2023年团队培训游戏之解决问题(大全5篇)

2023年团队培训游戏之解决问题（大全5

篇）

第一篇：团队培训玩耍之解决问题

博雅之家网站〔 xiexiebang 〕企业文化专题资料

---团队建设玩耍之解决问题

书目

团队建设玩耍之——

解决问题

1． 拼图玩耍 2． 囊中失物

博雅之家网站〔 xiexiebang 〕企业文化专题资

料---团队建设玩耍之解决问题

1．拼图玩耍

目 的:强调每个成员个人奉献的重要性，强调以一个团

队进行工作的重要性。

所需材料:一个事先设计好的拼图板；有条件的话可以

备一个装有合适的磁带的录音机。

步 骤：选择一份可以拼合的拼图板，将它分成几个大

块，每一大块由10个互相关联的小块组成，将每个大块分

发给每个参与者之前，将每个大块打乱成小块。

告知他们先完成自己手中的大块拼图，然后将自己手中

的大块拼图与别人手中的大块拼图正确关联起来，完成整个

拼图。设定一个具有挑战性的时间限制，也可以放些令人激

昂的音乐，来制造额外的紧迫气氛。

也可以指定一些参与者作为自由活动的疑难问题专家，

他们在房间里处处走动，关心那些不能够把自己的一部分拼

图拼起来和不能够将各部分拼起来的人。

探讨题：

1、当你意识到你对整个团队的重要性时，你的反应是

什么？

2、时间上的限制对你的实力有何影响？

3、当有团队成员可以〔并且情愿〕关心你时，会有什

么影响？

小提示：视察团队的动向，留意任何个人主义的举动。

举例来说，有些成员可能不情愿把自己的拼板交给别人。也

3． 囊中失物

形式：11-16个人为一组比较合适 材料与场地：有规律

的一套玩具、眼罩 适用对象：全部人员 时间：30分钟

活动目的：让学员们体验解决问题的方法，学员们之间

面对同样一个问题所表现出来的看法，如何到达共识，并进

行协作共同解决问题。

操作程序：

1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后

发出玩耍规则：

我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，

如今你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形态。全过程

每人只能问一个问题“这是什么颜色，〞我就会回答你，你

手里拿着的物品什么颜色，但假犹如时很多人问我就不会回

答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。

2、如今培训师让每位学员都戴上眼罩。有关探讨：

1.你的感觉如何，起先时你是不是认为这完全没有可能，

后来又怎样呢？

2.你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍是什么？

3.你对执行过程中，大家的沟通表现的评价如何？ 博雅之

家网站〔 xiexiebang 〕企业文化专题资料---团队

建设玩耍之解决问题

4.你认为还有什么改善的方法？

其次篇：团队培训玩耍之解决问题

博雅之家网站〔〕企业文化专题资料---团队建设玩耍之

解决问题

书目

团队建设玩耍之——

解决问题

1． 拼图玩耍

2． 囊中失物

1．拼图玩耍

目的:强调每个成员个人奉献的重要性，强调以一个团

队进行工作的重要性。

所需材料:一个事先设计好的拼图板；有条件的话可以

备一个装有合适的磁带的录音机。

步骤：选择一份可以拼合的拼图板，将它分成几个大块，

每一大块由10个互相关联的小块组成，将每个大块分发给

每个参与者之前，将每个大块打乱成小块。

告知他们先完成自己手中的大块拼图，然后将自己手中

的大块拼图与别人手中的大块拼图正确关联起来，完成整个

拼图。设定一个具有挑战性的时间限制，也可以放些令人激

昂的音乐，来制造额外的紧迫气氛。

也可以指定一些参与者作为自由活动的疑难问题专家，

他们在房间里处处走动，关心那些不能够把自己的一部分拼

图拼起来和不能够将各部分拼起来的人。

探讨题：

1、当你意识到你对整个团队的重要性时，你的反应是

什么？

2、时间上的限制对你的实力有何影响？

3、当有团队成员可以〔并且情愿〕关心你时，会有什

么影响？

小提示：视察团队的动向，留意任何个人主义的举动。

