幼儿园有效沟通培训心得体会(通用12篇)

幼儿园有效沟通培训心得体会

幼儿园有效沟通培训心得体会（通用12篇）

我们有一些启发后，好好地写一份心得体会，如此可以一直更新

迭代自己的想法。到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的

幼儿园有效沟通培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园有效沟通培训心得体会 篇1

8月20日我有幸聆听了著名家庭教育指导培训师王普华老师的讲

座，听完之后受益匪浅，这次讲座主要内容是家园合作共育的实施策

略与意外事件处理。

家庭是教育的第一个现场，在家庭中，家长就是孩子得第一任老

师，对孩子来说是非常重要的，家庭教育的影响将伴随孩子一生，有

着无可替代的特殊地位和重要作用，所以说父母才是孩子最好的老师。

幼儿教育并不是只靠孩子在幼儿园学到的知识，这不是单方面的，

还要有家庭的教育，所以说家园合作是很重要的。

在现在社会中，出现了一些问题，现在的家长和之前家长工作大

有不同，现在的父母工作都很忙，基本上都是把孩子给爷爷奶奶看着，

造成了一些教育上的问题，还有一些家长教育观念的偏差，以为让孩

子上幼儿园，孩子的教育问题都应该是老师管的，没有家长自身的问

题，这种观念是不对的。

所以在教育孩子的过程中，一定要注意家长与教师之间的配合，

要及时沟通，家长要跟老师说孩子在家的表现，教师也要及时与家长

每个家长的性格脾气，职业和文化程度都是不同的，沟通起来也

是有差别的，但是家长与教师观念都是一致的，那就是为了孩子能好

好发展！

与家长沟通过程中，要先对家长说出孩子的优点，然后再说缺点，

不要一直都说孩子的缺点，并与其他幼儿做对比，在与家长反应问题

是，孩子不要在场，如果守着孩子说问题，孩子会对这个老师有抵触

心理，会不喜欢这个老师，不来幼儿园。

在遇到问题时要经常观察、学习，同样的一件事情，别的老师是

怎样处理的，怎样有目的、有针对性的选择沟通的时机、地点、方式

和内容。通过学习，吸取别人的优点，发现自己的不足，不断进取。

幼儿园有效沟通培训心得体会 篇2

家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流

的微笑。

（2）引起注意法。这种方法是针对那些孩子本身在某一领域的某

一方面或多个领域的多个方面存在问题，但是没有引起家长的重视。

由于家长对幼儿教育理念不太了解，又被亲情蒙住了眼睛，认为自己

的孩子是最棒的，即使有点缺点也会树大自直，所以对孩子的情况不

太关注。对于这样的家长我们就采取了引起注意法。过程是这样的：

（3）真情感动法。这种办法是针对那些孩子本身在各领域的发展

中不存在问题，但家长有许多的不放心。每天围着老师问这问那。对

