2022高中生物教学的工作计划范文

2022高中生物教学的工作计划范文

生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命

活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科

学和技术的基础。下面是小编整理的关于2022高中生物教学的工作计

划范文，欢迎阅读。

2022高中生物教学的工作计划1

本学期我们组要在学校的统一领导下，进一步转变教育观念，立

足课堂教学，深化教学改革，不断提高教学质量，夯实学生的基础知

识，争取在高考中取得优异成绩。

一、指导思想

以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努

力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原

有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培

养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一

个新台阶。

二、具体工作

(一)务实创新，进行高中生物新课程改革全面贯彻执行教育部《普

通高中课程方案(实验)》，以《江苏省普通高新课程实施指导》为引导，

结合科组实际，进行教学改革。

高三备课组主要做以下几方面工作：1、学习生物课程标准，明确

新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，

深入研究教学方法。2、利用备课组活动时间，开展新程教学研讨，每

次研讨都有中心内容和中心发言人。3、积极参加市直学校举办的公开

课、研讨课，努力开展新课程研讨。4、开发课程资源，每位教师根据

自己的实际情况，经组内讨论后统一编写相应的教学案。5、在各位老

师认真学习好新课标选修内容后，根据科组实际，为学校提出生物学

科选修课程开设意见。

(二)坚持不懈做好常规教学

1、按照学校教学常规、教学计划认真开展活动。2、按照学校

《教学管理常规要求》和教学要求，深入研究教材教法，认真备好、

上好每一节课。3、坚持认真说-听-评-案例分析，不断提高教学水平。

4、每周一次集体备课，有内容，有中心发言人，有确定的时间(周三

上午)地点(高三四楼西办公室)，并有记载。5、做到全组“三统一”，

即教学进度、内容、教学案做到统一。6、同心协力，互帮互学，信息、

资料共享，教学研究气氛浓厚。7、在争创“优秀备课组”的同时，自

觉地争做“学习型备课组”，不断提高自身业务素养，不断更新教育

理念，努力提高教学质量。

(三)深入开展教学科研每位老师都有自己教研课题，积极参与省、

市、学校课题研究，保质保量完成每学年撰写论文的工作。

(四)加强环境教育工作，将环境教育落实到本学科教育教学工作中。

在教学过程中加强STS教育，培养学生的科学素养和人文素质。

2022高中生物教学的工作计划2

本学期我担任高二(86)、(87)、(88)三个班的生物教学任务。高二

(88)班是文科班，学生对生物学科不是非常重视，所以学习积极性不

是很高。另外，学生间的差异较大，学习刻苦用功程度、学习习惯、

学习方法都存在明显差异，造成学习成绩相差较大。给教学带来很大

难度。除少数学生成绩比较好外，大多数成绩不是很理想，甚至很差。

这学期的教学工作主要围绕“会考”展开进行。由于会考注重基础知

识的考查，但对于理科同学，在教学过程中，还应该有一定程度上的

延伸和扩展。因此，对我来说，这无疑是一个不大不小的挑战。依照

生物教学大纲要求，结合教材内容和学校，学生实际，为顺利完成学

校下达的会考目标，把学生培养成为“四有”新人，特制定此计划。

一 、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，

认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神

和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高

教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，

面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养

学生动手实验能力。适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习

打下良好的基础。

二、教学目标及要求

一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的

生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及

这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。

(二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国

主义思想的教育。

(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技

能。

(四)培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形

态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。

四、具体教学措施

1、认真抓好生物学基础知识的教学。

高中生物学的知识，内容比较系统、全面。在课前要认真分析教

材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规

律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养学生

的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，

引导他们认真学好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一

教师对教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥善安排，并

指导学生认真完成。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生

的自学生物学知识的能力、观察能力、科学地分析和解释一些生物现

象的能力。

4、加强直观教学、坚持理论密切联系实际

直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、

巩固记忆的重要方法之一，在实际教学中，我要积极地自制直观教具，

密切结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进

行教学。要重视密切联系本地区动植物种类的实际进行教学。教师在

教学过程中，应该密切结合本地区的实际情况，选择或者补充讲述当

地常见的和对经济发展有重要意义的动植物种类。

2022高中生物教学的工作计划3

本学期我担任高二(1)、(2)、(5)三个班的生物教学任务。高二(5)

