１００题。将判断结果填入括号中。正确打√，错的打×。每题

一分，满分２０分）

８１、（ ）婴儿食用的泥糊状食品尽量选用高钾低钠的事物以补充婴儿营养。

８２、（ ）成人的行为和表情会潜移默化的影响婴儿情绪的发展。

８３、（ ）铅尘进入婴儿体内的主要途径是通过皮肤。

８４、（ ）表情和动作是婴儿进入人际交流的重要手段。

８５、（ ）利用游戏是提高婴儿社会交往能力的方法之一。

８６、（ ）婴儿认知能力训练游戏的主要内容包括认识数字，认识颜色，练习画画，认

识自然现象。

８７、（ ）感官课程是以感知和社会性为核心编制而成的。

８８、（ ）检查生长发育可使婴儿不发生意外伤害。

８９、（ ）婴儿语言发展共分四个阶段。

９０、（ ）正确记录婴儿生长发育曲线是育婴师学习心理学的主要哦目标。

９１、（ ）接种疫苗后，２－３天内避免剧烈运动，可以洗澡，以保持清洁。

９２、（ ）婴儿手的主要功能是通过手部肌肉力量，手、手指等配合完成各种动作的能

力。

９３、（ ）婴儿适量的饮用饮料，可促进消化吸收。

９４、（ ）婴儿不宜饮料代替饮水。

９５、（ ）把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离５０厘米以外，给饭锅安保护架。

９６、（ ）一岁的婴儿可以看电视，用盆接水给婴儿洗脸即可。

９７、（ ）添加新的事品时宜在更换保姆时进行。

９８、（ ）每个婴儿的生理成熟程度不同，但大小便控制无明显差异。

９９、（ ）０－６个月的婴儿抬头、吸允等练习是该年龄婴儿精细动作的训练重点。

１００、（ ）关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指，小指的训练是精细动作训练

关注意事项。