浙江省教育厅、浙江省发展和改革委员会印发《关于高质量营造未来社区教

浙江省教育厅、浙江省发展和改革委员会印发《关于

高质量营造未来社区教育场景的实施意见》的通知

文章属性

• 【制定机关】浙江省教育厅,浙江省发展和改革委员会

• 【公布日期】2021.06.01

• 【字 号】浙教规〔2021〕23号

• 【施行日期】2021.06.01

• 【效力等级】地方规范性文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】教育其他规定

正文

浙江省教育厅、浙江省发展和改革委员会印发《关于高质量

营造未来社区教育场景的实施意见》的通知

浙教规〔2021〕23号

各市、县（市、区）教育局、发展改革委（局）：

现将《关于高质量营造未来社区教育场景的实施意见》印发给你们，请结合当

地未来社区试点建设，认真贯彻落实。

附件：《关于高质量营造未来社区教育场景的实施意见》

浙江省教育厅

浙江省发展和改革委员会

2021年6月1日

关于高质量营造未来社区教育场景的实施意见

为贯彻落实浙江省人民政府《关于印发浙江省未来社区建设试点工作方案的通

知》和浙江省人民政府办公厅《关于高质量加快推进未来社区试点建设工作的意

见》要求，现就高质量营造未来社区教育场景提出如下意见。

一、总体要求

高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入贯彻落实党的十九大

和十九届二中、三中、四中、五中全会以及省委十四届历次全会精神。对标浙江建

设“重要窗口”的新目标、新定位，紧紧围绕省委全面推进数字化改革，建设数字

社会的战略部署，聚焦人本化、生态化、数字化三维价值坐标和未来社区九大场

坚持数智驱动、技术赋能。利用5G、大数据、人工智能、物联网、虚拟现实

等数字技术，赋能未来社区教育场景，推进各类学习空间智能化管理，建立线上与

线下联通、现实与数字孪生的泛在社区学习空间。

三、主要目标

积极构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的社区居民学习机制，

满足不同人群多样化的学习需求，营造更好的未来社区教育场景。“十四五”期间

面向社区实施“双学”工程，遴选建设100个左右“学习型社区”、10000门左右

“优质学习课程（资源）”。2021年，积极推动未来社区教育场景构建探索，引

导鼓励各地培育学习型社区。到2022年底，建成3—5个未来社区教育场景示范案

例，培育50个学习型社区。到2025年，全省推广未来社区教育场景，培育100个

学习型社区。支持社区秉持终身学习理念，成为服务全民终身学习的基础枢纽。

四、工作任务

（一）全方位布局学习空间

1.建设“一站式”幸福学堂。将幸福学堂作为标准配置，纳入未来社区建设整

体规划，同步设计、同步实施、同步投用。幸福学堂应统一标识，设置社区共享书

房，配备未来社区学习服务终端，为居民提供学习报名、学习咨询、学习清单、学

习地图等“一站式”服务。鼓励幸福学堂与未来创业、未来治理、未来服务等场景

资源叠加，鼓励空间功能复合利用。

2.打造“一心多点”学习空间。统筹社区文化设施、公共用房、楼宇连廊、建

筑架空层、庭院、楼顶花园等空间资源，因地制宜设置STEM课堂、手工作坊、创

客空间、民家工作室等，营造多点辐射分布的学习空间结构模式。利用社区周边有

条件的博物馆、美术馆、科技馆、户外营地、中小学校、高校、社区学院等公共资

源，设置专题学习空间，通过社区智慧服务平台提供“学习地图”，方便社区居民

开展自主学习。

3.规划幼儿园和中小学校。在省、市两级指导下，由试点项目所在县（市、

区）成立学位保障督导小组，协调联动相关部门，落实未来社区学位资源保障。以

跨区合作办学、名校集团化办学、联盟式发展等方式，扩大优质教育资源覆盖面，

保障未来社区学龄儿童和青少年“就近入学”。

（二）全年龄打造幸福课堂

4.打造青少年“四点半课堂”。围绕3-15岁年龄段儿童学习需求，提供素质

拓展、兴趣活动、体验学习、自护教育、心理健康等学习课程。辖区中小学校要支

持社区开展中小学生课后学习、艺术创作和创造设计等活动，定期安排专兼职教师

和志愿者开展讲座和活动。依托“之江汇”教育广场建立“名校名师”在线微课

堂，

5.打造职业人员“乐学课堂”。统筹高校、职校、社区学校力量，面向居民开

放智能技术应用、知识技能、文化休闲、国学礼仪、准爸妈课程、亲子教育等学习

课程和资源。省社区教育指导中心组织社区学校，定期安排专兼职教师和志愿者开

展讲座、培训和活动。

6.打造老年人“常青课堂”。依托全省社区教育办学网络，统筹老年学堂和未

浙江”全民数字学习应用服务未来社区居民，实现找资讯、找事项、找场所、找活

动、找课程等教育便民服务综合集成。写实记录社区学习者参加志愿服务、文体活

动、课程学习等情况，利用大数据和学习分析技术建立学习者画像，提供个性化的

学习内容推介、学习方法指导和学习同伴推荐。

9.探索推行“浙江学习码（浙学码）”。依托移动终端、社保卡等，构建以

“浙学码”为载体的交互式学习场景，由社区居民自行申请认证，融合社区居民身

份、学习权限等信息，实时记录学习行为和学习成果，建立全民可信数字学习档

案，形成学习个性化、资源能配送、过程有轨迹、积分可兑换、成果可输出的学习

运行机制。

（四）全渠道拓展师资队伍

10.建立社区教育师资库。建立中青年教师社会实践和校外挂职制度，鼓励师

13.融合学习与社区生活。社区要积极营造鼓励居民终身学习的良好氛围，建

立学习积分兑换机制，实现学习经历与未来服务、未来交通、未来创业、未来健

康、未来治理等场景的兑换应用，激励居民积极参与社区学习活动。对坚持终身学

习方面表现突出的个人、家庭进行表彰和宣传，提高社会对学习成果的尊重和认

同。

14.融通未来社区各大场景。梳理未来社区教育场景与其他场景之间的协同关

系，推动公共数据共享开放，实现未来教育的理念、形态融入到未来社区其他场景

建设的各阶段、各环节和各要素，形成开放式、自组织、智慧化的学习体系。

15.加快创建培育与推广应用。建立基于学习全轨迹的未来社区教育场景建设

标准，培育示范案例，推广未来社区教育场景创建经验，研制学习型社区建设评价

鼓励各级部门和各类主体积极参与未来社区教育场景创建工作。积极利用社区

发展建设类型、建设规模、街区特点与历史传统等软硬件因素，构建培育普适、共

性的学习场景营造范式，打造兼具规范要求与个性特点的建设样本品牌。发挥试点