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培训游戏

更新时间:2023-11-10 19:38:19 阅读: 评论:0

语文教研活动-汽车营销方案

培训游戏
2023年11月10日发(作者:爱的)

团队游戏

"听与说"游戏

角色分配:1、孕妇:怀胎八月2、发明家:正在研究新能源

(可再生、无污染)汽车3、医学家:经年研究爱滋病的治疗

方案,已取得突破性进展4、宇航员:即将远征火星,寻找适

合人类居住的新星球5、生态学家:负责热带雨林抢救工作组6、

流浪汉游戏背景:私人飞机坠落在荒岛上,只有6人存活。这时

逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮,没有水和食

物。游戏方法:针对由谁乘坐气球先行离岛的问题,各自陈诉理

由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后,由大家根据

复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人,自行决定可

先行离岛的人。游戏说明的道理(可以请学员一起谈看法):1、

认真聆听别人的话,记住别人的想法,这样别人才会相信你,

会让你去求救。由此可见,聆听非常重要。2、根据学员的表现

评价:好的表达/坏的表达。

蜘蛛网

形式:全体学员,13人一组为最佳

类型:团队建设

时间:15-20分钟

材料:用绳子编成的蜘蛛网一张及说明书一份

活动目的:

让学员们体会计划的重要性及团队合作的精神

操作程序:

形式:8人一组为最佳

类型:建立团队中的信任

时间:15-20分钟

适用对象:全体学员

活动目的:

帮助学员体会信任的建立,取决于自己对团队成员的信心,相互

之间的沟通是树立这种信心的基础,一旦信任完全建立,你会感

觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。

操作程序:

有关讨论:

1、该游戏最难的地方是哪里,下次你会怎样改进?

2、在活动过程中,你感觉团队的合作精神怎样,是否有信任感。

传球

游戏目的:体会双赢

人数:20

时间:20分钟

道具:皮球一个

操作规则:

1、分成4-5个小组,所有小组围成一个大圆圈,一个组的队员

必须在一起,不能错开。

2、然后将一个小球交给第一队第一名队员,要求小球必须传过

每一个人,不能落地,并规定在30秒的时间内必须传完5圈。

3、当规定时间到了,若没有完成5圈,则小球在哪组队员手中,

该组全体就受罚(EG。俯卧撑等)

4、游戏进行第二轮。

注意事项:

1、开始后,第一轮他们发现要在这么短的时间传5圈是不可能

的;

候讲师要引导,反复几轮,最后让他们发现,"陷害"其他队并不

可取,这是随机的;唯一能做的,就是共同努力创造记录,比如

大家把手伸出形成平面,让球在上面滚过去。

3、队员可能因受罚而产生情绪,认为不公平,所以每轮从不同

的起点开始,并在开始前打好预防针。

采集26个英文字母

借着找东西培养组中的团队精神

人数:不限

场地:不限

场地:不限

道具:绳子或其它可以绑的东西

适合:全部的人

游戏方法:

1.分组,不限几组,但每组最好二人以上。

2.每一组组员围成一个圈圈,面对对方。主持人帮忙把每个人

的手臂与隔壁的人绑在一起。

3.绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,主持人想些

任务要每组去完成。

汽球(每组一个)

适合:全部的人

游戏方法:

1.分组,不限几组,但每组必须要有六人。

2.主持人请每组每人抽签。

3.首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹

3.这些项目必须是自已能完成的项目。可以是关于体能上的项

目:造出个金字塔;有一个人可以抬起另外五个人;或是其它:

我们这组有最多在同一月生日的人;我们这组可以唱出任何电视

剧歌曲等。

4.但,这些项目不能有一看就知道别组没法完成的项目:我们

这组有人的头发长度是全体人最长的等。

5.等到大家都写完后,每一组轮流先做出他们自已的挑战项目,

然后要其它的组试着在一定时间中做出。

鸡蛋从"天"而降

活动目的体现小组成员的创造力及团队精神

形式:3个人一个小组为最佳

类型:创造力,团队合作时间:30分钟

材料及场地:每组鸡蛋一只,小气球一只,塑料袋一只,竹签4

只,塑料匙、叉各2支,橡皮筋6条;3层楼及楼下空地

适用对象:所有学员

操作程序1、培训师把上述所说材料发给每组,,而后让学员在

25分钟之后到指定的3层楼的地点把鸡蛋放下来,为了不使鸡

蛋摔破,可以用所给的材料来设计保护伞。

2、25分钟之后,每组留一位学员在3层楼高的地方进行放鸡

蛋,其他学员可以到楼下空地观赏及检查落下的鸡蛋是否完好。

3、鸡蛋完好的小组是优胜组,可以进行决赛,胜出者,培训师

可以给一些小礼品作为奖励

有关讨论:你们组的创意是怎么得来的?在小组合作过程中大家

的协调程度如何?

