努力学习的故事10篇

努力学习的故事10篇

人的天赋，就象火花，既可以熄灭，也可以燃烧，而迫使他熊熊燃烧的

办法，只有勤奋努力，此外，别无他途。

孙敬，汉朝信都人，自幼勤奋好学，读书常常通宵达旦，邻居们都称他

“闭户先生”。夜间学习，为了防止打瞌睡，他就用一根绳子，一头拴在房

梁上，一头系住发髻，每当打盹时，绳子就会拽痛自己，这样，就可以继

续挑灯夜读了。这就是头悬梁的故事。

苏秦，战国时期着名的政治家，年轻时，家人总瞧不起他，觉得他没出

息。可是苏秦并不甘心，决定发奋读书。每当学习到深夜，睡意袭来时，

他就用锥子在大腿上刺一下，继续读书。这就是锥刺骨的故事。

孙康，晋代人。家境贫寒，没钱买油灯，为了学习，他就到雪地上，借

着雪的反光来读书。冷得受不了时，就起身跑一跑。手冻麻了，再搓一搓

手。经过多年的不懈努力，他终于成了一个饱学之士。

车胤，晋代人。晚上点不起油灯，无法学习，他就捉来许多萤火虫，装

__160;__160;__160;__160;陕西延安子长县瓦窑堡小学五年级:薛书雅

爱迪生（1847～1931）是美国着名的发明家。一生勤奋好学，善于思考，

努力工作，在75岁的时候，还每天准时到实验室签到上班，他在几十年间

几乎每天工作十几个小时，晚间在书房读3至5小时书，若用平常人一生

的活动时间来计算，他的生命已经成倍的延长了。因此，爱迪生在79岁生

日的那天，他骄傲地对人们说，我已经是135岁的人了。他活到84岁，一

生中的发明有1100项之多，其中最大贡献是发明留声机和自动电报机，实

验并改进了白炽灯和电话。爱迪生20岁出头开始研究电灯，历时10余年，

他先后选用了竹棉、石墨、钽……等等上千种不同物质作灯丝材料进行试

验，时常通霄达旦，有一次他和助手们竟连续工作5昼夜。1879年爱迪生

用碳丝作为白炽灯丝，并点燃40小时。由于碳丝表面多孔，性脆，强度很

低。不久被钨丝代替。

1883年爱迪生发现了热电子发射现象，也叫“爱迪生效应”，即金属表面

附近的部分电子或离子因高温而使其无规则运动得到足够的动能，克服表

面的束缚，逸出金属之外。爱迪生效应对于一切真空管的操作至为重要，

作为发射表面的阴极常涂上一层碱土金属氧化物，以利电子发射，并用电

流加热以维持高温。

19____年爱迪生发明了铁镍蓄电池，是一种碱性蓄电池，电动势约为

1．3～1．4伏，寿命长，但效率不高。爱迪生一生有许多发明，可是当别

人问爱迪生成功原因时，他说：有些人以为我有什么天才，这是不正确的，

“天才”是百分之一的灵感，百分之九十的努力。

读完《百位名人勤奋学习的故事》一书，给我留下的，是无比的震撼。

这本书内容翔实，故事感人至深，让勤奋学习的种子在我的心田悄悄萌芽，

我想也许，有朝一日，经过我的努力，它会长成一棵参天大树吧？

从前，我总认为自己已经很勤奋了，但是，当我看完这本书的时候，我

才发现，原来，我的努力和书中的人比起来，是远远不够的。从巴金的“读

书而无书”，到王亚南的绑在柱子上读书；从顾炎武的“自督读书”，到郭

沫若的抄书；从华罗庚的“一个实字”到侯宝林的“抄书”。都告诉了我“想

把任何一件事情做好，都离不开刻苦勤奋。不下番苦功夫是不会有丰硕的

回报的。”

