以史为鉴,正视社会OR为何历史,常在重演

以史为鉴，正视社会OR为何历史，常在重演

以史为鉴 正视人生

（本文图片皆徽州风景 吴建平摄）【阅读下面材料，根据要求写

一篇文章。】（1）、“人类唯一能从历史中吸取的教训就是，人类从

来都不会从历史中吸取教训。 ——黑格尔（德国哲学家）

（2）、“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人

而复哀后人也。” ——杜牧《阿房宫赋》读了上述材料，不

知你有怎样的感想？请围绕生活感悟或社会事件，写一篇不少于800

字的作文。要求:（1）题目自拟，文体自选，立意自定；（2）不得抄

袭或套作，正确使用标点符号。【写作点拨】这是由两则材料组成的

作文题，其中心是人类面对“历史教训”的态度。黑格尔认为，很多

发生在人类身上的历史教训，一次又一次，但人类从不去吸取，从而

成为“人类教训”。杜牧认为，秦人的灭亡的历史教训，做为宋人应

当吸取，不能让后人来哀叹自己。综合两则材料，不难看出在审题时，

要围绕对待“历史教训”的不同态度展开分析。在立意上，可以分析

历史教训与人类发展的关系，从“正视历史，展望未来”角度思考；

可以提醒人类，要善于总结历史，提高看待问题的能力出发，从“回

望过去，正视人生”角度思考；可以面对历史教训的态度与人类发展

的关系角度，从“正视教训 反省自视”角度思考。

【学生作文一】

直视自我方能成功安徽省歙县第二中学 何彩玉 看旧事，谈前

人，最终会在安稳繁荣的环境中渐渐遗忘；鉴教训，忆经验，最终会

在努力拼搏的实践中获得成功。游走在车马喧嚣的大街上，静候在人

群拥挤的车站旁。你会看到形形色色的人，举手投足间皆透露出他们

的个性很多时候，我们习惯了匆匆一瞥，因为事不关己。 左手托起

一本厚重的史书，右手轻举一杯芬香的茶水。读时，心情跌宕起伏，

时而激昂，时而悲壮，时而愤懑。读后，对人物加以评价，喟叹不已，

最终回归平静，仅仅是在生活的汪洋里荡起小小的涟漪。 看似平行

的人或事，可能会是我们生活路上的指导；看似年代已久的史书，可

能蕴含着治国之道。人们能看到他人身后，却很难看到自己的后背。

就好像人们总是能轻易的看到他人的不足，不时还会冷嘲热讽，却没

有看到自身与他人的相似点。我们要做的，应该是寻找“镜子”，通

过他人看到自己的缺点，从他人失败的的经历里看到教训，从他人成

功的经验里看到启发，才能实现人生梦想。 普通人只想到如何度过

时间，有才能的人设法利用时间。普通人仅仅是从他人身上看到、受

到启发，而有才能的人却已经在行动的路上了。越快起飞，就能越早

地体会飞翔的快乐，如果只是躺着想想，终是黄粱美梦一场空。不要

让之前细致观察成为笑话，不要让之前的有感而发随时间沉淀，实际

行动比任何优美、慷慨的话语都更强有力！ 翻阅历史古籍，历史上

有几位“有名”的暴君。夏朝的桀王，商朝的纣王，秦朝的嬴政。难

【学生作文二】 以史鉴今 行在当下 安徽省歙县第二

中学 吕必辰

郭沫若曾说：“一个民族只有了解自己的过去，才能脚踏实地走

向未来！”由此可见，我们之所以学历史的真正重点，不在于缅怀过

去，而在于展望未来。如今仍有“后人哀之而不鉴之，亦是后人而哀

后人也”的现象出现，令人扼腕痛惜。我们应该以史鉴今，行在当下，

才能编织出一个美好的未来。

以史鉴今，客观的看待历史教训是基础。前人的经验和教训都是