举例来说，有些成员可能不情愿把自己的拼板交给别人。也

有些成员可能试图驾驭全部的拼图板并单独完成整个拼合

任务。

在玩耍结束后的探讨中，让每个人思索一下自己主动的，

促进玩耍进程的举动和消极的、阻碍玩耍进程的举动。在实

际的工作中，他们很有可能也有类似的行为，从而带来正面

的或负面的影响。

3． 囊中失物

形式：11-16个人为一组比较合适

材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩

适用对象：全部人员

行协作共同解决问题。

操作程序：

1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后

发出玩耍规则：

我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，

如今你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形态。全过程

每人只能问一个问题“这是什么颜色，〞我就会回答你，你

手里拿着的物品什么颜色，但假犹如时很多人问我就不会回

答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。

2、如今培训师让每位学员都戴上眼罩。

有关探讨：

1.你的感觉如何，起先时你是不是认为这完全没有可能，

后来又怎样呢？

2.你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍是什么？

3.你对执行过程中，大家的沟通表现的评价如何？

4.你认为还有什么改善的方法？

第三篇：团队培训玩耍

团队培训玩耍

玩耍名称：猜五官

玩耍介绍： 玩耍说明：

1、两人面对面

2、先随机由一人先起先，指着自己的五官任何一处，

问对方：“这是哪里？〞

3、对方必需在很短的时间内来回答提问方的问题，例

如假如对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必需说：

这是鼻子。同时同伴的手必需指着自己鼻子以外的任何其它

五官。

4、假如过程中有随便一方出错，就要受罚；3个问题之

后，双方互换；

玩耍名称：外星人

一、玩耍目的：

1、活跃课堂气氛，发挥学员创建力。

2、让学员一起工作，建立团队精神。

3、让学员加入到一个好玩的问题解决的活动中。

二、玩耍程序：

1、学员分组〔8人一小组〕

2、各个小组要依据任务说明书创建出外星人。

3、看哪一组学员速度快而有创新。

4、玩耍共享探讨

小组成员用什么方法达成共识，你认为最有创新的地方

在哪里；什么有助于最终结果的产生？什么阻碍了最终结果

的产生？

三、玩耍规则

整个小组要共同创建出一个外星人，这个外星人只有7

只脚，3只手在地上，而且全体小组人员必需连接在一起，

成为一个整体并能够行走数步。

四、我的体会

小组成员达成共识的方式一般来说往往有自发、劝服、

强迫、表决、仲裁等方式。“自发〞的方式最好但很不现实；

“强迫〞、“仲裁〞可能会导致分裂；过多的运用“表决〞

则说明小组成员还不太默契，尽管它能“公正〞的表达大多

数人的意愿；“劝服〞是一个很温顺的方式，但需要时间和

合作的心态；没有一种方法是最好的，而应根据时机接受不

同的方法；创新是生命活力的表达，但创新需要得到小组成

员的认可才会有成果。

此玩耍可以从多方面进行总结，常规的列举如下：

1、小组如何做支配：目标-资源-支配过程-选择方案-

执行-改善。

2、小组成员合作：每个人都主动参与、奉献方法、互

相协作。

3、创建力与问题解决：尝试新的方法与观点。

4、解决冲突：谁最先想出方法的，结果怎样。

玩耍名称：角色期盼

一、玩耍目的：

阅历角色期盼的压力；区分团体中，受角色期盼的个人

行为反应；探究整个团体表现角色期盼的结果。

二、玩耍程序：

1、培训师从学员中征求十至十五位成员示范角色期盼

的结果；全部成员围成一圈而坐。

2、替每位在中心的成员带上头盔或帽子，并将写有期

盼角色和行为反应指示语的卡片贴上。虽成员不能看到自己

的标签，但须让其他成员看得清楚〔贴卡时，可请他们闭上

眼睛，以免彼此泄漏角色〕。

3、培训师供应探讨话题，要求每个人自然地与别人互

动。特别强调每个人作他自己，而不是角色扮演，只是对说