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，自古以来学有建树的人，都离不

开一个字__8212;“苦”。我印象最深的就是____爷爷读书的故事：

他向来都是不动笔墨不看书，几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文

章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写

上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记

或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满

书，直线、曲线、双直线、三直丝、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆

是。光着一点，就足以让我啧啧称奇了，一代伟人都这样刻苦读书，我们

更要发奋读书，建设我们的祖国！

无论是钱学森，还是齐白石，无论是孙中山，还是苏步青，都是我们学

习的榜样。“勤奋”说起来容易，做起来难。滴水穿石，勤奋是靠一点一滴

积累出来的，绝不是靠一光之时做到的。

这本书给了我极大的启发，别人能做到的，我也能做到，我相信，只要

我懂得下“苦”，懂得学“勤”，懂得用有限的时间去努力学习，懂得有知

识去开发知识，”书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”到现在，我才真正

明白了这个道理。

陕西省渭南市临渭区前进路中学初一：张艳蕊

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纵观古今中外，许多有成就的伟人所取得的成绩，无不是靠自己的勤奋

而得来的。你说不是呀？我们作为一名小学生，要想取得好成绩，不也要

勤奋学习吗？

记得在我上三年级的时候，由于我只想着玩，结果耽误了学习。有一天，

妈妈对我说：“你将来要想上好的中学，必须要勤奋学习！”妈妈又以表哥

学习认真努力，终于取得好的成绩考进重点中学的事例来教育我，我使劲

地点了点头。在上课的时，我专心地听老师讲课；回到家认认真真地写老

师布置的家庭作业；每天晚上在临睡觉前看一个小时的课外书。就这样，

我埋头苦学，希望靠自己的勤奋来取得好成绩。在期末考试那一天，监考

老师拿着一沓试卷微笑着走进了教室，试卷发下来了，我迅速地看看了看

试卷，拿起笔，便胸有成竹地做起了试卷。最后，我自信地把试卷交到了

监考老师的手里。公布分数了，我紧张地听着老师念着。“杜京睿，数学100

分，英语100分。”我听了欣喜若狂，心里比吃了蜜还要甜。是啊，这是我

勤奋学习的结果，以后，我无论学习什么都要勤奋。

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初中初二：剧终

刚上小学的时候，我总认为学习是为了爸爸、妈妈。上课常常不认真听

讲；作业任务观念，总是马马虎虎完成，甚至经常会有逃学的念头，认为

学习简直就是虚度光阴，不如天天玩来得痛快。后来，在老师的教育下，

学到的东西越来越多，知识就越来越丰富，对学习也就越来越感兴趣，也

越来越觉得时间的宝贵，明白学习的重要性。正如俗话所说：“时间给勤奋

者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。”

我读过这样一个故事，宋朝有个人，名叫陈正之。他患有先天性智力发

育不良症，看上去呆头呆脑，记性也很不好。陈正之进学堂后，老师教大

家一篇简短易学的文章，其他同学很快就学会了，而他花了九牛二虎之力

也只能张冠李戴，勉勉强强地读出来。因此，陈正之常被同学们讥笑，被

老师训斥。可陈正之并不灰心，想出了一个以勤补拙的好办法。学习时，

别人读一遍，他就读3遍、4遍，9遍、10便；别人用一个时辰读书，他就

帝都重用江淹，让他持续做了多年光禄大夫。做高官后，江淹不再刻苦读

书，忘记了当年的贫苦，更不接触黎民百姓，沉迷于富裕的官宦生活。逆

水行舟不进则退，他不仅官做不好，连文章也变得空洞乏味，愈来愈糟。

读了这两篇故事后，我明白了这样一个道理：就算你是一个最聪明的人，

但如果不勤奋学习终究还会一无是处；就算你不是很聪明，只要努力学习，

一样会有不一般的收获。

鲁迅先生说过：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一份劳动就有

一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就有可能创造出来。”