落后的吗？其实并不然，在历史的长河里也会淘到货真价实的金子，

而这金子就是教训。它对于我们现在的思考起着一个很重要参照作用，

透过这一个又一个血的历史教训，我们可以避免走很多弯路。

2003的时候全国爆发了非典，由于当时为了避免造成恐慌，数据

并没有很透明公开，也因此导致了很大一部分人对其不重视，让灾难

加剧。现如今新型冠状肺炎席卷我国，但是我国政府吸取了先前的教

训。加大了公开的透明度，采取网格化的严密排查，从县级细化到了

各个村镇。

为警示百姓，在春晚的舞台中，临时加入抗“疫”节目；元宵晚

会上，演员们戴着口罩，面对空无一人的观众席，表演节目。国家卫

健委利用科技手段，二十四小时保持数据的时效性和真实性，才使得

我们应对这次疫情更加有信心，人民也把抗疫作为工作之重。吸取教

过去的事情又何必执着？可尤不知历史学在当代显得及其重要，它早

已经被赋予新的层面上的意义。历史并不可怕，错误也一直都存在。

但要敢于面对历史，以史鉴今，才不辜负先前付出的辛苦。努力的行

在当下，才不会错过未来的甘甜。【点评】 本文侧重于辩证分析问

题，提出观点。文章开头以郭沫若言论引入主题，结合材料，提出观

点。在论述过程中，以“非典”和“新冠肺炎”为例，进行对比分析，

然后运用屠呦呦的事例，加以论证。文末结合全文，从历史借鉴角度

来思考，呼应了标题，升华了主旨。

【学生作文三】

以史为镜，砥砺前行安徽省歙县第二中学 曹梦婷 纵观历史长

河，奔腾不息，璀璨的浪花跳跃出动听的旋律，但也有断壁残垣，湮

没于茫茫前尘中；仰望历史星空，浩瀚苍穹，漫天的星斗，印证着生

命的气息，但也会暗淡无光，孤寂着上演一场独幕剧。“前事不忘后

事之师” ”，铭记历史，不是延续仇恨，而是以史为鉴，砥砺前

行。 铭记历史，是最好的教科书。屈原，我国伟大的爱国者，心系

百姓，忧系天下。对内尽心尽力辅佐楚怀王变法图强，对外主张联齐

抗秦，使得楚国一度富国强兵，震慑诸侯。但是，他遭受了奸臣的诬

陷，流放江南。远离故土的他，仍饱含着一颗赤诚丹心，对楚国和楚

王忠心耿耿。直到秦将白起攻破郢都，历史最终宣告了楚国的灭亡与

屈原忠君时代的结束。“举世皆醉我独清，举世皆醉我独醒””，最

后他用汨罗江的水守住了心中的那份澄澈。 “路漫漫其修远兮，吾

将上下而求索。”历史上的屈原，教会了我们如何执着。以史为镜，

可以知兴替，并不是意味着沉溺与过去，一成不变。而是需在过去中

取其精华，弃其糟粕，与时俱进，开拓创新。 铭记历史，是最好

的清醒剂。2020的春节，新冠疫情以迅雷不及掩耳之势席卷大江南北，

打破了人们正常过年的节奏。战役号角吹响，全国一级戒备。白衣披

甲，驰援武汉。他们，以手术刀为武器，以白大褂为战袍，以隔离衣

为盾牌，不舍昼夜着用中国速度与疫情赛跑。 “起初，没有人在意

情的战绩，必将载入史册。让中国从中汲取了教训，尊重自然，敬畏

生命，生命之花才会绽放出最美的花朵。 忘记历史，等于背叛过去。

我们生活在国泰民安的新时代，不能忘记这是先辈为我们奋斗下来的，

所以作为新时代传承人应不忘历史，接起手中的接力棒，居安思危，

奋勇当先，让未来的天空更加美丽。 以史为镜，砥砺前行，共谱时

代最强音。【点评】 多处点题，呼应主旨，是本文显著特点。作者

在标题中，旗帜鲜明提出“以史为镜，砥砺前行”的观点。首段提出，

铭记历史，以史为鉴，呼应标题，在论述过程中，多处从“铭记历史”

入题，引用事例来论述分析。文末点题，呼应前文。