谈《药用植物学》在《中药鉴定技术》中的铺垫作用

谈《药用植物学》在《中药鉴定技术》

中的铺垫作用

【摘要】在中药学的课程体系中，药用植物学是中药鉴定技术的基础课程，

起着重要的铺垫作用，在授课过程中应注意二者之间的联系，使药用植物学更好

的服务于中药鉴定技术，最终提高学生的中药识别、鉴定能力。

【关键词】药用植物学；中药鉴定；铺垫作用

在中药学专业的课程体系中，药用植物学是中药学专业的一门专业基础课，

中药鉴定技术是中药学专业的一门核心专业课，两者关系密切，药用植物学是一

门应用植物学的知识和方法来研究药用植物的形态、构造、分类及应用的一门学

【

科。中药鉴定技术是一门关于中药品种、质量、标准等知识及鉴别方法的学

1】

【

科。药用植物学须在中药鉴定技术前开设，为中药鉴定技术的学习奠定基础。

2】

【

药用植物学教学的最终目的是帮助学生学好中药，其内容主要包括植物六大

3】

母的哪个部位入药？学生均回答错误，无法明确用药部位。在药用植物学模块一

根的变态中讲到，贮藏根根据形态分为圆锥根、圆柱根、圆球根、块根。茎的变

态中讲到，地下变态茎分为根茎、球茎、块茎、鳞茎。只有学生学习了药用植物

学中的变态茎、变态根，才能准确认识中药的用药部位。番泻叶的入药部位为小

叶，如果不是学过单叶和复叶之分，学生有可能认为：番泻叶的用药部位是否是

体积较小的叶。笔者在授课过程中，给出红花的图片，提问学生，红花的用药部

【

菊三七和莪术，二者内无草酸钙结晶，据此可以进行鉴别。正品人参，显微

1】

镜下可见草酸钙簇晶，而伪品的商陆，显微镜下无簇晶，有针晶。据此可以鉴别

【

1】

。学生要学会鉴别，须先学懂草酸钙簇晶和针晶有何特征，打好基础，才能

学鉴定。植物组织在显微鉴定中作用较突出的有毛茸、气孔，特别是气孔，不同

【

植物可能气孔类型不同而具有鉴定意义，中药大青叶在显微镜下可见不等式

1】

气孔，番泻叶可见平轴式气孔，薄荷叶可见直轴式气孔，根据显微镜下不同的气

孔类型，可进行鉴定。所以药用植物显微构造中的气孔类型，在叶类中药的显微

鉴定中起着重要的铺垫作用。植物机械组织也可用于显微鉴定，例如黄柏粉末显

微特征有石细胞、有纤维束、有晶鞘纤维。学生学好了药用植物学中的石细胞、

纤维细胞、晶鞘纤维等内容，才能在黄柏的显微鉴定中应用起来。输导组织中，

不同的中药，导管类型也可能不同，也具有显微鉴定的意义。根、茎两个器官的

显微构造还在中药来源鉴定中起着重要铺垫作用，例如，根皮类药材的入药部位

【

是形成层以外的部分，包括韧皮部和周皮，皮类药材药用部位包括形成层以

1】

【

外的所有组织，包括落皮层和木栓形成层以内的次生韧皮部，通草用药部位

1】

为茎髓，要弄清楚这些用药部位，学生须先学习药用植物学中根、茎两个器官的

初生构造和次生构造。很多中药都有异常维管束，如何首乌、牛膝、商陆，学生

弄清楚了什么是异常维管束，才能更好的把握何首乌的云锦花纹、牛膝的筋脉点、

商陆的罗盘纹。因此根的异常构造，还在中药的性状鉴定中有铺垫作用。另外，

花粉粒的形状、表面纹理，萌发孔的多少，具有种属特异性，学生学好了这部分

内容，同样可为花类中药的显微鉴定作铺垫。

综上所述，药用植物学和中药鉴定技术两个课程关系十分密切，授课过程中

应注意使二者紧密衔接，最终提高学生识别、鉴定中药的能力。

【参考文献】

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【2】白云娥, 刘恩荔, 葛睿等. 基于中药鉴别思路的药用植物学与中药

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【3】王龙, 陆续, 吴刚等. 校园植物在药用植物学教学中的作用

[J]. 药学教育, 2017, 第33卷(2):43-46.