话者作反应时，要遵从说话者头上的指示语作反应。再次强

调，不准告知别人彼此头上的标签，但又须按指示语作互动

反应〔约二特别钟〕。

4、领导者喊停，并请每位成员猜自己头上的角色和指

示语，然后再将标签取下，并大声念出来。

5、领导者跟整个团体进行探讨〔包括其他视察活动者

在内〕。

每位成员有个用厚纸板作成的头盔〔或改用现成帽子亦

可〕；每个头盔或帽子上贴上一张5公分×7公分的卡片，但

卡片两端以10公分长的纸条贴着。形态如下：

10公分

5公分

卡片上写出所期的角色，并说明其他成员反应此角色地

的指示语。如：滑稽者：取笑我；专家：询求我的劝告；重

要人物：依顺我；笨蛋：嘲弄我；小人物：忽视我；落魄者：

可怜我；老板：惟命是从；无助者：支持我；〔左列的角色

中按需求自行假设，右列的行为反应指示语是供其他成员参

考的，每张卡片只需一个角色〕。

四、留意事项：

依成员的状况，确定需求的角色。例如黑道人物、老师、

护士、警察、父母等一些现成或社会常有的角色；卡片上可

只写角色，而行为反应的指示语可让其他成员投射或自行确

定，可空白；活动停止时，可支配、或等的小演说；〕值得

团体探讨的期盼角色可事先搜集，并加入探讨。

玩耍名称：勇于担当责任

规则：学员相隔一臂站成几排〔视人数而定〕，我喊一

时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，

向前跨一步；喊五时，不动。

当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先

鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！〞 做几个

回合后，提问：这个玩耍说明什么问题？

面对错误时，大多数状况是没人承认自己犯了错误；少

数状况是有人认为自己错了，但没有志气承认，因为很难克

服心理障碍；极少数状况有人站出来承认自己错了。

在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港

公司的办事处，有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需

要申报税项，由于当时很多这样性质的办事处都没申报，再

加上这家办事处没有营业收，所以这家办事处也没申报。两

年后，在税务检查中，税务局觉察这家办事处没有纳过税，

于是做出了罚款确定，数额有几万。这家办事处的香港老板

知道这件事后，就单独问这位主管“你当时怎么想的，如今

所需物品：给每一组发一个“寻猎〞项目列表

玩耍概述：

此玩耍就开展于一个长期训练过程的起先或训练接近

结束的阶段。

目的：

1、加深团队成员间的接触

2、觉察团队成员的才智

步骤：

1、将团队成员分为5-7人。

2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜

的小组将受到嘉奖。

3、将“寻猎〞列表交给各小组，告知他们将利用他们

自己的才智尽可能多的获得表中所列内容。

4、设置一个时间限制，如1小时。

5、当时间到时，叮嘱每个队都集合回来，比较哪一个

队的得分高

探讨题目：

1、其他小组与完成有多少差距。

2、你是怎么分析获胜队的获胜缘由的。

3、在你的小组里是否有人显得比其他人更精彩。

4、有人领导你的小组吗？是谁？为什么他能领导？

玩耍名称：不倒翁

玩耍目的：

体验在确定的风险中，学习如何信任及支持他人；培育

团体成员彼此间的信任感；从活动中建立个人在团体中的责

任感。

玩耍程序：

1、团队成员分组。每组成员并肩围成一个圆圈，而且

一脚前一脚后相距约30厘米，自愿者先出来站在圆圈的中

间，其它组员紧密的肩并肩。

2、站在中间的组员需双手交叉抱住自己的大臂，并闭

上双眼，此时中间自愿者需对其他组员说：“你

们准备好要支持我了吗？〞其他成员需要说：“我们准

备好要支持你了！〞并将双手举至胸部高度且手心向外，做

好支撑状。

3、中间志愿者说：“我准备倒了〞，其他组员同时说：

“倒下〞。此时在其倒下的方向需二位组员撑着，并再将其

轻推至另一个方向。使中间者沿着圆圈的方向移动。

4、在沿着圆圈方向移动两回后，起先将中间者轻推至

另一方向，如此随便推动中间者至任一方向，约一分钟后，

