夯实高中生物基础知识方法

夯实高中生物基础知识方法

一、落实考试说明要求正确处理好说明与课本之间的关系

考试说明(下称“说明”)是高考生物命题的基本依据，也是指

导高考复习的纲领性文件。每年的“说明”都清楚地阐明了当

年考试性质、内容、形式及试卷结构和题型示例。因此，考生

必须认真学习，深入研究。以高考说明中要求的能力层次为依

据，以考试说明所列出的知识点条目为线索，对照课本中的有

关知识点和内容逐条复习，以明确考试目的、能力要求和考查

内容。根据近几年高考生物试题的特点，生物命题的思路是：

“遵纲不循本”，即知识点的考查一般遵循说明不超越课本，

但能力要求不一定是课本涉及的，可能会超越课本。也就是要

理、归类、对比，将隐藏在纷繁内容中的最重要的要领、规

律、原理、知识间的联系整理出来，使知识系统化，构建知识

网络体系;同时对以往学习中的薄弱环节或未掌握的知识进行

补缺强化。

立足课本，可以用专题形式进行复习，抓好学科内综合，构建

知识网络体系，特别是那些反映生物学科主干知识内容、反映

学科思想的内容和能够与高等教育相衔接的内容，要稳扎稳

打、脚踏实地。要理清知识的发生和本原，在教师帮助及自己

验知识的产生过程，重视科学方法的训练，掌握好与生物实验

有关的知识和技能。

③要讲究科学的思维方法

思维方法指导着学习方法，学习方法是思维方法在学习中的具

体表现。现阶段是掌握方法、提升能力的关键性复习阶段，讲

究科学的思维方法很有必要。正确的思维方法，对于知识的掌

握和知识的运用，起到很大的促进作用。特别是分析、综合、

比较、抽象、概括、分类、系统化、具体化、归纳、演绎推理

等基本思维方法，一定要掌握好，并且牢牢抓住。

④强化训练、多思善问

四、分析失误、查漏补缺

现阶段还应该把复习重点放在分析失误、查漏补缺上。查漏补

缺的目的是找出自己的薄弱环节，及时补救。方法是，对照自

己平时练习中发现的问题，以及自己在知识、思维、能力方面

存在的缺陷，有针对性地练习，进行查漏补缺。特别要重视在