幼儿园团队建设小游戏

幼儿园团队建设小游戏

幼儿园团队建设小游戏

每一个幼儿园领导都希望有一个好的团队，那么就需要通过一些游戏活动

来增强团队凝聚力。

幼儿园团队建设小游戏

1、串名字

目的：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。

时间：10分钟

步骤：

小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员

轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后

面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复

述一遍。

这个游戏具体玩的时候，可以做一些变通。小组内每一个成员说自己的一

个名字，但不是本名(在小组成员各自已熟悉的情况下)，然后也是一个人接一个人

的说，在说出自己名字前说出自己前面所有人的名字。

第二轮每人除说出名字外，还要做一个动作，下面的同学除说上一位同学

的名字外也要模仿出他们的动作，这也增加了游戏的难度。

注意：动作的难度适中，以防有成员难以模仿。

2、捆绑过关

目的：彼此熟悉、活跃气氛，打破僵局。

时间：10分钟

道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人

步骤：

分组，不限几组，但每组最好二人以上。

每一组组员围成一个圈圈，面对对方。把每个人的手臂与隔壁的人绑在一

起。

绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完

成。

题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

3、大树与松鼠

目的：考查大家的反应能力，并且活跃气氛。

步骤：

事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；

一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

培训师喊“猎人来了”！大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的

大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，

落单的人应表演节目。

培训师喊“着火了”！松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同

伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单

的人应表演节目。

培训师喊“地震了”！扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大

树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍

当中，落单的人表演节目。

活跃了现场气氛后，就可以进行团队活动了。

4、建立班组

目的：七人小组有助于小组讨论和小组做决定表决，其讨论效果最为突

给每组指定一项任务。至于小组活动如何组织，谁当组长等等，都不给具

体提示。要求每个小组在规定的时间内完成该项任务，比如为一家全球性的电子公

司写一份任务报告，或者决定如何处理一个有问题的雇员等。必要时你可为小组提

供一份要求处理的问题的内容提要。所讨论的主题也可以是培训班的一个主要学习

内容。

小组建设：竞选组长，确认组名、组徽（logo）、组歌、组呼。给小组起

名字时，要求响亮、有创意、具激励性，规定20分钟完成。小组长指定记录员、

美工、发表人员，小组首次亮台，在组长带领下小组风采展示。

评优：最佳组歌，最佳组呼，最佳组长。

讨论：如何取得小组一致意见？评选小组组长，由小组派一代表发表为什

么选他，并请大家思考具备什么样条件才能当好主管？

5、你有别人没有的

目的：发现每个人身上的闪光点，学会赞美别人。

时间：10分钟

步骤：

请每位学员找一位搭挡，然后用卡片将下面三个选项中至少选择一项，写

在卡片上，然后互换卡片。一个特别漂亮的身体特征；一两个非常迷人的个性特

征；一两项出众的才能或本领。要求学员读出别人写给自己的卡片上的内容。

分享：每个人都至少会有一个优点，如果你能善于发现他人的'优点并真

诚地给予赞美，你就将赢得一个又一个真诚的朋友。并且在这种认可中得到相互激

励。

6、青蛙跳水

目的：留意别人说话和反映

接不下去的组员就退出，并且收到惩罚，最后的为胜利者。

讨论：如何学会聆听？如何有效聆听？如何观察说话者的意图？

7、画肖像

目的：留意别人的指示

时间：10~15分钟

材料：纸、笔（粗）

步骤：

把小组分为三至四组，各组派一个为代表。代表人蒙眼。右手拿笔，站在

画纸前。

每组由组长挑选一人做“模特儿”，但不让代表知道是谁。依组员的描述

画“模特儿”的肖像。完成后，由组长决定名次。

讨论：如何有效、准确的传递信息？

8、解手链

目的：此游戏可以让受训者更好地了解决问题的一般步骤,使学员体会聆

听沟通的重要性,并深刻领会团队的合作精神是如何建立并培养的.(1)当一个环节

出现问题时,要从全局角度出发去解决它(2)体会个人无法解决的问题。

人数：10人

时间：20分钟

步骤：

每组圈着站成一个向心圈。

培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握

住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办

法把这张乱网解开

告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是

两个套着的环。

如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但

再次进行时必须马上封闭。

分享：在团队合作里,当面对一个复杂的问题时大家会感到无从下手,往往

站在原地不动,但实际上只要有所行动就会有所变化,只要有变化就有成功的可能性.

如果你的尝试获得了一些效果,你就会变得积极起来,所以试着尝试一些新的办法.

问题难以解决,往往是因为很多人都只是从个人的角度去考虑怎样解套,实际上应该

从整体的角度来解决问题,才能有进展。

讨论：在这个过程中你们学到了什么?最后问题得到了解决,你们是不是很

开心?当解开一点后,你们的想法是否改变?在开始时,你们是否觉得思路混乱?

9、盲行

目的：团队协作、战胜困难。

时间：约30分钟

道具：设桩、 2-3根木棍、短绳几根、木板、若干眼罩

步骤：

全体列队，选出一领队为明眼人，其它人全部带上眼罩。

在明眼人的带领下，大家手拉手，过桩，走台阶，完成预先设计的路线。

注意事项：行进过程中，不许摘掉眼罩，不许说话，但可以用肢体语言来

交流，相互帮助，完成任务。

讨论：谈谈行进过程中感受？活动所带来的启示。

10、同心协力

目的：调动参与者的兴趣，体会友谊和协作的乐趣。放松神经，增强学习

效果。

时间：5-10分钟

人数：5人以上一组为佳

步骤：

将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。

每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。

两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可

再加一人。

培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。

讨论：你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？.如果参加游戏的队

员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？你们是否想过一

些办法来保证队员之间动作协调一致？

分享：别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成

的。因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它

可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。

这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个

游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大

家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办

法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是

想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。