游戏六:解手链

形式:10人一组为最佳

时间:20分钟

材料:无

断开一次,但再次进行时必须马上封闭。

有关讨论:

你在开始的感觉怎样,是否思路很混乱?

当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化?

最后问题得到了解决,你是不是很开心?

在这个过程中,你学到了什么?

形式:全体学员分成3个小组,每个小组为5人,共有15人组

类型:领导力训练,沟通技巧

时间:30-40分钟

材料:3条绳子分别为长度20米,18米,12米,15个眼罩

场地:空地

活动目的:锻炼团队中的领导能力,增强队员之间的沟通能力,

从而达到和谐完成任务的目的。

操作程序:

第一阶段

1.培训师先把15人分为3个小组

小组1:20米的绳子

小组2:18米的绳子

小组3:12米的绳子

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2.培训师发给每人一个眼罩,并通知他们带上眼罩后

小组1:建一个三角形

小组2:建一个正方形

小组3:建一个圆形

第一阶段

1.培训师先把15人分为3个小组

小组1:20米的绳子

小组2:18米的绳子

小组3:12米的绳子

2.培训师发给每人一个眼罩,并通知他们带上眼罩后

小组1:建一个三角形

2、学员分成两边相对而站,通过中间的空格进行移动,

3、移动的方式是只能前进一格或跳一格,不能后退

4、完成两边人的互换,并且大家维持同一个方向。

规则:

1、学员只能前进不能后退,只要有人后退就要重来

2、当有人知道答案时,我们要每个人都知道答案

迷失丛林

形式:先以个人形式,之后再以5人的小组形式完成

类型:团队建设

2、14样物品中,先以个人形式把14样物品以重要顺序排列

出来,把答案写在第一栏。

3、当大家都完成之后,培训师把全班学员分为5人一组,让他

们开始进行讨论,以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排

列把答案写在工作表的第二栏,讨论时间为20分钟。

4、当小组完成之后,培训师把专家意见表发给每个小组,小组

成员将把专家意见转入第三栏。

5、用第三栏减第一栏,取绝对值得出第四栏,用第三栏减第二

栏得出第五栏,把第四栏累加起来得出一个个人得分,第五栏累

计起来得出小组得分。

6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上,用于分析:

小组全组个人得分团队得分平均分

1

2

3

4

7、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方:

1)找出团队得分低于平均分的小组进行分析,说明团队工作的

效果(1+1大于2)

2)找出个人得分最接近团队得分的小组及个人,说明该个人的

意见对小组的影响力。

有关讨论:

1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识?

2、你的小组是否有出现意见垄断的现象,为什么?

3、你所在的小组是以什么方法达成共识的?

将以下内容打印给学员

物品清单1个人顺序2小组顺序3专家排列个人和专家

比较(3-1)小组与专家比较(3-2)

1药箱

2手提收音机

3打火机

4三只高尔夫球杆

13一张防水毛毯

14一个热水瓶

6步:计算个人得分(第4步总和)

7步:计算团队得分(第5步总和)

8步:统计小组中最低个人得分

9步:计算个人得分低于团队得分的总和

10步:计算个人得分的平均数

专家选择

药箱6手提收音机13打火机23支高尔夫球杆11

蜡烛3手枪7个大绿色垃圾袋7指南针(罗盘)14

一盒轻12一瓶驱虫剂5大砍刀1蛇咬药箱10

便食物8一张防水毛毯4一个热水瓶9

瞎子走路

游戏方法:

两人一组(如AB)

A先闭上眼睛,将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述

注意事项指引A行进。如:"向前走,……迈台阶……跨过一道小

沟……向左手拐……"

然后交换角色,B闭眼,A指引B走路

分析:

通过亲身体验,让学员体会信任与被信任的感觉

作为被牵引的一方,应全身心信赖对方,大胆遵照对方的指引行

而作为牵引者,应对伙伴的安全负起全部的责任,对一举一动的

指令均应保证准确、清楚

另外,万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建

如何建立信任

报数

所需时间:30-60分钟,由团队的人数的多少决定,培训者打算

用多少时间做此练习。

小组人数:越多越好

所需物品:秒表

游戏概述:一个关于促进团队效率游戏

目的:

1、使团队通过竞争提高他们的效率。

2、使队员看到团队的责任心

步骤:

1、游戏第一步就是将所有参加的人,要求在两分钟之内分成平

均分成两组。

2、挑选男女队长各一名,组织团队进行比赛(队长不参加比赛。

3、教练要求队长宣誓,问三个问题:"有没有信心战胜对手"、"

如果失败,敢不敢于面对队员的指责"、"如果失败,愿不愿意承

担由此所带来的一切责任"

4、教练宣布比赛规则:

1)全队学员进行报数,速度越快越好;

2)分别进行8轮比赛,每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟(2

次)、1分半钟2次、1分钟(2次)

3)每轮比赛进行奖惩。输者,由队长率领队员向对方表示诚服,

并对对方队员说:"愿赌服输,恭喜你们!"并有男女队长做俯卧

10次,如果以后再输,俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者,

将全队哈哈大笑,以示胜利。

4)将每轮比赛的结果记录在白板上。

5、游戏结束,播放抒情音乐(熄灯),诵读一篇散文(记述文,

并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候,让学员深深感受

到责任是一种非常重要的人生)

6、诵读结束,教练引导大家讨论:

讨论题目:

1、每个人都同意所有的意见吗?如果不是,为什么?

2、谈谈责任心对我们人生的体会?

6盒冰红茶

课间休息,林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶,红的、绿的,

煞是好看。但是他说:"先不要喝哦,待会儿我们用它来做个游

戏。"

30名学员分成4个小组,每两个小组又编成两个竞赛小队。

一个竞赛小队中的一个组,背着另一组先将自己桌上的6盒冰红

茶摆成任意形状,然后,通过语言描述给同队中的另一组,另一

组听到描述后即开始摆放。另一队亦然。10分钟后,哪一组摆

放图形最相似,就算哪一队为胜者。

6盒冰红茶拼图?太"小儿科"了。我们组的7个人个个是"

赛孔明",14只手把它们摆成一个立体?quot;天"字,上下三层,

前后三层,够水平的吧?再看看另一队的那个组,他们摆了个最

简单正六边形,既没有层次,又缺乏"艺术",真够笨的。正美哩,

我们队另一组的阿红着急了:快点说吧,下一步工序是我们听你

们的遥控啦!

我们这幅够艺术的拼图确实难模仿!7张嘴嚷开了:"有三

层"、"是立着的"、"前边不出头"、"两个摆成一横",……等到阿

红她们手忙脚乱地听我们指挥,将6盒冰红茶摆得刚有点模样

时,时间到了。

大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样,都是

立着的正六边形,汉字标签一律朝外,拼音字母一律向内,红、

绿颜色相间,字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一目了然。

再看看我们这一队,大伙儿全乐了,两个组的"天"字怎么比

较也不像:一组是红盒,一组是绿盒,一组汉字朝外,一组汉字

朝内,一组盒头朝前,一组盒头向后……。

最后,当然我们输了。阿红气得直瞪我们:"就你们能耐,

自作聪明!"这时,林先生开始讲解"沟通的技巧",他说:"

上级给下属布置任务,要简单明了,内部流程不要故意弄得很复

杂,人为地设置障碍。指令一定要明确,描述一定要到位……"

踩报纸

参加游戏人员在10人以上,在规定的时间(由讲师视人数多少

而定)内全部站到1开的报纸上,(特别说明,全部的脚不能站

出报纸的边界)

分析:

解决问题的思路要突破限制,要敢于尝试、大胆想象,并善于实

验学员的建议,排除不可行的方案

团队培训游戏--黑夜营救

形式:不限

类型:团队建设

时间:60-80分钟

材料:手电筒、火把、两根约2米长的竹竿、两条约4米长的绳

子、1个对讲机、1个指南针、1张不准确的周围环境地图。

活动目的:在真实的场景模拟中感受团队完成任务的水平

检查团队在领导、决策、计划、执行方面的能力

让所有学员活动起来

操作程序:1、讲师事先安排一位学员"失踪",与这位学员一起

失踪的还有一位助教。助教的作用是为了防止真正的意外和监督

整个事件过程。但这一目的讲师不需要告诉任何人。

2、讲师要求遇难者假装不能行走和站立、不知所措、情绪激动,

只能描述非常简单的情况,身边有1个手电筒和1个指南针。

3、失踪者出事的地点要选在地形相对复杂,不容易被人发现的

地方。此活动尽量安排在晚上。

4、一切安排好后,讲师告诉学员:"现在你们中的一位伙伴好象

出事了,我找了很久没找到他。现在你们的任务就是把他找回来,

所有的学员都必须参与。你们可以使用这些物品。(上述物品)