于这样的家长我们就采用的是真情感动法，即：将孩子在各领域发展

中的点点滴滴及时向家长汇报，尤其家长特别关注的问题，我们要在

日常工作中认真观察，细致指导，耐心细致的向家长反映情况，让家

（四）对家长要一视同仁。家长之间的差异是客观存在的，学历、

职位、性格均有所不同。无论家长间存在什么样的差异，教师应该学

会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。这就

需要教师深入地了解家长，以便有针对性地与家长沟通。

（五）教师应以“换位”的思维方式与家长沟通。我们好多老师

现在还很年轻，尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母

亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求教

师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。

（六）要充分发挥语言艺术的魅力。在家园交流中，双方难免会

四、教师应通过多渠道，采取多种方法与家长沟通

1、家长委员会。老师们要充分发挥家长委员会的作用。幼儿园大

型家园共育活动，可请家长委员会代表参与制定方案并一起组织实施。

还可通过家长委员会真实了解家长们的心声。

2、家长辩论会。老师举出几个班上幼儿最具代表性的事例，以家

长为主，让家长分析讨论，各抒己见。在激烈的辩论中，家长们更新

教育观，对照事例，反思自己的教育行为，并产生学习和参与各种教

育活动的兴趣。待家长们发言完毕，教师再有的放矢的发表意见，表

明观点，介绍经验，其效果事半功倍。

儿奠定良好的素质基础。

总之，教师与家长的沟通，主要靠幼儿教师做出努力。教师常常

要换位思考，善于与不同类型的家长相处，遭到家长误解时教师要保

持冷静，善于自控；遇到矛盾时，教师要主动反思，为畅通渠道做出

努力。

幼儿园有效沟通培训心得体会 篇3

在孩子们成长的环境中，家庭和幼儿园是最重要、最直接的环境。

如何运用有效的沟通方式与家长建立良好的合作关系，是幼儿教师的

据各年龄段孩子的不同，家长的需求不同，家长会中的内容和重点也

要有所侧重，小班侧重于保育工作；中班家长最关注孩子在幼儿园的

一日活动安排，如何展示我们的日常教育教学工作，如何将孩子们的

进步呈现给家长则是内容重点；大班孩子即将进入小学，如何引导家

长们更好的进行幼小衔接工作是大班工作重点。我们要适时地调整家

园联系的内容，以便家长了解并配合我们的工作。

之后第一辑又从“家长委员会”、“家长参与”、“家长资源”、

“家长学校”、“成长档案”等方面一一分析了这些内容，每篇文章

都是由“阅读指引”、“案例及分析”“教育策略”、“延伸与讨论”