再共同将中间者扶正，使其复原身体的平衡。接着再换另一

者和自愿信任倒者时，各有什么样的感觉？〔2〕活动中你

会怎么做或怎么想，才会信任其它人会平安的支持你？〔3〕

从信任倒起先直到结束，你觉得身体有什么转变？〔4〕透

过这样的活动，你觉得大家彼此间的关系会有什么变更？〔5〕

生活中，什么时候你才会完全信任一个人？

玩耍规则：

1、每组所围成的圆圈，尽量使中间者倒下的角度在

15-30度间。

2、中间倒下者需两脚直立，且双手交叉抱在胸前。

3、倒下时身体尽量保持直线，不要扭曲。

4、中间者倒下时，支撑的组员要尽量撑住其背部或肩

膀，且顺势轻推至另一方。

玩耍准备：无须准备器材。

留意事项：留意确定平安，场地选择相对要松软些。

小结提示：

建立信任是团体持续进展的关键，有信任感才能让个体

感受到平安感，打破自身的缄默、退缩与焦虑，进而能自我

探究与自我表露。我们都有剧烈的欲望，想要和人建立有意

义的关系，此时我们才有志气因应生活中的问题，此种社会

爱好，也反映着我们赐予和接受的实力。延长至生活中：什

么时候你会放心地让别人完成你请他为你做的事？在家中，

父母亲会信任你做哪些事情？你会怎样处理这些事情？在

单位里，哪些人会受到较多人的信任，他们有什么特别的地

方？

创新提示

道〔观点〕：这是一个提高团队凝合力、增加彼此信任

的玩耍。

天〔时间〕：在时间上可以支配在培训过程之中，团队

成员彼此比较熟识，有了确定的信任感。

地〔空间〕：空间上的支配可以不局限于培训教室内，

根据实际状况、课程重点及课时支配甚至可以是公司内、某

一地域等。

将〔领导〕： 当你成为站在中间的志愿者，是否有领导

者的感受？团队的领导者需要有确定的亲和力，需要把玩耍

的规则说明清楚并亲身示范。

法〔规则〕： 规则是应情境而变更的，此中的规则可以

大家先协商，不愿定拘泥于上面的规定。

玩耍名称：大树与松鼠

适合人数：10人以上

材料及场地：无

适用对象：全部学员

时间：5-10分钟

操作程序

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸

出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训

师或其它没成对的学员担当临时人员。

2、培训师喊“松鼠〞，大树不动，扮演“松鼠〞的人

就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临

时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节

目。

3、培训师喊“大树〞，松鼠不动，扮演“大树〞的人

就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，

培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震〞，扮演大树和松鼠的人全部打散

并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大

树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人

表演节目。

玩耍名称：红黄牌

我说：举起红牌 —————————— 举起红牌

我说：放下黄牌 —————————— 不举牌

我说：不要放下黄牌 ———————— 举起黄牌

放下红牌 ——————————————放下红牌

我说：不要不放下红牌 —————— 放下红牌

我说：不要不举起黄牌 —————— 举起黄牌

我喊一声后就举起红牌 ———————— 不举牌

我说：举起黄牌 ————————— 举起黄牌

我说：千万不要不举起黄牌 ————— 举起黄牌

我说：不要放下红牌 ———————— 举起红牌

我说：不要不放下黄牌 ——————— 放下黄牌

千万不要不举起红牌 ———————— 举起红牌

我说：举起双手、原地跳一下、放下黄牌 — 放下黄牌、

举起红牌

我说：放下红牌 —————————— 放下红牌

我说：不要放下黄牌 —————————— 举起黄牌

千万不要不举起黄牌 —————————— 举起黄

牌

我说：不要不举起黄牌 —————————— 举起黄