5、你们有50分钟的时间。

6、等学员的营救活动结束,讲师引导下列讨论。

有关讨论:

请学员说下列问题

"在这个活动中,让我高兴的是``````"

可能答案:"我能救出伤员","配合默契"

"让我吃惊的是``````"

"我们从来没做过这事,但居然能做好。"

"那个地图很重要``````"

"我们的计划没做好``````"

哪些因素对营救活动起了帮助作用?

可能答案:有明确的领导者。有了领导者才会有核心。

牺牲精神,有的人去做探索工作。

信息收集,对信息的敏感会导向成功(灯光、声响)

游戏总结

等学员做完讨论,讲师可以做如下措词鼓励和澄清某些事情:

这个活动很有挑战性,大家完成得很不错

这个活动并不是要大家成为急救专家,而是煅炼大家的相互合作

和解决问题的能力。

我们的地图本身不太准确,主要是为了让大家多沟通。结果证明:

造力、计划、执行等方面的水平,找到他们的弱项,在以后的课

程中着力提醒他们改进。

如果团队成员中大部分人都没有领导经验,讲师可以在规则中加

一条:所有人不能独立行动,必须划分为小组参与任务。但最多

不可以多于4个小组(以20人计)

讲师也可以将此游戏安排在白天。

如果没有对讲机,可让学员用手机代替,但要限制手机的数量。

如果想增加真实感和难度,让失踪的学员说话断断续续,或者每

次只能说一两句就通讯信号失灵或学员晕倒。

一般来说,学员可以用竹子或绳子做成一副担架,将受伤的学员

抬回来。

飞越激流

时间:30分钟~1小时

人数:不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由8-12

人组成的小组。

道具:(每个小组)

·1棵枝权很高的大树(用来捆绳子)。

·一根粗绳子,这根绳子至少要能承受一个人的重量(以最重

的游戏者为准)。

·两根4~6m长的木条(10~20英尺)。或是准备两根绳子

4个木桩(用来标记河岸)。

·一桶水(代表液体炸药)。

·准备一些水备用。

概述:这个游戏会使参加者思维活跃、热血沸腾。它重点培

1.培养团队合作精养团队合作、沟通和计划能力。目的:

神。

2.练习以小组为单位解决问题。

准备:

1.选择一个高大粗壮的树权,在上面系上准备好的粗绳子。绳

子的用处是帮助小组成员"渡河"。绳子要足够长,以保证游戏者

能抓着绳子,从"河"的一边,象荡秋千一样,飞到河的对岸。(详

见主图)

2.根据飞越的方向,确定河的位置和宽度。在标记两岸的

位置上,放上两根木条,或是用绳子拉出两根线。如果使用绳子

标记河岸,最好先打出4个木桩,然后再拉绳子。

3.给每个小组的桶里装水,水满到距桶边2cm3cm

止。

步骤:

1.分好小组后,做游戏开场白,开场白示例如下:

你们在野外勘探稀有金属和矿石,挖掘工作正在进行中。

然,正在开凿的岩洞出现部分坍塌。你所在的小组侥幸逃了出来,

可是,还有很多成员被困在岩洞中,艰巨的营救工作落到了你们

小组的肩上。营救的唯一希望是炸开落下的巨石。你们小组赶回

营地,取了一桶液体炸药。现在你们需要快速返回到出事地点。

不幸的是,一条布满鳄鱼的急流挡住了你们的去路。你们可以通

过绳子从河上荡过去,但是在飞越的过程中必须有人要携带那桶

液体炸药,而且一滴也不能洒。如果不小心弄洒了炸药,即便只

有一点点,携带炸药的人都必须回去,重新开始。如果有人在渡

河的过程中不小心碰到了河面,这个人就会被鳄鱼吃掉。一旦发

生了这种情况。整个小组都必须回到对岸,重新开始。你们面临

的第一个挑战是绳子悬在河的中央,必须想办法把它拉到岸边

来。注意,任何人都不许接触河面。

·这个游戏揭示了什么道理?