是啊！业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。我们正应该向古人陈正

之学习，尽自己的能力去学习，不偷懒。而不能像江郎那样骄傲自满，终

至才尽。

我们所处的时代，虽然和古人大不一样了，但是古人那种勤奋好学的精

神仍是值得我们学习的。

勤奋学习，是我们大家共同的目标。完成这个目标，也是我们大家的梦

想。而怎样才能完成这个目标呢？只有努力，才可以成功，才可以达成目

标。

大家都听说过张海迪的故事吧？张海迪在残酷的命运面前，没有沮丧和

沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生

充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学

全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士

研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》

等数十万字的英语小说，编着了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮

椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的

追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。

在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长

达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和

翻译的作品超过100万字。

张海迪凭着坚强不屈的精神，努力拼搏，终于获得了该有的回报。张海

迪残疾不屈，我们正年少气盛时，更要努力呀！

勤奋学习，在成绩面前永不满足，不断追求更进一步的理解，扩展更广

泛的课外积累，不断对自己提出更高的学习目标。

勤奋学习就是面对学习作业，能一丝不苟的完成；面对学习中的困难，

能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难时不罢休。

卡莱尔说的对：“天才就是无止境刻苦勤奋的努力。”是啊，如果你想成

学习总是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖，总要结结实实。踏踏实

实的学吧！加油！成功属于努力的人！

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山西省太原市清徐县职工子弟二校六年级一班：侯翔

话题作文PK赛（三期）参赛作品 （得分7.62分）

在__达人秀的现场，刘伟空着袖管走了上来，坐到钢琴前。那首《梦中

的婚礼》响了起来。曲子结束，全场起立鼓掌。当评委高晓松问他这一切

是怎么做到的时候，刘伟说了一句：“我觉得我的人生中只有两条路，要么

赶紧死，要么精彩地活着。”

