五年级(上)答案

快乐读写 自我检测

练习册答案

五年级（上）

五年级(上)第一组参考答案

1、

1.（正确读音）yao, niang, nie, lan, an.

2.计划。永远都解不开的缘分。急忙的从脑子里想出一个办法。

非常难过伤心。

3.蹑手蹑脚地；贪婪地；不情愿地；十分担心地。

4.答:通过这句话，我觉得“我”当时的心情是快乐的，也是惧

怕的。从中可以看出“我”是一个爱阅读的人。

5.窃读的滋味

6.答：寒假的一天中午“我”在被窝里窃读《格林童话》两次差

一点被发现，最后疲惫的进入梦乡的事情。

2、

1.干脆；居然；请求。

2.答：在这句话中,“狼吞虎咽”要打引号是因为“我”的大脑

要不断补充知识，再加上“我”特别喜爱阅读，所以把“我”阅

读的储存量给夸大了，好像永远都装不满似的。

3.答:第二自然段第二句。这些语句说明“我”非常盼望阅读《魔

戒》的渴望之情。

4. ， ：“ 《》 ？ ？ ?” ！ ， 。 。

5.答:从“我”问叔叔借看十分钟，愿意用五块钱做交易。没有

看到《魔戒》的“我”知道了同学那有一套，高兴地又蹦又跳。

6.答：这篇短文主要写了一件“我”想要一套《魔戒》科幻小说，

但是“我”在新华书店唯一发现了一套《魔戒》已经被预定过了，

“我”失望极了，但从妈妈口中得知，一位同学他家有一套《魔

戒》，我高兴地又蹦又跳，最后书终于借到手了。

3、

1. （正确读音）xing(四声降调),si,chai.

2.燥，暑。

3.苦涩，暑假，有趣，犹豫不决。

4.答：“我”三岁时，妈妈给“我”订的书是《幼儿智力世界》、

2

《儿童故事画报》等。“我”的妈妈是一个善解人意、关爱、耐

心、体贴、细心、仔细地妈妈。

5.答：我对这句话的理解是：书籍是每一个人不可缺少的东西，

如果没有了它，人们的心灵就会枯萎。

6.答：因为书是“我”童年的伙伴，是我生气时的“消气丸”。

读书对“我”的帮助是让“我”得到知识和对识字、阅读的浓厚

兴趣。

7.答：短文主要内容是：“我”小时候非常爱看书，对“我”来

说，书是“我”形影不离的好朋友也是我生气时陪伴“我”的好

朋友，这说明作者很爱书，也很爱读书。

4、

,chai,sai,chen,jin,cang,zhuan.

2.沽名钓誉，乐趣无穷，酩酊大醉，侃侃而谈，正襟危坐，绞尽

脑汁。

3.即使，也；不能，还；不。

6.答：短文中读书给“我”带来了五大乐趣。读书的一大乐趣在

随心所欲；读书的二大乐趣在于可以大发议论；读书的三大乐趣

在于当有一个问题想不出来在书中就可以找到答案；读书的四大

乐趣在于看了一本好书，与朋友交谈自己好像长者一样；读书的

五大乐趣在于藏书。

五年级(上)第二组：

1、

《示儿》

1.没有；只是；祭祀；父亲。

2.我原也知道人死后万事皆空，只是伤心不能亲眼看到全国统

一。

3.表达了作者爱国的感情。

5.作者本来也知道人死了以后万事皆空，只是有一件事放心不下

就是不能亲眼看到全国统一。等到将来大宋军队收复中原那一

1. ti,si.

2. 夜半时分，苏州城外寒山寺的钟声，悠悠地飘到了客船上。

3. 这首诗作者抓住了月亮、乌鸦、枫树和渔船上的灯光、寺。

4. 凄凉悲苦。

5. 七。

《长相思》

1. chong,huan.

2. 座；红；回；悠闲。

3. 花开花谢，相思经年，边塞那边的大雁也高飞故乡，而远去

的人却还没有回来，相比塞雁之还，离人之苦更甚，远人不

归，便只好任那风月闲于帘外，人静闲帘，而不静不闲的，

是心中无穷无尽的思念之情，帘闲而心乱。

4. 相同之处在于，诗人都在外地，也都是表达思乡之情的。

2、

,yan,wang,bin.

2.固定，出现，偏远，忙碌。

3.非常得意，喜悦的神情和心理。 日思夜想念着家乡，放心

不下。

6. 答;“我”对故乡井、小河、田里和老房子等景色久久不能忘

怀。作者是通过景物来表达思乡情的。

3、

ian,jidu,songyong,hanhou.