·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

安全:

通常情况下,不允许在悬挂的绳子上打结,如果队员坚持这

样做或者队员年龄较小时,可以考虑在绳子末端打一个结,距地

l米左右,这样他们就可以用两腿夹住绳结比较容易地摆过去。

变通:

1.设置完成游戏的时间限制,告诉队员岩洞中的氧气仅能维持

一段时间,让他们必须在规定的时间内完成渡河任务。

2.可以采用体育馆内的爬绳在室内开展此类游戏。

(每个小组)

·1个大垃圾桶(用来接球)。

·40个网球(放在袋子或盒子里)。

概述:

这个游戏说明了指令明确在协同工作中的作用。

目的:

1.向队员门展示良好的沟通对于提升工作成绩的作用。

准备:

步骤:

1.邀请一个志愿者,让他和你一起站在前面。

2.让志愿者面向某一个方向站好,目视前方。不可以左顾

看自己的球进了没有,落在了哪里。

5.让其他队员指挥志愿者,告诉他如何调整投掷的力量和

方向才能进球。注意,这里只允许通过语言传达指令。

6.等志愿者扔进了3个球后(这可能会颇费周折),问他"

是什么帮助他实现了目标",问其他队员是否也觉得很有成就感。

7.引导队员就如何在工作中加强沟通展开讨论。

讨论问题示例:

·哪些因素帮助你实现了目标?

·哪些因素增加了实现目标的难度?

·负责指挥的队员是否感觉好像自己进了球一样?

·如何才能更快更好地实现目标?

和趣味性。

战俘

时间:

2-3分钟的游戏开场白.加上找出答案所需的时间。不同的小组

找出答案所需时间可能会有非常大的差别。

人数:

不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由4个人组成的小

组。

道具:

目的:

1.展示以小组为单位解决问题的好处,展示集体智慧的力

量。

2.娱乐。

3.可以作为课外思考题。

准备:

把四顶帽子分别放人4个纸袋子里,注意放的过程不要让队

员们看见。在袋子上做好标记,以保证在发帽子时,1号战俘

一顶红帽子,2号战俘一顶蓝帽子,3号战俘一顶红帽子,4

战俘一顶蓝帽子。

步骤:

l、告诉队员他们需要一起来解决一道难题。

2.邀请4个志愿者充当战俘。给每个志愿者一个装有帽子

的纸袋子,告诉他们得到命令之后才能打开纸袋子,不得擅自开

启。

3.4个志愿者排队站好(如主图所示)。l号战俘站在砖墙

或大树的后面,将被戴上一顶红帽子;2号战俘站在砖墙或大树

的另一侧,将被戴上一顶蓝帽子;3号战俘站在2号战俘的后面,

将被戴上一顶红帽子;4号战俘站在3号战俘的后面,将被戴上

一顶蓝帽子。四个志愿者站好后,告诉他们在任何情况下都不许

说话和回头。

4.让其他队员每四个人组成一个小组,并告诉他们保持沉

默,仔细听。

5.所有小组组建完毕、就位之后,给站好的4个"战俘"作

游戏开场白,开场白如下:

请你们把自己想象成战俘集中营里的战俘。集中营的司令让

你们四个人站成一排,并给每人戴一顶帽子。他不许你们移动、

回头和说话。如果有人胆敢回头或说话,就会立刻被枪决。现在。

请你们闭上眼睛,把帽子从袋子里拿出来,戴在头上。在这个过

程中,任何人都不许看自己的帽子。司令让你们猜出自己所戴帽

子的颜色,如果你们4个人中有人能说对自己所戴帽子的颜色,

你们4个人都会被释放。但是,如果第一个答案是错误的,你们

都会被枪决。显然,第一个答案将决定你们的命运。一个重要的

已知条件是4项帽子中两顶是红的。两顶是蓝的。别忘了。不可

以说话、走动和回头。

6.有必要的话,重述一遍游戏开场白,以确保4个人都

明确了问题和游戏规则。然后,对他们说:"从现在开始,你们

说出的第一句话将会决定你们的生死。祝你们好运!"

7.把其他小组带到这4个人听力所及的范围之外,问他

们哪个战俘可能猜出自己帽子的颜色?为什么?

8.游戏小组找到答案之后,引导队员就解决问题、团队

合作和沟通等方面展开讨论。

讨论问题示例:

·你们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题答案

的?每个人都做了什么?

·这个游戏揭示了什么道理?