命运给了刘伟一个美妙的开局，却迅速地吹响了终场哨。对刘伟而言，

10岁时的记忆，永远是那么残缺不全，____年，10岁的刘伟因触电意外失

去双臂。“怎么触电的？其实我自己是记不起来了，我的这部分记忆已经丢

失。”刘伟说，根据别人的说法，刘伟家附近有一个简陋的配电室，墙是用

土砌的，很矮，一翻就能进去，里面的电线裸露在外。3个孩子玩捉迷藏，

刘伟往墙上爬的时候，触到了高压线。醒来的时候，刘伟已经彻底的失去

了双臂。“当时我的脑袋一片空白，傻了。”刘伟描述着自己当时的心情。

但是，失去双臂的刘伟没有放弃，没有绝望，刘伟开始重新做回自己。

在医院做康复的那段时间，刘伟遇到了生命中的一位贵人，带给了刘伟

截肢后第一次改变。那是一位同样失去双手的病人，他叫刘京生，北京市

残联副主席。他能自己吃饭、刷牙、写字，而且事业上也非常成功，他教

了刘伟很多。刘伟很感谢刘京生，因为有着同样的遭遇，刘伟开始向刘京

生学习，“如果你一出生就有两个脑袋，别人都觉得很奇怪，怎么有两个脑

袋呢？无所适从。但当你遇到一个同样有两个脑袋的人，而且你发现他过

得很好，那你肯定会想，他过得好，我也可以。”半年以后，刘伟已经能够

自己用脚刷牙、吃饭、写字。

两年之后，刘伟回到了自己原来的班里，到了期末考试，刘伟仍然拿到

了全班前三名的好成绩。“从那个时候起，我开始努力学习了。任何事情我

只要想学，都能学得很快，做得比别人好。”没有双臂的刘伟开始面对别人

的议论。他的同学对他很好，看到谁对他指指点点，“他们立马会过去把别

人胖揍一顿。”刘伟说。

刘伟的第二次改变出现在____年，那一年，世界杯正在火热进行中，刘

伟也第一次看到了世界杯直播。从小刘伟就憧憬着能够成为职业球员，他

出生的1987年，那之后的几年正是__足球职业化的肇始。这个理想的开局

同样异常完美，上小学三年级的时候，10岁的他已经是绿茵俱乐部二线队

的队长，司职中场。他欣赏的球队是巴西，但偶像是哥伦比亚的“金毛狮

王”巴尔德拉马，“因为他够狂野。”看到世界杯后，虽然自己的足球梦已

经破灭，但是刘伟开始重新审视自己。12岁时，刘伟开始学习游泳，并且

进入了北京残疾人游泳队，两年之后，他就在全国残疾人游泳锦标赛上获

得了两金一银。____年的事情了，北京已经获得了举办奥运会的资格。刘

伟对母亲许下承诺：在____年的残奥会上拿一枚金牌回来。

然而，命运仍然是那么的无情，在为奥运会努力做准备时，高强度的体

能消耗导致了免疫力的下降，患上了过敏性紫癜。医生告诉过他母亲，高

压电对于刘伟身体细胞有过严重的伤害，不排除以后患上红斑狼疮或白血

病的可能，他必须放弃训练，否则将危及生命。“只能放弃，不能为了比赛，

命都不要了吧。

”

19岁时，高考临近，刘伟的成绩并不差，但是他的内心却有了疑虑，“内

心有激烈的冲突，到底要不要上大学？”在放弃了足球、游泳之后，他把

希望置放在他的另一项爱好上

在人生的道路上，我们总在不停地实现一个计划，它必须让我们不断的

奋斗，不断努力，才会成真。这是人生的计划，有些人他并没有，有些人

却有，没有的他最终一事无成，有的人最终成为祖国的栋梁，它会一直在

你心里，不断激励你，鼓励你，向着目标迈进，向着未来迈进。

刚懂事时，大部分人心里都会有一个理想：我长大要当设计师；我长大

要当宇航员；我长大以后要当老板；我长大以后要当国家领导人……从那

一刻开始，就已下定决心，永不言败，我们的青春里没有低头和放弃这些

词。着名诗人曾经说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭

的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”有了理想和

那青春不言败的誓言未来就离我们不远了。

渐渐地我们长大了，我们知道了要努力学习才会有好的收获。那些名人

的故事也时刻激励着我们，只要奋斗，我们都可以。

蒂芬__183;霍金1942年1月8日出生与英国的牛津，他在青年时就身患

绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了世界瞩目的科学家。

被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是个呆头呆脑的孩子，每天都

带着自己心爱的小鹅游游逛逛。王羲之每天刻苦练字，却被老师卫夫人称

为死字，王羲之很苦恼，在小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿

的“之”字，但却误将馒头蘸墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

还有屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞

里偷读《诗经》，经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民

谣中吸收了丰富的营养。终于成为了一位伟大的诗人。

伟人们的故事告诉我们目标要通过努力奋斗去实现，而不是不劳而获，

坐吃山空！！

书籍是人类进步的阶梯，书到用时方恨少，少壮不努力、老大徒伤悲，

的蜘蛛网终能织成？后来，我明白了，是因为心中理想的那份执着追求，

那份坚持不懈的奋斗。

不去经受浪花的拍打，风帆只是块破布；没有经历大海的咆哮，船只只

是块朽木。要想开辟出自己理想的道路，必须“心怀理想，努力奋斗”开

辟出独一无二的人生之路。

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__160;__160;__160;__160;初三:蒋彬青

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，

匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有

个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去

做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说:“我希望

能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于

是匡衡成了大学问家。

(结论)从凿壁借光的事例可看出:外因(环境和条件)并不是决定性的因

素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一

举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头

因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。

匡衡字稚圭，勤奋好学。可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明。邻居

家倒是每到夜晚，总烛光明明，可惜这光照不到他匡衡的屋里。怎么办呢?

匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开以引邻居家的烛光来读书。后人即

用“凿壁、空壁、偷光、偷光凿壁、凿壁借辉、借光”等指勤学苦读，有

时也引申为求取他人教益。

__160;

今天，我看了少年立志造桥的茅以升爷爷的故事，我很感动，他小小年