上海市晋元高级中学学分制方案

上海市晋元高级中学学分制方案

第一章 总 则

1．为适应“学会选择、主动学习、卓越发展”的办学理念，保证“套餐式”课程真正有效地实施，在

学校的管理与评价模式上，我们采用了学分制的管理模式。

2．学分制是反映学生发展履历的课程和教学的评价与管理制度，它以量化的分值方式，通过学分来记

录学生在相应课程领域的成长经历，以及所达到的发展程度。

3．学分制以每一学期每周的授课时数、实验或实习时数以及课外指定自学时数为学分的计算依据。根

据各门课程的不同要求授予不同的学分，并规定某一学段学生必须达到相应的总学分数，方可毕业。

就我校的实际情况来说，是以整个高中年级（主要是高一、高二）为段，根据各门课程的周授课时数

授予学分，如果考核通过，就可以取得该学科的基本学分，即学时学分，也是达到毕业水平所必须拿到的

学分。而学生学习该课程的质量可以通过该生的考核成绩、课堂表现及获得相关奖项给予奖励学分来加以

鼓励。

4．学生的学分按照课程的不同，分为基础型必修课学分、拓展型课学分、研究型课学分与德育学分三

大类。其中每一学分分类中，又分为合格学分与奖励学分。学生必须达到合格学分，学校才准予其毕业。

第二章 基础型课程学分

5．基础型课程的学时学分是每个学生必须修读并取得学分的课程，如学分不满，不予毕业。

6．基础性课程共开设以下科目授予学分：语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、

计算机、心理、劳技等。

7．该类别学分由各任课教师认定，教研组统计。（细则见《上海市晋元高级中学基础型课程走班学科

实施意见》）

第三章 拓展型课程与研究型课程学分

8．学生在修满基础型课程的学时学分基础上，还需修满教学计划规定的拓展型课程学分数、研究型课

程学分数和生活经验课程的学分数，方准予毕业。

9．拓展型课程学分分为5大类，即科学领域（数、理化、生物）、人文领域（文、史哲、地、外语）、

技术领域（计算机、插花等）、体艺领域（体育、美术、音乐）、实践活动领域。

10．研究型课程学分分为三大类，即专题讨论类、专题调查分析类、课题研究与实践类。（细则见《上

海市晋元高级中学拓展型课程实施方案》和《上海市晋元高级中学研究型课程实施方案》）

第四章 德育学分

11．为贯彻党的教育方针，引导学生不仅在科学文化知识方面的发展，引导学生在德育方面，学会关

心，学会生活，学会负责，使学生思想品德的教育与管理工作系统化、规范化，使学生在政治思想道德品

质上同步发展，特制定与生活经验课程相对应的《晋元高级中学学生德育学分实施方案》。

12．对学生德育学分的认定，必须在掌握学生大量具体材料基础上，本着积极慎重的态度，进行定量

化。

13．学生德育学分的获取由德育工作领导小组负责，德育处具体执行，学生自主管理委员会负责具体

操作。各类依据材料分别由德育处及相关处室、年级主任、班主任、任课老师和学生自主管理委员会提供，

必须真实、具体、详细。

14．学生在校期间，每学期核定一次学分记录情况，记入《晋元高级中学中学生自主发展手册》中学

生德育课程综合评价表（见附表1，附表2），下发学生及家长。

15．校学生会使用“晋元高级中学学生自主管理系统”对学生德育情况进行网上管理。学生、家长及

班主任老师可登陆晋元网（）进行查询。

16．学生因客观原因(如病假等)，一学期中某项德育学分未获得的，可在下一学期继续完成后，按完

成实绩予以认定；学生因主观原因（不努力、完成情况不符合要求的）一学期中某项德育学分未获得的，

在下一学期待继续完成后，一律按最低学分认定线予以认定。各项德育工作活动均需通过相应学分；高中

毕业时，未完成每个项目相应学分的，将不能获得高中毕业证书。

第五章 免修制及学分认定

17．学时学分是学生取得毕业资格的主要依据。学生每学期所修读的课程，均需经过严格考核，成绩

及格，才能取得学分；成绩不及格，必须重修，再经考试合格才能取得学分。

18．考核与重修

必修课考核不及格，必须重修；

选修课考核不及格，可以重修，也可另选其它课程；

学生在校期间可以重修多次。

学生一经选定的课程，必须参加修读和考核，不参加考核者，登记“旷考”，不给学分，按考核不及

格处理。

19．自学与免修

必修课程或课程中的部分，学生认为通过自学可以掌握者，经申请批准可以免听，但不免考。学生成

绩优良，自学能力强，对教学计划中规定的课程，通过自学认为已掌握者，可按免修办法，申请免修，提

前取得学分。

20．免修制实施样例见附表3历史学科。

第六章 学分奖励制度

学校实行学分制，弹性执行国家课程计划，给予学生充分的自由选择空间，学分划分为学时学分和奖

励学分。学校制定的学分制奖励学分方案包括以下几点：

21．基础型课程

基础型课程学分奖励主要包括一下几个方面：（1）基础型课程学科竞赛奖；（2）基础型课程优秀奖

与进步奖；（3）科技类竞赛奖；（4）艺体类奖；（5）德育类奖。

22．拓展型课程

学生完成该学期拓展型课程，取得规定的学时学分后，继续修读拓展型课程的自选课中的其他课程，

所获得的学分计入奖励学分。

23．研究型课程

具体评选、奖励办法参照激励性评价方案，评委团由学校研究型课程型课程领导小组和课程指导老师

组成，以学期为评选时间单位。

24．其他

如学生在类似于读书读报、兴趣小组等一类比赛活动中获奖（限于与基础型、拓展型、研究型课程学

习相关比赛），亦可获得奖励学分，具体得分情况参照科技类竞赛得分表。

学分奖励制度具体操作详见附表4晋元高级中学奖励学分方案。

第七章 有关学分制其它解释

25、学分计算与管理

各课程的学时学分根据该课程讲授的学时数、课外学时数及课程的性质由该学科的教研组统一规定，

关于学分的记录情况由具体老师执行，最后交由学校教务处统一管理。（附历史学科学分规定）

实行全面学分制后，用合格学分和奖励学分来综合评价学生学习的量和质。

学生修读某课程考核不及格，则该课程取得的学分为零，不参加学分计算。另若学生在相关领域内获

奖，可根据奖项给予不同的学分。学生的学时学分加奖励学分作为学生免修与对学生评价、奖学金评定、

学生升学优录和保送的依据。

26、学生学习自主权

在学校具体安排下，学生具有如下学习自主权：

（1）自主选择学习期限和学习进程；

（2）自主选择课程；

（3）自主选择主讲教师；

（4）有条件地自主选择转课题；

27、编班与学籍管理

（1）实行学分制后，学生仍按年级编班，形成自然班或称行政班。学生选课后，按选课人员形成教学

班。

（2）学生的休学、停学、复学、转学(专业)、退学等按学籍管理规定办理。

（3）学生在两年内修满规定的学分，即可提前毕业，或提前参加高考。

（4）学生在3年内未能修满教学计划规定的学分或尚有各种环节未完成者，可以申请延长学习期限，

在延长期内，编入低年级相应的行政班。

（5）学生的学籍管理、免修、免听等执行学校有关规定。