·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

安全:

变通:

1.可以让多个小组同时做这个游戏。

2.每个小组都遵循上面的步骤,这样来做需要较长的游戏

时间和更多的帽子。

3.这个游戏也可以作为课外作业,让学员们自己去思考。

只有第三个战俘可以猜出自己所戴帽子的颜色。因为他可以

看到自己前面的人(也就是2号战俘)戴着蓝帽子,他可以据此这

样推理:如果他自己也带着一顶蓝帽子的话,4号战俘就会看到

两顶蓝帽子,那么4号战俘就可以知道自己戴的是红帽子;但是

4号战俘没有说话,这说明4号战俘一定是看到了一顶蓝帽子和

一顶红帽子。而自己已经看到了一顶蓝帽子,那么自己的帽子一

定是红色的。

打绳结

时间:

2~lO分钟

人数:

不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由5~7个人组成

的小组。

道具:

准备:

步骤:

1.告诉队员他们需要一起来解决一个简单的问题。

2.人数较多时,需要将队员划分成若干个由5~7个人组

成的小组。

3.给每个小组发一根绳子。

4.致游戏开场白,开场白示例如下:

很久以前,有一个著名的魔术师,她非常善于解决各种难题。

一个好事者颇不服气,便想出了一个古怪的问题来考她。他给魔

术师一根绳子,问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开

的前提下,打出一个绳结。请你们以小组为单位,帮助魔术师打

变通:

这个游戏也可以作为个人游戏。

答案:

一名队员折叠双臂,使之交叉于胸前,另一名队员将绳子穿

过其双臂形成的环,然后将绳子的两端放在她的手上。这样,

打开双臂后会自动形成一个绳结。

法柜奇兵

时间:

30-60分钟

人数:

不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由10~16个人组

成的小组。

道具:

·选取两棵相距约5米,直径在150毫米左右的大树。

·选项:装饰用的大橡胶蜘蛛。

概述:

这是一个可以用来创建团队的游戏。这个游戏要求小组中的

每一个成员都要积极参与。

目的:

1.让所有成员都积极参与,共同迎接挑战。

2.建立小组成员间的相互信任。

3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和

忸怩的心理。

准备:

在选好的两棵大树之间拉一根绳子,绳子距地面1.5米左

1.致游戏开场白,开场白示例如下:

看过《法柜奇兵》这部电影的人一定会记得其中魔窟历险这

场戏,魔窟中遍布绊网。一旦有人不小心碰到了绊网,毒箭就会

从四面八方射出来。这里我们要进行一次类似的冒险。请把系在

两树之间的绳子想象成魔窟中的绊网,你们整个小组都要从绳子

上面过去,而且绝对不能碰到绳子。如果有人碰到了绳子,整个

小组都会被毒箭射死。重申一下,游戏成功的条件是从绳子上面

过去。而且不能碰绳子。祝你们好运!

2.如果有人在游戏过程中碰到了绳子,整个小组都必须重

新开始。

讨论问题示例:

·各个小组的"战况"如何?

·你们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题的?

·每个人的任务是什么?

样说:"由于有人不小心中了机关,现在地面变得非常粘,任何

人都不可能跑动。"

安全:

变通:

如果需要加大游戏的难度,可以把一两名队员的眼睛蒙起

来。

踢足球

形式:6个人一个小组为最佳

类型:指导、帮助其他组员学习技能

时间:15分钟

材料及场地:每组一个龙门及一个足球,在空地进行

适用对象:参加领导力训练的全体人员

组。

有关讨论:

1、你们小组是否具有这方面的技巧,如果有成员在这方面比其

他成员更有优势,那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技

巧?

2、不懂执行这一任务的组员们,你们当时怎样想,自己用什么

方法来完成任务,是否有学习的欲望,向其他组员学习有没有障

碍,这些障碍是什么?

教练技术

时间:30分钟

道具:七巧板若干套

游戏目的:让主管学会如何进行指导下属

4、三分钟练习,有谁摆不出来罚分。

教练技术的四个口诀"先说说看、做给他看、让他试试看、旁边

在指导看看"

他的授权方式

形式:8人一组为最佳

时间:30分钟

材料:眼罩4个,20米长的绳子一条

适用对象:全体参加团队建设及领导力训练的学员

活动目的

让学员体会及学习,作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以

形,绳子要用尽。

-全过程不得直接指挥,一定是通过秘书将指令传给部门经理,

由部门经理指挥操作人员完成任务。

-部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理

-部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米以上的距离。

有关讨论

alpha策略-英文三

培训游戏

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