牌

玩耍名称：航空公司经营玩耍

玩耍方法：

1、将学员分成5-6个组，每个组将分别代表一家航空

公司在市场经营；

2、市场经营的规则就是：全部航空公司的利润率都维

持在9%；假如有三家以下的公司实行降价策略，降价的公司

由于薄利多销，利润率可达12%，而没有实行降价策略的公

司利润率则为6%；假如有三家和三家以上的公司同时降价，

则全部公司的利润都只有6%

3、每个小组派代表叫到小房间里，交代上述玩耍规则。

并告知小组代表，你们需要初步达成协商。初步协

商之后小组代表回到小组，并将状况向小组汇报；

4、小组经过探讨五分钟之后，需要作出最终的决策：

降还是不降？并将确定写在纸条上，同时交给讲师。

5、讲师公布结果

点评：

1、本玩耍看似简洁，但结果往往出人意料但又在意料

之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两败

拒伤；

2、还告知我们两个道理：1〕不要假定竞争对手比你傻；

2〕不要打价格战，因为价格战没有赢家。

玩耍名称：数字传递

玩耍步骤：

1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选

派每组一名组员出来担当监督员；

2、全部参赛的组员排纵列排好，队列的最终一人到培

训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布玩耍规则

3、玩耍规则：

1〕各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一

个数字，你们必需把这个数字通过姿体语言让你全部的队员

都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的

白纸上〔写上组名〕，看哪个队伍速度最快，最精确；〞

2〕全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体

语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，

直到第一个队员将这个数字写在白纸上；

3〕竞赛进行三局〔数字分别是0、900、0.01〕，每局休

息1分15秒。第一局胜利积5分，其次局胜利积8分，第

三局胜利积10分。

小组探讨：

1、P〔支配〕D〔实施〕C〔检查〕A〔改善行动〕循环

中，在这个玩耍中如何得到表达？

2、四个循环中，哪个步骤更为重要？

第四篇：团队培训玩耍

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好用的团队培训小玩耍

在当今很多企业中，团队培训玩耍被广泛应用，本文就

具体介绍了，十二种比较好用的团队培训玩耍，以供参考。

领袖风采

具体方法：分2个小组，每个小组的组长推选2个组员，

在1分钟内对指定产品进行推销。并由其它组员举手表决选

出胜利推销者。失败一方的领导受到相应惩处。

目的：加强团队意识，由此可看出个体的缺乏会影响到

团队的业绩，个人的成果是团队业绩的基础。

1、城堡攻防

讲解故事和玩法：古时候有天使、魔鬼、法师三种，天

使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使。他们各自的代表动作：

天使：扬翅膀，魔鬼：伸爪，法师：双手合十。

将人员分成两批，相距约30米，各自划定一区域作为

本方的城堡，本方的说话不能让对方听到，中间相距5米划

两条线，作为各自的攻击发起线。

双方在自己的城堡各自协商好准备做的动作及先后次

序，然后前行至攻击发起线准备，听口令1-2-3-起先，同时

做动作。

1、依据“天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使〞的

原则，赢的一方起先追逐输的一方，输的一方则起先尽力逃

回本方城堡，在回到本方城堡前被赢方任何人遇到身上任何

部位即成为对方俘虏，停止逃跑;等逃的一方未被俘虏的人

员逃回本方城堡后，获胜方带着俘虏回来本方城堡。然

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xiexiebang 后双方重新协商好后重新起先玩耍。当一