班是文科班，学生对生物学科不是非常重视，所以学习积极性不是很

高。另外，学生间的差异较大，学习刻苦用功程度、学习习惯、学习

方法都存在明显差异，造成学习成绩相差较大。给教学带来很大难度。

除少数学生成绩比较好外，大多数成绩不是很理想，甚至很差。这学

期的教学工作主要围绕“会考”展开进行。由于会考注重基础知识的

考查，但对于理科同学，在教学过程中，还应该有一定程度上的延伸

和扩展。因此，对我来说，这无疑是一个不大不小的挑战。依照生物

教学大纲要求，结合教材内容和学校，学生实际，为顺利完成学校下

达的会考目标，把学生培养成为“四有”新人，特制定此计划。

二、教学目标及要求

一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的

生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及

这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。

(二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国

主义思想的教育。

(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技

能。

(四)培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形

态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。

四、具体教学措施

1、认真抓好生物学基础知识的教学。

高中生物学的知识，内容比较系统、全面。在课前要认真分析教

材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规

律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养学生

的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，

引导他们认真学好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一

反三，为他们今后进一步学习有关专业知识和参加工作打下较好的知

指导学生认真完成。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生

的自学生物学知识的能力、观察能力、科学地分析和解释一些生物现

象的能力。

4、加强直观教学、坚持理论密切联系实际

直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习积极性、

巩固记忆的重要方法之一。在实际教学中，我要积极地自制直观教具，

密切结合教学内容使用教学挂图、标本、模型、幻灯和教学电影等进

行教学。要重视密切联系本地区动植物种类的实际进行教学。教师在

教学过程中，应该密切结合本地区的实际情况，选择或者补充讲述当

地常见的和对经济发展有重要意义的动植物种类。

2022高中生物教学的工作计划4

老师们都知道：学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理

想的学习效果，必须掌握科学的、高效的学习方法。 高中生物学是一

门基础学科，其中的知识并不深奥，但是往往有许多学生因为学习方

法不当，耗费了大量的时间和精力，还是入不了门。本学期将继续以

新课程的四个理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推

进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教

学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学

生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使高二生物教学科研上一

教学内容，认真辅导学生，争取在竞赛中取得好成绩。在扶中方面，

根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成

绩。指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中

学习，在思考中不断进步。在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成

绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习

成绩。对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找

到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。

2.进一步加强集体备课，更好实施新课程

(1)配合教研组，组织本组教师认真学习《普通高中课程标准》和

《福建省普通高中新课程教学要求》以及《2009年福建省理科综合考

试说明》并做读书笔记。尽快熟悉中学生物的知识要点，研究新课改

后的会考、高考的新动向，关注并设计微型探究性题目，用于高二课

堂教学。

(2)严格按照教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，每次严

格做到“四定”(定时、定点、定内容、定主讲人)。主讲教师简要介绍

讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据

等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容

之阅读内容、研究元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人工合成蛋

白质、人类的蛋白质组计划、核酸的结构和功能、糖类的分类和功能、

脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的基本结构、细胞膜

的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入与输

出、跨膜运输、膜流动镶嵌模型、运输方式、通道蛋白质研究、细胞

能量供应和利用、降低活化能的酶、酶作用的本质、酶特征、ATP、

细胞呼吸、光合作用、色素的结构、光合原理和应用、细胞增殖、分

化、衰老、凋亡、癌变等内容。

针对以上教学内容，我准备做好以下工作。

第一，从宏观上把握生物教学内容。

只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章

节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。否则，教材不能系

取人之长，补己之短。对专家教授的讲课更要细心领悟学习。

第七，生物科学是非常人文的一门学科，自己要认真研究高一学

生的心理状况，只有全方位地把握学生的情况，才能真正做到因材施

教，取得教学上真正的主动。

我相信，只要自己努力，一定会取得教学上更大的进步。

2022高中生物教学的工作计划6

一、学情分析

高二年级两个理科班，__是理科实验班，大部分学生对生物学科

都不是很重视，所以学习积极性不是很高。加之在高一年级学习必修2

遗传与进化时，内容比较抽象和枯燥，难以理解，所以学生对生物学

科比较害怕，基本没有了兴趣，另外，学生间的差异较大，学习刻苦

程度，学习习惯和方法都存在差异，造成学习成绩相差很大，给教学

带来很大难度。这个学期将要学习的必修3稳态与环境与我们的生活

和身体健康息息相关，比较贴近我们的生活，学生的学习热情应该会

比较浓烈，将会降低必修3的教学难度。这学期的教学工作注重基础

知识的教学和考查，但对于实验班，还应该有一定程度上的延伸和扩

展，提前为高考做准备。

二、教学目的与任务

高二上学期的教学目的将放在会考上，12月中旬把必修3的课程

全部完成，然后进行大量的会考测试，模拟，争取让所有学生都顺利

通过会考，当然实验班的学生可以适当的接触一些高考难度的练习，

测试，提前为高考做准备。

三、教学方法与措施

兴趣是的老师，首先培养学生的学习兴趣，结合生活实际进行教

学，其次，在在教学过程中加强对学生学法指导，提高学生学习效率，

要使学生懂得如何学好生物，引导学生掌握生命科学的本质规律，促

使学生形成适合自身发展的学习习惯。建立合作学习小组，把不同层

次的学生分成6到8个小组，让成绩好的学生帮助成绩差的学生，互

的难度。课余时间多去班级了解学生的学习情况，存在的困难，及时

帮助他们解决。课程完成后，进行大量的会考模拟，测验，然后再加

强学生薄弱的知识点，薄弱的知识点大量的反复的练习，帮助每位学

生顺利通过会考。

2022高中生物教学的工作计划7

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革构建高效课堂为工作核心，

以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、

实践为重点，以校为本的'教师培训为切入点，以特色发展为突破点，

力争使学校教学工作得到进一步的提升。

二、教学重点工作

(一)提高全体教师合作意识和团队意识。提高教学质量，需要全体

教师上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、

骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教

师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在

合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，让学生的成绩得到切实提

高。

(二)继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课

程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面向全体学生，

切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究，狠抓过程

落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研

准确、全面，结构完整;形式规范、合理、清楚;详略得当，切实可用。

导学案和教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代

替教案，不用往年教案代替现行教案;导学案和教案在上课前提前一周

编写好。具体要求：具体要求要根据学生的情况，合理使用导学案和

教案

(1)各种课型(包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作业课)都

要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教

学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有

课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

(2)要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案

要有自己个性化的改进或创新。

(3)备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。

(4)每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教

学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、

小结、作业分类设计等。

(5)要有单元教学后记或反思。

2、听课：

(1)听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价以及

自己的反思和收获;

(2)每周听课节数不少于2节。

3、作业：日常作业要求教师本着分类(根据实际情况可以分成2—

3类)、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、

鼓励性评价、日期，等等