3.神态从容文雅。 鼓动他人去做什么事。

4.这句话是在文中起了承上启下的作用。这里用“更”表达了作

者一看到横城的茉莉花，就突出了作者喜爱油菜花之情。

5.最朴素的，最不引人注意的，玫瑰，直到，牡丹，雍容华贵，

菊花，儒雅，少有人问津，开放，凋谢。

答：在这一段话中，作者用玫瑰、牡丹、菊花的花香进行了比较。

想从中可以体会到油菜花的朴素和默默无闻的品格。

6.答：还写了童年在田埂和花田间捉米白色蝴蝶，三月在开满油

菜花的天地里放风筝。

4、

1.女，六，cha,美丽；女，十一，yan,美好新鲜；草字头，八，

xiao,风声；竹字头，十一，su,叶子落下的声音。

2.簌簌，萧萧，喵喵，叫声。

4.动，家乡，更加突出了家乡的美丽。

5.总，分，总，春，夏，秋，冬，景象，喜爱家乡。

第三组

1、蓝鲸

1.拯救 珍稀 濒临

2.一张 一闭 一卷 一涌而入 （排出）

3.它只要把大嘴一张，猛地向前一推，大量的鱼虾和海水就会一

涌而入。这时它把嘴巴一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的

缝隙中排出，而大量的食物就会留在口中，被他吞到肚子里去。

人们把这种吃东西的方法叫做（鲸吞）。

4.（举例子、列数字）说明蓝鲸的嘴有多大。

（列数字、打比方）说明鲸须的长度和样子。

（列数字、作比较）说明蓝鲸的长度和重量。

5.答案略。答案可以是多样性的。

2

1.J jìn ③

2.一张一合 一明一暗 一起一落 一沉一浮

无法无天 无边无际 无声无息 无时无刻 无拘无束

3.潮汐

4.海水永不停息地一涨一落，蕴藏着着巨大的能量。

5.海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天

天如此，年年不变。

6.（1）举例子（2）列数字

7. 答案略。答案是可以多样性的。

5

3 海豚

1.识别 波澜壮阔 哺乳

2.奇怪 机灵 视察 磨

3. 答案略

4.因为它在游泳时，整个皮肤表面能随水流像波浪一样起伏，变

得和水波的轮廓一致，这就减少百分之九十的水的摩擦力。

5.列数字，例句略。

打比方，例句略。

6.短文是从海豚识别目标、快速游泳、聪明这三个方面来介绍的。

海豚的特点是：识别目标准，游泳速度快、聪明。

7. 答案略。答案可以是多样性的。

4 地球妈妈的来信

1. 答案略

2.这一切归根到底，都是人类自己造成的。

3.举例子、打比方、列数字，例句略。

4.一是人类过度破坏大自然；二是破坏环境的人类遭到了自然的

报复；三是呼吁人类保护大自然。

5．答案略。答案可以是多样性的。

第四组

1 童年的记忆

1.暴怒 推卸 承担

2.“障碍物”指的是父亲的手指。

3.门外的父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声，并且眉眼鼻唇全

痛得扭成一团，就连头发也疼得一根一根地站起来，而他的是根

手指怪异地缠来扭去。

4.因为父亲认为是他自己把手放在了门缝处，错在他自己不在

“我”，所以没有打“我”。

5. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

6. 答案略。学生概括出即可。

7. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

2 白衬衫·黑木炭

6

ōng chèn zhòng duì

2.的 在 愿望 像

3.虽然……但是……

4.答案略。

5.帕克生气是因为华金让他在朋友面前丢脸，生气后他向父亲诉

说了原因，父亲让帕克做了一个扔木炭的游戏，并告诉他你想让

别人倒霉，自己会首先倒霉的。

6.答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

7.父亲让帕克把白衬衫当作华金，然后往白衬衫上扔黑木炭，并

告诉他这样虽然让“华金”受到了伤害，但是自己也被伤害了！

（你觉得这个教育方法好吗？说说理由。）答案略。学生可根据

自己的理解灵活作答。

3 是谁出卖了刺猬

1.垂涎：刺猬的肉馋得狐狸直流口水。

死穴：可以置于刺猬于死地的地方。

2.（可怜、愚蠢）的刺猬 （不守信）的乌鸦

（狡猾、可恶）的狐狸

3.放心好了，你是我的好朋友，我不会出卖你。

狐狸大哥，你一定想尝尝刺猬的美味。

4.答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

5.答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

4 耐磨的人生

1.笨拙 悲苦 毅然 残酷

2.指的是我在酷暑天依然穿着长袖衫来到书屋，是害怕朋友伤心。

3.答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

4.起先是无比的绝望，然后是找东西发泄，接着是进行反思，最

后是接受现实并乐观面对。是因为现实中很多人虽然是去了某些

器官却依然乐观的面对生活，所以他也从中受到了启发！

5．答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

6.答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

第五组

7

1 文字是有感情的

án nì guǎng qì

2.答案略。

3.答案略。

4.清新 清澈 清凉 清脆

5.答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

2 汉字与中国心

1.戏答：文中指“我”开玩笑似的回答。

铸就：文中指造就了我们的心理结构。

心潮难己：本文中指“我”的心里难以平静。

2.神州指祖国大地；知己指知心朋友；……（学生可以根据自己

的理解任选两个作答）

3.答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