方全体被俘或者玩耍确定时间后，活动停止，人多方获胜。

2、假如第一次出的动作相同，则按事先协商好的次序

接着做动作，因此事先要协商好3-5个动作次序。分出输赢

后按1接着玩耍。

留意：假如做错动作，即自动成为对方俘虏，到对方城

堡等候处理。

2、盲人闯雷阵

★教具：实心球若干个。

★场地布置：在10~15米长的前进道路上，无规则地放

若干个实心球。★方法：每人预先选择捷径通过一次，碰球

为失败，看哪个能闯过雷阵。★规则：

1.不允许睁眼睛看。2.不许出声或其他示意。

3.碰球人不许接着前进，马上将球放回原处。要求：练

习人留意起先的前后间隔，以免碰撞。

3、万花筒

竞赛项目：50人混合团体竞赛 竞赛规则：

全部的参赛者务必记住以下的7条口诀： 牵牛花1瓣

围成圈;杜鹃花2瓣好做伴 山茶花3瓣结兄弟;马兰花4瓣

手拉手

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野梅花5瓣力气大;茉莉花6瓣好亲热 水仙花7瓣是一

家。

50人随便站立在指定的圈内，玩耍起先，主持人击鼓念

儿歌，主持人的儿歌随时回停止，当主持人喊到“山茶花〞

时，场内的参赛者，必需快速包成3个人的圈，当喊到“水

仙花〞时，要结成7个人的圈，“牵牛花〞就只要1个人站

好就可以，凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，

都被淘汰出局，到最终圈子里剩下的为赢家。

评：要求你的反应灵敏，动作快速，当然记忆力要相当

的好，50个人的大玩耍，难免会乱作一团，到时候你要记得

信任自己

嘉奖方法：等到圈内剩余人数到5人左右，玩耍即停止，

这剩余的人即获得个人奖。玩耍时间：每轮15分钟左右 玩

耍人数：每轮玩耍人数30-50人

奖品数量：每轮玩耍奖品数量根据实际而定(10份以下

4、抓手指

集中留意力。

学生围成一个圆圈，面对圆心站好，然后把左手张开

伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。

老师发出“原地踏步走〞的口令后，全体踏脚步。老师

可用“1、2、1〞的口令调整步伐。当发出“1、2、3!〞的

口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，

以抓住次数多者为胜。

[规 则

1.抢口令者抓住无效。

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2.手掌不张开，抓住无效。

5、万里长城

1、参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双

肩，要求全部人留意听一个口令(比方叫停就停，叫跳就跳，

叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走)，

听到后必需按口令做，否则受罚。

2、玩耍起先，全部人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，

1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚。

3、让大家照旧双手搭住前面一人双肩，但距离缩短，

再试一次，全部人都坐住了，起先倒数10-9-8-。。-1)，站

起。

4、参加者双手搭住再前面一人的双肩，再试一次，应

当都能做稳了

5、活动结束可以请人谈谈感受。

6、强渡金沙江

模拟背景：生活在云南边陲金沙江边的一个少数民族，

每年春江水暖的时候，都要实行声势浩荡的传统渡江竞赛，

好玩的是他们的渡江工具并不是“船〞而是“桥〞，而且除

了渡江速度外，桥的美观度、竞赛选手的协作娴熟程度等都

是确定输赢的重要因素，在他们朴实的民间玩耍中，包含着

丰富的团队管理思想„„

活动目标：

体验统一的目标和行为规范对于团队绩效的重要性 领

导实力和创新精神的训练

练习“分析、目标、战略、支配、分工〞的工作程序 强

化团队沟通和团队合作意识

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回来自然，消遣身心。内容梗概：

分组：全部参赛人员每10人为一组，依据龙、虎、狮、

豹等命名„„

任务：每组依据组织者事先供应的各种原材料和工具

(包括纸板箱、封箱带、百得胶等)，自行设计、制作两座相

同的桥，并以这两座桥作为“渡江〞工具，渡过规定宽度的

“金沙江〞。其中，所用原材料和工具较少、制作时间较短、

