2018年教育改革:取消九年义务教育,全国普及高中阶段教育

2018年教育改革：取消九年义务教育，全国普及高中阶段教育

2018年注定又是教育改革之年，在今年的教育部召开新闻发布会上，介

绍到《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》有关情况。《攻坚计划》的总

目标是到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教

育的需求。

到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段

教育的需求。

对国家队社会，9年升级为12年义务教育是极其必要的。这一点不需要

过多解释，大家都能明白。问题的关键在于，教育资金和教师资源的相对不足问

题。

第一，教育资金压力，义务教育基本不花钱的，主要由国家财政承担。在

高中之前，一般而言，学生大部分都不是寄宿学习，学校的建设管理成本相对低

廉，不要忘了起码有一半以上的孩子来自乡镇地区，这些地区的高中基本集中在县

城里面。一旦开启十二年义务教育，这笔教育资金绝不是小数目。当然，要搞廉价

版本的义务教育也行，资金压力不是太大.

第二，教师资源不足，一般而言，高中教师是起码要研究生学历以上才可

以的(适当放宽，在一般高中可以本科)。但是，高考扩招才十几年罢了且教育质量

不容乐观(主要是中国大学教育资源本身就是不足导致的)。如果勉强推行，也最多

稿个廉价版本的。

因此加强教师队伍建设是关键，具体分为这几项

一是合理核定编制，适应普及和高考综合改革的需要，根据城乡统一的编

制标准要求核定教职工编制，为学校及时补充配齐教师，特别是短缺学科教师;

二是创新补充机制，探索采取政府购买服务方式，解决中等职业学校“双

师型”教师不足的问题;

三是加强县域内教师统筹调配，探索建立校际之间教师共享机制，盘活用

好教师资源，加强教师培养培训。

随着九年制义务教育的普及，十二年制义务教育早就被提出来，据悉新疆

预计在今年基本实现十二年制义务教育，这对于提高国人素质，营造更高的社会氛

围有很重要的作用。根据教育部《高中阶段教育普及攻坚计划》提出的最新目标要

求：全国在2020年必须全面普及高中教育。现在浙江、河北、广东还有一些少数

民族地区已经是《十二年义务教育》了。

这次改革也就意味着，这些学生以后从幼儿园、小学、初中到高中，都可

以“不花钱受教育”。很多家长听后都希望试点工作能够尽快展开，将15年免费

教育进行全面推广。

影响：

1、中考是检测整个初中学习成果的考试。未来90%的孩子都可以上高

中，中考作用就是对孩子分层。结果是应试而且单次考试就评定孩子水平不合理、

不准确。

2、纯初中校优势是最大程度教好孩子，劣势就是孩子也没有别的路，只

能参加中考。

3、既有初中又有高中的完全中学弊端就是对于初中的，基本都是为高中

输送尖端人才，这些学校往往把更多精力放在高中，只关心尖端生源。

4、如果取消考试，孩子们将面临更接近学校的就近入学政策，许多想进

入重点中学的农村学生也失去了接受更好教育的机会。

说到中考是否取消的问题，乃至于中考和重点高中，同样应该改进不应该

取消。取消重点高中取消重点班吗?重点班在发达国家也有。学校好坏也造成街区

好坏，和重点高中一样的。水平差距很大的学生强制在一起谁都好不了。对好学生

不公平。中考也不能取消，人生就是一次次淘汰，这是不可避免的。重要的是改进