2022年中学教师资格(生物学科知识与教学能力)考试题库
(含答案)
一、单选题
1.下列细胞中,不属于免疫细胞的是()。
A、吞噬细胞
B、T淋巴细胞
C、B淋巴细胞
D、骨髓瘤细胞
答案:D
解析:知识点:免疫细胞的类型。免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞、淋巴细 胞
又包含T淋巴细胞和B淋巴细胞。
2.在学习“光合作用的发现历程”时,某教师首先呈现亚里士多德的观点:
“植物体是由‘土壤汁’构成的,即植物生长发育所需要的物质完全来自土壤。”
接着提问“亚里士多德的观点正确吗?”这样的提问属于()。
A、理解提问
B、综合提问
C、分析提问
D、评价提问
答案:D
解析:知识点:提问技能的类型。评价提问,一般是评价他人的观点。在讨论
时,要求学生对相关的问题给出自己的看法。题中"里士多德的观点正确吗?”就是
对他人观点的评价,故答案选D。A项:理解提问多用于对新学知识与技能的检查,
了解学生是否理解了教学内容。与题干不符,排除。B项:这类问题的作用是激发
学生的想象力和创造力。与题干不符,排除。C项:分析是要求学生识别调节与原
因,或者找出条件之间、原因与结果之间的关系。与题干不符,排除。
3.下列不属于《普通高中生物课程标准》(实验)中课程理念的是()。
A、面向全体学生
B、提高生物科学素养
C、注重与现实生活的联系
D、关注科学技术与方法的相互关系
答案:D
解析:本题考查课程理念。高中生物课程理念为提高生物科学素养、面向全 体学
生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。D项错误,符合题干要求,当 选。
4.某位教师利用调查法研究当地生物学教师对科学史教育价值的看法,下列 做法
一定不合理的是()。
A、调查问卷中的问题都是封闭式的
B、采用电子邮件的方式发放调查问卷
C、根据教龄,对当地生物学教师采取分层抽样的方式进行调查
D、先向当地生物教师讲解科学史的教育价值,然后进行调查
答案:D
解析:知识点:学习方式相关知识。调查法要遵循客观性原则,不能带主观倾
向。D项说“先向当地生物学教师讲解科学史的教育价值,然后进行调查”可能会
改变现有的客观倾向,从而导致调查结果失真。所以D项错误。与题干相符,当选。
本题为选非题,故正确答案为D。
5.关于鸟类双重呼吸的叙述正确的是()。
A、鼻孔和口同时“一呼一吸”
B、肺部和气囊均能进行气体交换
*吸入的气体先经过肺再进入气囊
D、吸气和呼气时肺内均有新鲜气体交换
答案:D
解析:知识点:鸟类双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,是指鸟类每 呼
吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行气体交换。气囊与肺相通,协助肺完成双 重呼
吸,但不能进行气体交换,起暂时储存气体的作用。吸气的时候,大部分气体 进入肺
进行气体交换,一部分气体进入气囊暂时储存;呼气时,气囊内的气体进入 肺部,进
行气体交换。所以,吸气和呼气时,肺内均有新鲜气体交换,D项正确。
A项:鸟类每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行气体交换。与题干不符,排
除。B项:鸟类每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行气体交换。与题干不符,
排除。C项:吸气的时候,大部分气体进入肺进行气体交换,一部分气体进入气囊
暂时储存。与题干不符,排除。
6.下图为植物在不同的环境条件下,光合速率受光照强度影响的变化曲线。 下列
叙述不正确的是()
A、a点的主要限制因素为光照强度和CO2浓度
B、b点的主要限制因素为光照强度和CO浓度
C、c点的限制因素可能为酶的数量和酶的活性
D、d点的主要限制因素为光照强度和CO2浓度
答案:D
解析:知识点:影响光合作用速率的环境因素。由图可以看出随着光照强度的 增
强,光合速率也逐渐增加,当光照强度到达c和d点时,虽然光照强度在增加, 他
光合速率趋于稳定,且CO,浓度越高,光合速率越强,由此可知a和b点的限 制因
素有光照强度,而光照强度不再是c和d的限制因素,故A、B项正确、D项 错误。
c点时,较高,浓度和强光照条件下,光合速率仍然趋于稳定,其限制因素 可能为