“渡江〞速度较快、桥身强度及美观度较高、支配性较好、

队员的分工协作较优的组获得优胜。

渡江要求：同组的10个人全部站在A桥上，然后把B

桥移到A桥前，10个人再全部转移到B桥上，„„如此不断前

进。过程中桥不能塌陷、任何人不得从桥上下来„„

7、抛接小熊

活动内容：在一片空场地全部的人围成一圈，上一个抛

手询问下一个目标传递者：“准备好了没有〞，在接的人应

答准备好之后，将球抛出，抛出后双手抱胸，依次类推，直

到全部的人传接一次为止，计时;在规则熟知后，快速传接

一圈，计时;再次起先，此时有不断的布熊玩具(20个)被抛

入场中，看有多少个小熊是依据最终依次归到最终者

活动目的：流程的熟识，可以增加工作效率 在外界环

境转变，多线程工作中的处理工作实力 活动道具：球;布玩

具20个

8、盲人运球

任务：由队长指挥队员将红桶中的球全部运到蓝桶中。

留意，整个过程中队员的手不能接触球;不能移动桶，可运

用场地内的物品。

规则：(以15人为例

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15人中选1人为队长，站在指定位置

选2人作副队长，站在距离队长10米远的位置

其余12人，每3人一组;站在距副队长5米位置，面对

队长，横排站立;两两双腿绑在一起，蒙住双眼。

在每组人身后1米处放置一黄桶，桶中装有30只乒乓

球 在每组人侧前1米处放置两组工具。在副队长和队长中

间的位置放置两只蓝桶。

全部队员准备就绪，将任务卡交给队长。活动起先。

道具：4个纸杯，8个匙，8双筷子，4把叉，1张任务

卡。1张题目卡(可作为副队长的干扰项目

9、龙马传奇

模拟背景：一个阳光绚丽的季节，一群来自现代化都市

的职业探险家走入一片生疏而美丽的土地：四周群山环绕，

草木森森，而眼前是一望无际的湖水„„他们向往湖中那座奇

妙的小岛，他们要在岛上燃起炊烟、支起帐篷、享受沉静在

湖光山色中的生活，但是，他们首先必需抓紧时间，在天黑

以前用有限的原材料和工具扎一只竹筏，作为登岛的交通工

具„„

活动目标：

体验统一的目标和价值观对于团队绩效的重要性 培育

员工的创新精神

练习“分析、目标、战略、支配、分工〞的工作程序 培

育员工团队沟通和合作技巧 回来自然，消遣身心。

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内容梗概：

同舟共济：各小组依据组织者事先供应的原始竹料、木

板、绳子等，自行设计、制作一只竹筏，并用自制的竹筏划

过规定的航道„„，所用原材料和工具较少、制作及划行速度

较快、失误(有人落水)较少的队获胜。

旷野炊烟：架起土式的烧烤炉，让肉香在黄昏的空气中

充满„„

安营扎寨：两人帐篷、三人帐篷、四人帐篷，像一簇簇

鲜花散落在青青的草地上„„ 篝火煽情：当篝火照亮夜空的

时候，也照亮了每个人的心灵，全部的激情都在释放、燃烧

„„

10、解扣

一、熟识阶段：参加者围成一圈(人数为基数，有伤者

旁观，去除首饰等)，每人双手一上一下伸展(全部人同一个

手上下)，站好后伸手去拉住在隔壁一人的手(一个方向一

人)。活动中任何人的手不得松开，否则将被惩处。

全体参加者双手相握后，起先想方法到达一个目的：最

终复原成单圈手拉手(相邻两人左右手相牵)。

如人数是双数，会变成两个圈。

目的：特殊类似儿时的翻绳玩耍，所不同的是想要过关

必需要靠团队的同心同德，依靠每个组员的分工合作，而且

你的思维方式越广，你面前的道路也就越顺当。

11、极地求生

模拟背景：1943年初春的一天，由于一场暴风雪，你和

你的团队乘坐的飞机不幸坠落在北极圈内的一处林地，唯一

可以庆幸的是团队成员都没有受伤，而且感谢上帝，你的一

个队员尽然随身带着一本由美国国防部编撰的关于这一地

区的信息汇总，除此之外，你们一无全部„„气温只有摄氏零

下二十度，你们必需用最快的时间逃出极地„„

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活动目标：

团队决策、团队合作的训练 团队信任的训练 团队沟通

的训练

领导实力和创新精神的训练 回来自然，放松身心，增

进感情。内容梗概：

当你们正在筹划如何求生时，你们觉察有不明身份的其

他团队也在旁边活动，他们可能也是由于天气缘由滞留在此

的，这一状况的干脆后果是：某些可能获得的求生物资变得

供不应求了„„

经过探讨，你们确定了求生必需要做的两件事:A.必需

在Scheffervill镇拿到一份关于如何走出极地的导引图;B.