有几个小朋友需要在行为习惯方面提高。这几个小朋友有共同的问题：

规则意识差、注意力不集中、不会倾听、不喜欢参与集体活动、自己

为中心等等。我们预约了孩子的家长，主动跟家长约谈。约谈时先请

家长说一说孩子在家里的表现，以及他们发现的孩子的优点和问题。

我们老师也说一说孩子在幼儿园的表现、孩子的闪光点以及孩子需要

提高的地方。并且针对问题给家长提出建议和方法。

通过谈话沟通，发现这几位家长对孩子在幼儿园的表现很吃惊，

孩子在幼儿园和在家里完全不同。家长也意识到孩子的问题，而且很

重视，愿意配合老师做出改变。一个小小沟通谈话，使老师和家长都

更加全面的了解孩子，这样在以后的日子里老师和家长能更加有针对

性的教育孩子。

幼儿园有效沟通培训心得体会 篇5

对于怎样做好一个主班的理解，在今天听了xx老师的讲解后，心

里又有了好多感慨。不仅仅是单纯的教育孩子，还有怎样组织孩子以

都不是问题，我有信心。

幼儿园有效沟通培训心得体会 篇6

语言是教师和幼儿沟通的桥梁，也是传递知识海洋的钥匙，教师

的语言不仅直接影响了教学效果，也影响着幼儿的身心发展。所以，

教师的语言艺术也应该从细节开始，绽放出语言的魅力。

“把你送到小班去”是《幼儿园教育的50个细节》中的一个，看

到这句话，我有一种似曾相识的感觉，是啊，面对一群调皮捣蛋的孩

子，这句话我也说过，而且不止一次的说过，这句话可以使吵闹的教

室安静下来，使不肯午睡的孩子安静入睡，不肯吃饭的孩子在极不情

愿的状态下吃完饭，但这句简单的话语背后藏着些什么呢，看了书中

的案例分析，我才知道了这句话对幼儿有着多方面消极影响，会对幼

儿的心灵带来很深的伤害。

影响一：“把你送到小班去”这句话，它否定了幼儿原有的社会

自己概念，意味着他不再属于自己原来的群体，当幼儿知道自己不再

属于这一群体时，就会感到孤独、恐惧，还会幼儿他们强烈的反感、

抵触情绪甚至怨恨等消极心理。

带着教育教学实践中的种。种疑问，怀揣着全新、全方位地提升

教育理念、改善教育教学方法的急切心境，参加了广安市小学英语骨

干教师远程培训学专家、学者身上不但学到了教学本领，并且学到了

如何为人师。这次培训我得到的是人格的提升，生命的升华。

一、精细化的课程安排，让我耳目一新

我聆听了十二个由公共通识、学科专业、小学英语专业课程组成

的精彩讲座，每一个讲座，我都能感受到他们兢兢业业、严谨治学的

敬业精神和热情开明、平易近人的态度，而他们带给我们的讲座，或

深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜

活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念

发生了很大的变化，讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜，激起了我

内心的感应，一些教育教学实例让我产生了共鸣，更激起了我的反思。

让我能从理论的层次解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也让我

反思到了自己平时的课堂教学，需要对小学英语教学中使用最常见的

五步教学法：Warm—up（leading—in导入或准备），

Prentation（呈现或新授），Practice（练评价）有了更清醒的认

识，今后怎样设计和分析有效的课堂教学供给了更清晰的思路与方向，

课堂教学方法有了提高。

二、专家引领，促我转变教学观念

要想跟上新世纪的教育教学步伐，首先要转变传统的教育观念，

树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生

关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，

所以我们必须转变传统教育中的“惟师是从”的师生观，构建相互尊

重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教

学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统

的思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大

地压制了学生创造思维的发展。我们教师仅有从观念上更新，允许学

生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的环境，才能营造师

生平等、其乐融融、共享民主的教学氛围。

到外教上课风格值得我们借鉴我最有同感，自己学网上研讨、交流是

那么踊跃、真诚、朴实，大家用情感谱写了一曲值得回味的乐章，它

汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈

怠和停留。

听专家讲座及班级沙龙踊跃发言，争取与他人有更多思维碰撞，

大胆地陈述自己的观点想法，与其他学员一同交流和探讨教学教育教

学中感到疑惑的难以解决的问题，使自己能博采众长、开阔视野。

四、课后沉思，同感身心健康才能欢乐工作

做个身心健康的教师，培养出生理、心理健康的学生。专家们对

心理健康的剖析，以及对教师所存在心理问题的揭示和调节方法的指

导，我情不自禁开始审视自己，提醒我要调适职业认知、不断调节自

己的心态、正确对待职业升迁，愉快地工作生活。不做生活中的“怨

妇”，更不做工作中的“怨师”。从灵魂深处爱学生，尊重学生，容

儿园的学生们接受这样的。上课方式，不能死板的教学，毕竟他们还

小，和他们讲道理，批评都没有什么用，因为他们不知道，很多人都

没有认识几个字，批评会让他们感到害怕，与其这样，不如投其所好，

让他们接受我们的教导，让他们去接受我们的领导学会更多知道更多。

这也给我们揭露了学生的内心世界，他们不是不好教导，而是没

有了解他们每个学生都有共同点，用有趣的教学吸引更多的学生去接

受，去听课，这才是我们今后上课的方式，不能过于僵硬，应该要灵

活的教导学生，应该用更加优秀的一方面我比较认同感xx老师对学前

教育方面提出的一些改进方法，无论是提前教授一些小学一年级的知

识还是适当对孩子进行测验都是不错的办法，尤其是在当前大多数家

幼儿园有效沟通培训心得体会 篇8

幼儿教师是一个神圣的职业，担任着为祖国的培养下一代的历史

重任，当一名教师不容易，要当一名幼师更不易的`。通过这次培训，

我有以下体会：为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，20xx年9

月10日由省教育厅组织对幼儿教师和转岗教师进行了一次培训：

培训分为三期进行，我有幸也参加了这次活动，而我是第二期，

这次培训真的让我受益匪浅，在培训的第一天早上，教育厅的厅长在

会上说，这次的培训是非常重要的，孩子是我们祖国的花朵，祖国的

未来，做一名幼儿教师就要有爱心,耐心，细心，和责任心，老师们如

何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，教师如何

对幼儿进行管理，如何建立良好的师生关系，俗话说得好，一年之计

在于春，一日之计在于晨，不管你的家庭怎样?怎么忙，有机会来学习，

就要铁下心来认认真真地学，厅长的话，让我深切感受到了幼儿不是

那么好教的。

开学典礼完，接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲，给我

们讲座，讲了《幼儿园教育指导纲要(试行)解读，我看过这本书，对我

来说并不陌生，范教授仅仅用了很简短的时间把这本书的主要部分讲

了一遍，这样我的印象更深刻，下午是刘玉春老师和何勤老师组织的

破冰之旅，滚雪游戏，这游戏很好玩也很有趣，同时可以自由的互动

介绍自己，这次来国培的人很多，各市县的都来，刘玉春老师对我们

讲游戏规则，规则是第一个同学介绍自己的名字，兴趣爱好，第二个

同学要对第三个同学复述第一个同学的名字，兴趣爱好等，以此类推，

最后一个同学要把全部的同学的名字与第一个同学讲，同时还要上台

力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时

期等特点要求，我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直，和善，

温柔，可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做

到高于母亲的教育。

幼儿园有效沟通培训心得体会 篇9

工作至今已有14个年头，参加过不少大大小小的培训学习。有些

学习牢固了理论知识，有些学习提高了教育技能。但此次学习带给我

的不仅仅是知识理论的提升，更是一次对心灵的震撼荡涤。这次学习

改变的不仅仅是我的教育观念，更甚之影响了我的人生观。

记得第一节课是张家森校长关于师德修养的讲座。其中有一句话

让我记忆深刻：“做人一辈子，要以人品为底子。”多么朴素的一句

其次，陶先生宽扩的心胸和细致入微的教育是我终生都要学且学

之不尽的。作为一个幼儿园教师和一个5岁孩子的妈妈，我常常会对

自己的教育理念和教育方法产生怀疑。为什么会这样？我觉得因为我

头脑中没有一个坚定清晰的教育观念。学完陶行知先生后，我想我明

确了自己的教育观，教育幼儿要以幼儿为本，以他们终身发展为本。

要在日常教育中做到：“要解放孩子的头脑，使之能思；解放孩子的

双手，使之能干脚；解放孩子的眼睛，使之能看；解放孩子的嘴，使

之能读；解放孩子的空间，使之能接触大自然和社会；解放孩子的时

间，使之能学习自己渴望的东西。”