酶的数量或是温度影响了酶的活性,C项正确。与题干不符,排除
7.某种低矮植物具有根、茎、叶等器官,叶背面长有孢子囊群,该植物属于
()。
A、苔藓植物
B、蕨类植物
C、裸子植物
D、被子植物
答案:B
解析:知识点:苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的特点。蕨类植物 具
有维管束,以孢子繁殖,孢子体发达,具有根、茎和叶,B项正确。A项:苔藓 植物
的根是假根,配子体占优势,孢子体不能离开配子体生活。与题干不符,排除。 C项:
裸子植物以种子繁殖。与题干不符,排除。D项:被子植物以种子繁殖。与 题干不符,
排除。
8.下列生命科学史素材中,不适合在高中生物学教学中被用来学习“假说一 演绎
法”的是()。
A、显微镜的发明
B、促胰液素的发现
C、DNA双螺旋结构的提出
D、孟德尔遗传定律的提出
答案:A
解析:知识点:生物学教学方法。假说,根据假设进行演绎推理,再通过实验 检
验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符、就证明假说是正确的,反之,
则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法。促胰液素的发现、
DNA双螺旋结构的提出、孟德尔遗传定律的提出适合用来学习一假说一演绎法。显
微镜的发明没有经过提出假说、验证假说的过程,故选A项。
9.蜘蛛结网行为的决定性因素是()。
A、环境
B、学习
C、习惯
D、遗传物质
答案:D
解析:知识点:遗传物质的相关知识。先天性行为是由遗传物质决定的本能行
为。蜘蛛结网是先天性行为,因此决定这种行为出现的因素是遗传物质。
10.关于下列植物的叙述,正确的是()。
A、紫菜是藻类植物,它依靠根固着在岩石上
B、银杏是裸子植物,“白果”不是它完整的种子
C、铁线厥有根、茎、叶的分化,依靠种子来繁殖
D、葫芦藓的茎、叶内没有输导组织,不能在陆地上生活
答案:B
解析:知识点:植物分类中藻类、蕨类、藓类植物和裸子植物的知识。“白果”
是没有种皮包被的种子,是不完整的种子,B项正确。A项:紫菜是藻类植物,没 有
根。与题干不符,排除。C项:铁线厥是蕨类植物,依靠孢子来繁殖后代。与题 干
不符,排除。D项:葫芦藓属于苔藓类植物,无根,茎、叶内没有输导组织,能 在
陆地上生活,生长在阴湿的环境中。与题干不符,排除。
11 .下图是甲、乙两个家族系谱图。甲家族有Z遗传病患者,乙家族有红绿色
盲(B-b)患者。下列叙述正确的是()。A.乙家族中的I-1既含有基因B,又含 有
基因
A、
B、甲家族中的乙遗传病,属于常染色体隐性遗传病
C
、若甲家族ni-8与ni-7为异卵双生,则ni-8表现型正常
D
、若甲家族ni-8与乙家族ni-5结婚,不可能生下兼患两病的男孩
答案:A
解析:知识点:遗传系谱图等相关知识。乙家族5号为红绿色盲患者,故其母 亲
4号为红绿色盲致病基因的携带者,且该致病基因一定来自母亲1号,故1号为 杂
合子,既含有B基因,又含有b基因,A项正确。B项:由甲家族1、2、5,可 知该
病为常染色体显性遗传病,B项错误。与题干不符,排除。C项:若甲家族7 号与8
号为异卵双生,因ni-4为患病者,携带显性致病基因,故ni-8表现型不一 定正
常,C项错误。与题干不符,排除。D项:111-8可能患Z遗传病,而ni-5是红
绿色盲患者,其儿子一定患色盲,故二人结婚有可能生下同时患两病的孩子,D项
错误。与题干不符,排除。
12 .浅海中海藻、节肢动物、牡蛎、鱼类等生物生活在一起,这些生物一起构
成()。
A、种群
B、群落
C、生态因子
D、生态系统
答案:B
解析:本题考查种群、群落和生态系统的区别。属于群落概念的直接考查。
群落是指一定时间一定区域范围内的所有生物的总和。故本题选择B选项。
13 .下列有关倒平板的操作不正确的是()。
A、将培养皿盖倒放在桌子上
8、将已灭菌的培养皿放在火焰旁
C、使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰
D、等待平板冷却凝固后需要倒过来放置
答案:A
本文发布于:2023-11-11 06:41:39,感谢您对本站的认可!
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