托育中心主题活动教案

托育中心主题活动教案

以25～27个月幼儿为例，如下：

参考流程1、掌握部分；2，教学目标 3、教学内容；4、教学方式；

一般掌握部分：基础知识部分

满两周岁时生理指标正常均值：

体重：12.04～12.57千克；

身高：88.1～89.1厘米；

头围：47.07～48.2厘米；

胸围：47.4～48.4厘米；

出牙：16～20颗，其中后臼4颗出齐。

教学目标：25～27个月宝宝的标准发育：

1、能完整地背一些儿歌，语言发育快的宝宝掌握的儿歌会更多。

2、走路已经不是问题了，能独自上下楼梯，有时还可以帮助你拎购

物袋呢！

3、能独立吃饭，控制大小便的能力也加强了，有大小便意的时候能

及时叫人，有的宝宝现在还可以自己脱松紧裤，但还不能穿好裤子。

4、情绪已经很稳定了，但常会由于愿望不能满足而大声哭闹。有时

宝宝会表现出某种具有攻击性的行为，会打、咬、指挥身边的人，还

会产生强烈的逆反心理。

5、26个月宝宝本领越来越大的宝宝现在能单腿做“金鸡独立”了，

可以不扶东西单脚站立2秒以上。

6、能从最后一级台阶上跳下来，也能双脚同时做立定跳远。爱玩拼

图的宝宝，现在还可以拼出2-4块图片。

7、随着记忆和理解能力的增强，他能熟练地背诵简单的唐诗还能认

识“大、小、山、水”等笔划少的字。可以跟随录音机哼唱3个音阶

以内的歌曲。

8、宝宝最先认知的颜色是红色，现在已经能分清2种以上的颜色，

而且对大和小的概念也非常明确，知道大人和小孩子的区别，也知道

小盒子可以放在大盒子里面。

9、宝宝现在已经能自己穿袜子和松紧裤了。宝宝现在已经有较强的

自我意识，表现在对喜欢的食物或玩具的占有欲强，自己的妈妈不许

抱别的小朋友等方面。

10、到27月末，已经可以拿起细小的物体。

11、能搭起积木再把积木打翻。

12、会脱鞋、翻书页、用一只手端起杯子。

13、双脚立定跳远的距离可以达到15厘米，还能单脚站立很长时间。

14、能说出穿衣服、吃饭、喝水、睡觉的要求。

15、对空间的理解力加强，搭积木时能砌3层金字塔。

16、已经能辨认出1、2、3，分清楚内和外，前和后、长和短等概念

的区别。并对圆形、方形、三角形等几何图形有了认识，许多宝宝对

几角形划分还不明确，常用“三角形、圆角形、方角形”等来表达。

17、宝宝的自理能力加强了，能自己穿脱简单的开领衣服，并且知道

一些日常用品的用途，还会自己洗手洗脸，虽然洗不干净。

18、宝宝的变化一日千里，也许有一天你下班回家后，会突然发现宝

宝能背出家里的电话号码，看着他(她)用稚嫩的童声认真地背诵，你

一定会忙不叠地大加赞扬。

教学方式：这个阶段的宝宝能够用勺子自己吃饭了，手的动作灵活多

了。这时妈妈可以教他使用筷子，因为练习用筷子，能锻炼手的精细

技巧和自理能力，同时学会分清左右，建立方位感。

教学案例：自理能力训练一：用筷子

一、【课程名称】：用筷子

二、【课程目标】：培养宝宝的精细动作和自理能力

三、【课程准备】：筷子、碗

四、【课程课时】：15-20分钟

五、【课程内容】：两岁的宝宝会用勺子自己吃饭后，应该开始学用筷

子。首先最关键是教宝宝正确握筷子，不要让宝宝用拳头握筷子，用

拳头握筷子的结果只能扒饭入口，不会夹菜。家中最好用公筷或用公

勺，让宝宝学会从盘子夹菜时用公筷，放下公筷拿自己的筷子吃饭。

右手拿筷的宝宝语言中枢在左脑，当右手做精细工作时，指导手的神

经从左脑发出信息，从而使左脑的语言中枢也同时得到锻炼。

六、【课程建议】：能正确握筷子的宝宝才能进食自如，还有许多宝宝

不会用筷子，用勺子还不熟练，但千万不要剥夺宝宝自己吃饭的权利，

只要耐心教导，宝宝一定能学会用筷子独立吃饭的。

学习使用筷子图片

这时候的宝宝可以自如地同小朋友交谈，非常希望与小朋友一起玩，

所以首先教宝宝学会自我介绍，以便更好地结交朋友。同时妈妈要让

宝宝懂得保护自己和家庭，不与陌生人说话，不告诉陌生人住址和电

话号码。和小朋友一起玩时，妈妈要告诉宝宝基本的安全注意事项，

避免发生危险，同时在游戏中应宽于待人，培养协作精神，适应社会。

教学案例：交往能力提高训练四：脸谱工厂

一、【课程名称】：脸谱工厂

二、【课程目标】：学会控制情绪

三、【课程准备】：纸板、彩色笔、剪刀

四、【课程课时】：10-20分钟

五、【课程内容】：教师用彩色笔画许多不同的表情脸谱给宝宝看，要

求宝宝指出愤怒的脸、快乐的脸等。拿出一张纸板，剪成一个圆脸、

两个小眼睛，不同的嘴巴和不同的眉毛。用不同的表情做几个不同的

脸，戴在脸上问宝宝：“现在是什么表情”。可以向宝宝解释各种不同

的表情，并给宝宝一些线索，如这个人很高兴，因为她扬着眉毛，眯

着眼睛，嘴巴向上翘着。然后和宝宝一起画这张脸。

表情脸谱

六、【课程建议】：让宝宝发挥想象力，说一说为什么这个人会高兴或

生气，可以让宝宝为伤心的脸加上一串串泪珠，为高兴的脸加上兴奋

的红脸蛋。

以上每个环节的设计都可以按照宝宝的发育指标和敏感期设计，绝对

让你当一个合格的早期教育指导师，而且宝妈们也可以根据教学案列

参考在家训练.