总之，这次学习，带给我了许多宝贵的东西，不光是教育理念上

的更新和教育信念的坚定，还有各位授课老师高尚的'师德对我心灵的

震撼。回想老师讲课的具体内容已经模糊不清，但每位老师崇高的师

德和敬业精神都是令我感动并要努力学习的。汤翠英、成尚荣、岳亚

加幼儿园老师的培训，来增长一下自己的经验。哪怕只是多学一点相

关的知识，也能让我在接下来的工作中多一点底气。以下是我在培训

中的心得体会：

在参加了幼儿园老师的培训之后我感觉自己受益良多，第一天，

我们参加了张老师的课程。我满怀期待的希望能在课堂上学习到怎样

管理好孩子的技巧，但第一天我们学的却是幼儿园老师的工作职责。

本来有点失望的我，在听了一会张老师的课之后，却渐渐又被勾起了

兴趣。

张老师对工作职责和安全职责分析的非常透彻，还经常给我们举

一些例子，这让我们这些一心只想管好孩子的新老师们，重新认识到

了，孩子的安全大于天的职责，这是非常重要也非常有意义的第一课。

后面我们又学习了关于，引导和教导方面的知识，给我的上课的

老师都是非常有经验，又非常开放的老教师，她们的讲课不仅带着教

导方面的干货，还有着对新的管理方法的尝试。

而且，对我最头疼的管教问题，他们也给了我不少启发，比如，

要和孩子们玩得开，他们才会愿意听你的指挥;或是给他们准被一些小

小的奖励，或者是多做一些他们喜欢的游戏……这些我本来也是可以想

到的简单举动，却因为在工作中的慌乱居然全都忘得一干二净，现在

听老师们分析了下来，顿时觉得整个教学思路都清晰流畅了。

佩服，经过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展

方向和目标，反思了以往工作中的不足。靳艳教师对教育教学工作很

有见解，从生活的实例和丰富的知识内涵和精湛的理论阐述。使我的

教育教学观念，有进一步得到更新，真是受益匪浅。很荣幸能够参加

这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义。让我如幼苗般得到滋

养。此次培训理论与实践结合，课程丰富多样。从全方位精心的诠释

了成为一名优秀的幼儿教师。经过一天的学习收获颇多，谈谈自己的

一些学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念。

我们的生活日新月异随着社会的不断发展，教育理念在不断的更

新。为了满足孩子的求知需要，我们要不断学习，随时补充能量，给

自己充电。如果只靠原先在学校学习的那点知识，远远不能满足孩子

的需求，日积月累就会被社会淘汰，对孩子也是一件痛苦的事，更是

一件不负职责的事。

二、教师应具备良好的师德和职业道德。

德高为师，身正为范。师德是教师的灵魂，能佛成为一名优秀的

眉飞色舞，娓娓动听;更有的教师文字精辟，思路独特。每个教师都极

大地发挥了自身的优点，将我园的特色进行了展示介绍。

让我印象最为深刻的是以下几位教师：

一、思路独特，文字精辟

代表作：《体育是特色，阳光是精神》——李丹凤

李教师直接将我园的阳光体育为核心，从环境创设和课程设置两

个方面着重诠释“体育是特色”，而后从教师“进取乐观的情绪”、

“努力进取的态度”、“自信谦和的心态”三个方面来介绍“阳光是

精神”。不仅仅思路独特，给人以别出心裁的感觉，并且文字也写得

十分精辟，给了我们视听的强烈冲击。第一部分，有充分的幼儿园体

育创设图片作为依据，有理有据，诠释充分。后者由于理论性较强，

若能配合我们实效的教师队伍建设的相关活动图片会更具说服性。

二、历史沉淀、见证发展

代表作：《儿童优先》——冯红炯

冯教师搜集了从我们幼儿园创立开始到此刻，园舍改建的不一样

阶段的照片和师资队伍不断扩大的全家福。熟悉的园舍、陈旧的相片，

有力地诠释了我园是一所具有历史性的幼儿园;全新的建筑、庞大的队

伍，更是向我们展示了一所不断发展扩大的现代化的幼儿园;这些都见

园的主人，吸引每一个听众走进她的世界;顾教师的“欢迎你到开幼来”

较为全面地介绍了我们幼儿园各个园区的办园特色;还有田智敏教师的

深刻寓意，她深厚的文字功底，给了我们很多启迪。

此次推介会，不仅仅让我看到了每个教师对待同一件事情的不一

样视角、不一样理解和不一样闪光点，同时也让我有了很大的反思空

间：我们都同处一个幼儿园，可是每个人对幼儿园的特色理解却存在

鲜明的差异。是立足点不一样研究深度不一样还是工作的资料不一样

我想，最主要的还是心的振幅不一样。假若，我是推介会的介绍员，

我又会怎样介绍我的幼儿园呢我一向都在思考......

幼儿园有效沟通培训心得体会 篇12

转眼间，这次的幼儿园教师全员培训已经结束，很荣幸自己能够

参加这次的培训学习，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，

让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，

需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。

教师在幼儿园承担着重要的教导作用，而我们“要用一辈子的时

间准备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学

习，探究学习，交流合作本事和品质的学习，作为教师，我们要上有

创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培养

人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要

效果，照顾每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而教师就要进行不

断的反思，从而提高自己的教学水平，一个教师的成长离不开经验和