毕业班教学研讨会校长发言稿

毕业班教学研讨会校长发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

我校教学质量与兄弟学校相比，还存在一定的差距，在此谈不上

经验交流，只是把我校毕业班工作的管理情况向各位做个介绍，以此

求得大家的“传经送宝”来提高我校毕业班工作的管理水平。下面我

就学校毕业班工作的管理谈一些肤浅的做法，不对之处敬请领导和老

师们批评指正。

一、学校高度重视小学毕业班工作

由于我校毕业班在2014年秋季学期期末考试中整体成绩不理

想，引起了学校领导的高度重视。学校在本学期初的2015年3月6

日，领导班子会议上进行了认真的总结分析，除了一些客观原因外，

最重要的是学校和教师的认识不足，重视不够。我认为任何一项工作，

都要认识到位，有了认识才会去重视，思想是一切行动的指挥者、决

策者、实施者，有什么样的思想就有什么样的行动。一间学校的工作

不光是校长要重视，也不光是教导主任一个要抓的工作，既然是学校

班子，就是一个集体，无论是思想上，还是行动上都要齐心协力的形

成合力，合力是攻破一切问题的有生力量，他的作用和意义绝对是无

限的，正所谓“众人一条心，黄土变成金”。在本次领导班子会议上，

大家倾心交谈，深刻反思，正视问题，统一思想，提高认识，研究决

定了毕业班工作的总体思路、管理目标、有效措施。

二、教师敬业奉献，奋力比拼。

毕业班工作光有学校的重视还远远不够，就好像光有作战计划，

没有打仗的士兵一样。我认为毕业班教学成绩的好坏，关键在人的因

素。学校在选聘毕业班任课教师时要十分慎重，主要体现在他们上课

力求有效课堂，作业批改讲究有效作业，辅导不分课前课后，检测善

于总结反思，工作强度之大，敬业精神之强。让他们深知“成功决不

喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉”。

三、毕业班工作的主要措施

1、精心组织，周密部署，召开各种毕业班专题会议

（1）2015年3月6日召开了“学校领导毕业班工作研讨会”，

研究决定了毕业班工作的总体思路、管理目标、有效措施。

（2）2015年3月25日召开了“毕业班任课教师座谈会”，会上

对全体任课教师提出了具体要求，统一了思想，提高了认识，树立了

信心，明确了毕业班教学工作的思路、措施、目标。

（3）2015年4月9日召开了“业班学生思想交流座谈会”，学

校领导亲自参加，亲切地与学生互动交流，谈学习、谈家庭、谈人生，

同时对毕业班学生提出殷切的希望和建议，让学生明白毕业班对人生

的重要意义，领悟“花有重开日，人无再少年”的深刻含义。树立目

标、努力拼搏，走好人生的第一个转折点。

（4）2015年5月14日召开了“毕业班学生家长座谈会”，学校

领导与学生家长共同交流，让家长了解学校对毕业班工作的管理，认

识了解各学科任课教师。既要让学生家长明白自己应尽的义务，又要

让家长对学校、教师子女放心。从家长与教师的联系看，学生在校的

表现看，家校联动的效果是明显的。

（5）20XX年XX月XX日召开了“毕业班任课教师座谈会”，会

上每位任课教师对本期摸底进行了认真的总结分析，并讲了对本期的

教学打算，学校在听取了各位教师的发言后，对本期中小学的毕业升

学目标下达了硬指标，把本期的毕业班教学工作分为三个阶段进行攻

坚。

2、认真落实四个攻坚阶段，扎实推进复习攻坚任务。

第一阶段，五月底任课教师要认真研读《课程标准》、《考试命题

方向》。加大“双基”的讲练结合力度，采取讲、练、考的方法，考

要采取模拟考试的办法，把学科基础知识和基本技能扎扎实实地训练

一次以上，讲清讲透。对易考易错的知识点重点进行强化训练。既要

让大多数学生吃饱吃好，又要给两头的学生加餐，让学生在头脑中形

成比较清晰的知识网络结构。

第二阶段，六月上旬认真开好毕业班任课教师总结分析研讨会。

提高强化训练的力度，认真梳理第二阶段模拟考试中暴露出来的问

题，有针对性的复习，在巩固强化双基的基础上，适当提高难度，抓

好专题的复习和训练，特别是学生的综合能力，要学会抓规律、抓系

统、抓方法。

第三阶段，六月中旬至考试，中学部六月上旬至考试，这一阶段

主要抓好学生的应考心里教育，特别是要做好个别学生的心理疏导，

保持良好的心态作最后冲刺，教学上教师要指导学生回归教材，指导

好学生个性化的复习，师生共同对知识进行查漏补缺，以免学生在考

场上感觉“书到用时方恨少，事非经过不知难”。

3、强化毕业班教师教学常规管理，注重交流指导。

（1）加强毕业班教师备课、上课、作业批改，学生辅导，模拟

考试的督导检查力度。学校领导班子分工合作，经常深入课堂听课，

经常督查教学常规，现场与教师交流讨论，作为领导，首先是教育思

想上的领导，其次才是行政上的领导。

（2）认真指导学科教师精心设计作业，让教师高度认识毕业班

作业设计的重要性，作业设计要紧扣课程标准，要紧扣教学知识点，

体现双基训练，既要着重量与质的集合，又要体现针对性、多样性、

有效性。总之，要针对不同内容和学生层次设计每一次作业，。

（3）强化学生书写能力，学校多次召开领导班子和教师专题书

写研讨会议，研究出台了《XXX规管理办法》、《XXXX改管理办法》，

以写字课、写字练习、书法精品作品评比、师生书法竞赛等活动为载

体，强化师生的写字能力和习惯，促进学生养成习惯向纵深发展，提

高师生的综合素养。

4、学校给毕业班教师营造宽松的教学环境

（1）旗帜鲜明的抓考试科目。在毕业班任课教师会上，学校态

度鲜明，主抓语文、数学、英语；

（2）一切与毕业班教学无关的工作尽量不安排毕业班教师。

（3）学校的教学资源先满足毕业班教师。

（4）全体教师无条件支持毕业班工作。

5、学校实行奖励激励机制，充分调动教师积极性。

（1）小学语、数、英获毕业统考同级同科第一名奖励300元。

（2）小学毕业统考语数英总成绩在270～299分数段的按每生

10.00元进行奖励。

以上是我校毕业班工作的一些肤浅做法，与在此的兄弟学校相

比，一定还有许多欠合理，欠科学有效的管理方法，敬请各位领导和

老师多多批评指正。我相信有辅导站领导的专业指导，兄弟学校的传

经送宝，学校的高度重视，毕业班教师的敬业比拼，我校毕业班工作

一定会全力增比进位。虽然我校毕业班学生知识结构参差不齐，两级

分化严重，但是我相信“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。