图书馆简介

图书馆简介

福建省安溪第六中学地处安溪县城西二环路，学校占地面积190

亩，建筑面积42523平方米，绿化面积22000平方米。校园布局合

理，功能区分明，美观整洁，环境幽雅，集绿化、美化、信息化于一

体，是安溪县最美的校园。

安溪六中创办于1969年，1978年创办高中部。2011年９月高分

通过福建省二级达标高中验收。学校以“团结、勤奋、求实、进取”

为校训，形成了“以人为本、和谐发展”的办学理念、“求真务实、

自强不息”的校风、“追求卓越、争创一流”的教风和“文明守纪、

勤奋好学”的学风，构建了“体育传统校”的办学特色。近年来，学

校从各个方面不懈努力，总体办学水平不断提高，教育教学质量逐年

提升，学生综合素质得到较全面的发展。学校被评为“福建省校园文

化建设先进单位”、“福建省书香校园”、“泉州市文明学校”。学

校目前在校教职工185人，48个教学班，学生2160人，是安溪县规

模较大的完中校。

安溪六中高度重视图书馆建设，把图书馆建设纳入学校的发展规

划之中，倾力打造这座精神的粮仓，并且在通过不断丰富图书馆内涵，

加快图书馆自动化、数字化进程，全面推进图书馆的建设工作。

一、图书馆发展概况

图书馆作为学校三大支柱（师资、校舍、图书馆）之一，在学校

教育教学工作中发挥着举足轻重的作用，随着现代化学校制度的逐步

建立，图书馆已然发展成为学校书刊资料信息中心，成为学校教育教

学和教育科学研究的服务机构，成为学校全面推进素质教育和基础教

育课程改革的重要阵地。我校图书馆积极贯彻落实《中小学图书馆

（室）规程（修订）》及其“实施意见”的精神，认真对照《福建省

的良好校园文化氛围，在学校教育改革中发挥了桥头堡的作用。

特别是，2011年７月，安溪六中高中部整体搬迁，学校图书馆建

设得到全方面的提升，全新添置了大量的书籍和书架，完善自动化管

理。在学校接受省二级达标高中评估验收和参评“福建省校园文化建

设先进单位”和“福建省书香校园”乃至泉州市文明单位等活动中，

我校图书馆都发挥了重要的作用。

二、创建情况概述

（一）管理体制与人员建设

1．管理体制健全，管理工作到位。

我馆实施校长领导下的馆长负责制，馆长由白温宽副校长兼任，

全面负责图书馆的工作，副馆长李海云主任和专业管理员林美满老师

由学校聘任，享受教研组长待遇，具体开展图书馆的日常事务，参与

学校教学教研活动。

我校领导十分重视图书馆的建设，定期召开会议，研究图书馆工

作，积极贯彻落实教育部、福建省关于学校图书馆建设的文件精神与

示范图书馆的评估细则，把图书馆工作纳入学校整体工作计划，在人

员经费等方面给予大力支持，全面推动图书馆建设。

学校重视和关心图书馆工作人员的思想教育和业务水平的考核，

将我馆的工作列入学校的整体教学和考评中，保证工作人员享受与教

学、教辅人员同等的职务聘任等级、工资福利等方面的待遇，切实保

证图书馆专业人员的相对稳定。

2．人员配备充足，梯队结构合理。

我校图书馆现有7位图书馆管理人员，其中，专职人员5人（男

性3人，有2人50周岁以下；女性4人，均是45周岁以下），馆长

白温宽老师为中学高级教师，副馆长李海云大学本科学历，研究生学

力，中学高级教师，图书馆专职人员高级职称2人，中级职称2人，

初级职称3人。所有管理人员都已参加市级中小学图书馆培训，熟悉

图书馆业务，熟练掌握了按《中图法》分类编目技能和使用计算机管

理系统操作能力。他们发扬奉献敬业精神，分工协作，团结互助，热

情周到地为全校师生服务。

（二）条件保障：

1．馆舍空间宽松，工作环境舒适。

我校图书馆专用书库（含外借处）面积为417平方米（外借处面

积为60平方米），平均每平方米藏书233.1册，尚有比较大的发展空

间；学生阅览室面积348平方米，阅览座位180个，学生数2160人，

座位数占学生总数的8.3%，每个座位占地面积1.93平方米；教师阅

览室面积195平方米，座位90个，教师数185人，座位数占教师的

48.6%，每个座位占地面积2.17平方米；电子阅览室面积132平方米，

座位60个，每个座位占地面积2.2平方米；图书馆采编室面积64平

方米。

2．布局设点合理，设备设施齐全。

我馆现有六层双柱全钢书架173组，阅览桌椅45张，还有出纳

台、文件柜、目录柜、陈列柜、报刊架、报厨、书车等设备配备齐全，

摆放的空间充足，排列合理，方便读者查询借阅。我馆采用中国专用

图书馆网（即csln“网图”图书馆管理系统）对图书馆进行自动化管

理；两台检索机，并采购2台电脑进行采编、流通和咨询等工作；拥

有独立的办公室，配备装订机、复印机、扫描仪、光盘刻录机和打印

机等办公设备。馆内有防火、防潮、防霉、防盗、防尘、防蛀、防高

温等保护设施。馆内有良好的通风、换气、采光，照明设施齐全。

3．馆藏图书充足，种类质量俱佳。