必需想方法渡过Laura河。

你们的问题是：A、导引图被放置在一个特殊的范围内，

你们必需借助某些工具才能拿到它，而你们并没有这些工具

„„B、河上没有桥，但河水冰冷且水流湍急„„

当然，你们的麻烦确定不止这些„„

12、模拟背景：你是一名深化敌后的盟军特工，突然接

到总部叮嘱，必需尽快找到另外7名来自英、法、俄等盟国

的同伴，然后去执行一项绝密任务，与此同时，另外7人也

收到了同样的叮嘱„问题是，你们互相之间从未谋面，你知

道的只有接头地点和接头暗语„„

活动地点：昆山市玉山风景区(亭林园)，或龙狮腾其它

基地。活动时间：1天 活动目标：

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体验统一的目标和行为规范对于团队绩效的重要性 强

化员工的责随便识和纪律意识 培育员工之间的互相信任

关心员工相识个体的工作对于提高团队效率的重要性

回来自然，消遣身心。内容梗概：

任务：每个小组依据司令部的指示，经过4次在指定地

点的奇妙接头，找到与自己同属一个团队的同伴，而接头的

唯一方式是暗语(如上句是：比尔盖茨，下句是：小李飞刀)„„

密令：动身前，每个小组的队员会领到一张行军图并领

取由司令部签发的该小组“行动密令〞包袱，包袱内有5封

密令，分别为红、白、绿、黄、蓝5种颜色„„

接头：打开密令，将看到司令部签发的一系列充溢悬念

和未知的行动指令，不过，只要每个小组时刻牢记自己的使

命、严格执行司令部的叮嘱，胜利将离我们越来越近„„

会师：在第四次接头之后，全部队员须尽快赶到指定地

点，并通过互相接过头的队员的互相指认，使同一团队的队

员集合在一起，然后欢呼，然后拥抱，然后起先新的征程„„

以上十二种团队玩耍对员工的培训具有重要的作用，值

得企业接受实践。

资料来源：中国吃网

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第五篇：团队培训玩耍之同心协力运气球

培训玩耍—团队玩耍—同心协力运气球

一、玩耍理念

一个好的团队确定是一个好的梯队，只有强者带动弱者，

并且形成默契，才能充分发挥一个团队的力气。

二、玩耍目的通过大家对决策的制定，使大家相识到梯

队合作中“一帮一〞的重要性，同时表达一个好的团队必需

制定统一的规范、标准才能更好地完成团队任务。

三、玩耍道具和要求

1.一片空地，最好是操场

2.多个气球〔数量为人数的1/2〕。

3.20人以上，男女不限。

4.两根细绳

四、玩耍准备

1.首先将人分成2组，A组和B组，A、B两组站在起点。

2.各组分别接受面对面纵式排列，双手接受各组商定的

方式与对面握在一起，沿侧身方向前进。

3.待大家准备好后，偶数行同学蒙上眼睛，由奇数行同

学指挥方向。

4.队伍中出一个不蒙眼睛的装气球。

4.此时老师用绳子在地上布置一条路途。

5.A、B两组分别沿路途前进将球运到绳子的末端〔目的

地〕。

五、玩耍规则

1.不能双手握球，可以与其他成员的手组合托住或挤住

气球，不能用手抓住。

2.指挥者可以实行各种方式指挥。

3.团队可以带尽量多的球，在规定的时间内，运输的球

的总数最多的胜利。

六、玩耍分析

一、由于两组是同时进行玩耍，每组指挥者众多，假如

接受传统的语言指挥，必定会有干扰，这需要玩耍前制定好

“规范〞，并进行实施。

二、蒙眼者既要听从领导者的指挥，又要协作领导者拖

住气球，就必需形成默契，并商定双方能够达成一样的方案，

熬炼了领导与下属之间的协调、沟通。

三、当球掉落到地，如何处理这种突发事务，考验一个

团队的灵敏决策实力。