高中生物的学科特点及学习方法

高中生物的学科特点及学习方法

高中生物的学科特点及学习方法

一、高中生物的知识内容

必修I走近细胞。

细胞的基本结构。

细胞的物质输入和输出。

细胞的能量供应和利用。

细胞的生命历程

必修II遗传因子的发现。

基因和染色体的关系。

基因的本质。

基因的表达。

基因突变及其它变异。

从杂交育种到基因工程。

现代生物进化理论。

必修III人体内的环境与稳态。

动物和人体生命活动的调节。

植物的激素调节。

种群和群落。

生态系统及其稳定性。

细胞培养技术和分子生物学技术

选修III

基因工程；细胞工程；

胚胎工程；生物技术的安全性和伦理问题；

生态工程。

二、新课标教材的特点：

1 重视对科学发展史的介绍。

2 突出反映了生物科学发展的新技术，新成就。

3 知识描述更加准确完美。

4 重视生物科学与生产、生活实践的联系、应用

三、高考试题特点

高考生物学科总分90分，选择题6题，非选择题4题，选做题2

选1。既重视生物基本概念、基本原理的考查，又重视能力的考查，特

别是知识综合能力，理解分析应用能力，实验探究能力，图表分析，

图文转换，图表等信息获取的能力。

四、生物的学习方法

结合高考题特点，生物的学习应该如何做到有的放矢，事半功倍

呢

（1）强化记忆，夯实基础。

记忆要得法，如何克服遗忘，必须讲究记忆的方法。高考越来越

重视基础知识的考查，完善知识细节，拓展知识深度和广度，提高知

识掌握的准确性，对同学来说犹为重要。

（2）理解知识的内涵、外延，根据知识的逻辑关系建立知识网络

知识不能死记硬背，只有理解的某一知识点相关的问题，整理知

识之间的内在联系，在碰到实际问题时，才能灵活应用，举一反三。

高考中应用所学知识分析解决一些问题的题目也不少，因此知识不能

学死，虽然生物中要记忆的东西非常多，知识之间逻辑性不象数理那

样明显，但认真去分析，还是能找到一些规律。

（3）重视思维训练，培养思维的严密性、逻辑性以及清晰的思维

习惯。

新课改更重视能力的培养，新高考更重视能力的考查，而好的思

维习惯是各种能力的基础，因此建立良好的思维习惯能提高解题的速

度及准确性。而平时如何培养好的思维习惯呢，构建知识网络时，要

准确清晰，不能差不多，过得去。解题时，重视解题过程，思路，同

样听习题讲评时，注意听老师分析解题的过程和思路，而不是只对答

案，记答案。还要重视反思，听课的反思，错题的反思，与老师的思