我馆馆藏书刊种类齐全，《中图法》中的22个大类图书配备齐全。

我馆现有藏书97200册，生均藏书量45册。工具书、教学参考书种

类400种，电子图书14600册。2011年开始使用计算机管理，现已

录入图书97200册，能够提供主题词、题名、作者、分类号等多种检

索。阅览室长年征订报刊杂志，其中，2011年报刊265种，2012年

报刊254种，2013年报刊266种。

我馆紧跟教育发展的形势，按照学校教育工作的总体部署，根据

本馆发展的性质、任务和要求，采购图书重点突出中学教育理论期刊、

教学参考书、中外名著、历史传记、青少年科普读物等，有较高的科

学及实用价值。藏书以满足学生需求为主，并能兼顾教师对教育教学

所需资料的要求。

学校每年均有安排图书专项经费，并保证专款专用，图书馆办公

用品、设备添置费和学校订阅的各类报刊、教本、教参等均没有占用

图书馆经费。学校能合理使用购书经费，有年度馆藏分析和采购计划，

图书经费能保证我校书（刊）年递增率。为做好经费的管理，学校成

立了监督小组。

（三）科学管理

1．管理制度完善，执行状况良好。

学校探索科学管理方法，建立健全了《阅览室守则》、《管理人

员岗位职责》等规章制度，并在实践中不断地修订和完善。图书馆工

作人员认真严格执行各项规章制度，做到分工明确，职责分明，协作

配合。

账、书、记录一致。认真做好书刊总括、个别和注销账册登记，做到

帐物相符。

我馆书目数据采用CNMARC格式，为读者提供专用的检索机，能

够满足师生对文献的检索需求。读者可以从题名、著作者、分类、主

题词、ISBN号、索书号、出版社等方面检索文献。

（四）读者工作

1．增强服务意识，提高服务质量。

我馆以方便读者为出发点，以满足读者需求为已任，实行全周开

放，优化服务质量，提高藏书利用率。平时开放时间为：学生借阅时

间12：30-14：00，17：20-18：50；教师借阅8：00-11：00，14：

30-17：00。周末开放时间为： 8：30-11：00，14：30-17：00。

每周开放时间超过52小时，每天对学生有效开放时间3.57小时。节

假日和寒暑假也安排时间对师生开放。

本着为全校师生服务的宗旨，精心绘制图书种类位置分布示意图

和图书编号分布示意图，努力简化师生借阅手续，克服“重藏轻用”

的思想，阅览室和外借处的所有书刊实行全开架借阅，提供电脑借还

书、电脑检索等服务。学生阅览室和教师阅览室均由专人管理，实行

登记阅览制度。每学年书刊借阅册数生均超过15.6册。阅览室月读者

到馆率100%以上。

采用问卷调查、座谈、意见簿等形式了解、掌握和研究学校的教

育教学现状与读者的阅读需求情况、阅读倾向、文献需求和利用规律

及其特点，有针对性地开展图书馆各项服务工作。

2．丰富宣教形式，发挥教育功能。

⑴书目推介。设立“图书馆园地”宣传栏，做好新书、新报刊及

优秀读物的导读和推介工作，设有专门的新书展览书架、推荐图书书

架、专题书架和期刊展示台，用于书刊展览。

⑵阅读指导。平时注意观察进馆学生的读书行为，做好阅读兴趣

调查，进行阅读方法指导。针对个性和共性等不同情况，进行个别交

谈式的导读和组织专题讲座辅导或读书研讨会、阅读经验交流会、座

谈会、培训班等大面积集合式的“导向”（读什么书）“导学”（怎

样读书）。我馆长期联合学校语文教研组老师进行细品型阅读指导，

并纳入学校教学工作计划，制定详细的阅读课开展目标计划，每周设

定一个阅读主题，推荐符合主题的图书报刊目录，用丰富的图书报刊

满足同学的求知欲望，培养他们的阅读方法和兴趣，提高他们的写作

能力。

⑶图情教育。每学年新生入学，开设“图书情报基础知识”、

传效果。

3．整理加工文献，实现资源共享。

广泛搜集整理、编辑、加工教育教研资料信息；编撰教育教学动

态目录索引供教师参考；注意收藏本校教师论文汇编；采购各科教育

辅助软件和音像资料。编撰二次文献资料，装订成册，服务教育教学

工作。热情指导读者查找所需资料，设立读者检索须知和《中图法》

分类表等告示牌，提供专用电脑供读者检索，及时为读者解答咨询。

与初中片区学校和高中课改片区学校进行共享信息交流。

三、存在的主要问题及整改情况

1.人员尚需充实。图书馆管理人员全部半路出家，虽接受了各类

培训，但距离图书馆工作要求还有一定距离，专业化、规范化管理水

1.全面提升图书馆的功能。我校图书馆将把握信息化、网络化、

数字化机遇，以高起点、高品味、高标准为目标，加强数字图书馆和

图书资源中心的规划建设，充分发挥己有的、在建的教育资源的作用，

尽快实现联合共建，优势互补和资源共享，积极开展馆际互借和图书

交流研究，把图书馆建成信息时代的“导航站”。

2.全面提高图书馆建设的参与面。进一步强化“以人为本”理念，

成立“读者代表大会”、“情报咨询委员会”等，让读者参与咨询和