4.汉字的特点是形声俱全，整齐灵动。（后半问学生可根据自己的

理解灵活作答。）

5.答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

6. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

3 有趣的汉字

é jié háng xíng

2.撇、捺、竖折勾、横构

3.绿色

4.象形、指事、会意、形声。日：象形字；典：会意字；蛀：形

声字；上：指事字。

5.甲骨文、古埃及的象形文字、苏美尔人的锲形文字、玛雅人的

图形文字。汉字，汉字是世界上最博大精深，涵义最丰富的文字，

这是所有外国文字都不能相比的。

6.一是一字多义；二是多音字，不能读错；三是四种造字法；四

是只有甲骨文流传下来；五是汉字是最古老的文字之一；六是汉

字魅力无穷；七是汉字的笔画叫永字八法……（答到即可）

7.答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

4 实践活动

1.答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

8

2. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

3. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

4. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

第六组

1

1.尖利 伤心 不约而同 笃定

2.答案略。

3.拐弯处的回头

4.①哭丧着脸诉苦②伤心失望③眼里闪着泪花

5.①侧身左拐的刹那②离弟弟不远处的拐弯处③不经意④瞟⑤不

善于表达⑥答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

6. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

7. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

2 母爱是一根穿衣线

1.取（找） 拿（取） 关上

2.声誉日隆：本文指儿子的名声荣誉一天比一天大。

文思泉涌：本文指儿子创作的思路像泉水一样往外涌。

3.3 2 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

4.动作 语言、心理活动、神态、外貌

5. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

6. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

7答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

3

à lín

2.大路？小路？或者大路与小路

3. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

4.抓住“我”的心理活动、动作来描写，体现了“我”是一个有

责任感、爱家、爱家人的人。

5. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

4 的后妈

1.光荣（自豪） 发现钱不见了（发现钱没了） 自豪 因为

9

2.不是……而是……

3.严厉、难忘……

4. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

5. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

6. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

第七组

1 祖国颂

1. 千年积雪 莽苍 草树蒙密 浩浩荡荡 一泻千里

2. 苦心经营：本文指每一个地方都经过劳动者费尽心思的劳作。

满怀信心：本文指祖国的土地无论经过多少风雨磨难，都对

自己充满着信心。

3.①祖国的风景、祖国的土地、祖国的劳动者、祖国的语言②我

们的祖国无论遭受了多受磨难，都坚强地存在着。③痛苦是因为

远离了祖国的一；幸福是因为这样坚强伟大的祖国值得我骄傲。

4. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

2 一个粗瓷大碗

èng dé

2.结束 责备 粗 还

3. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

4.B C

5. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

3 海南岛纪行

1.②

2.答案略。

3.③

10

4. 海南岛是个宝岛。‖在那里，椰子、芒果、木瓜、香蕉等热带

水果，到处都是；橡胶、油棕、咖啡、胡椒等经济作物，遍布全

岛。岛内的五指山上有遮天蔽日的原始森林，有各种名贵的树，

还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海里和海滩上，盛产鱿

鱼、马鲛鱼、龙虾，还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝。

岛内的平原上，一年四季都可以种庄稼，水稻一年三熟，树木四

季长绿，鲜花四季盛开……‖海南岛不愧是祖国南海的一颗明

珠。‖

第二层的层意：海南岛盛产热带水果、经济作物，各种海鲜，还

有美丽的森林、动物。

5. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

6. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

4 船过三峡

1.陡峭 高耸 缭绕 嘶鸣 善良

2.上下 山字部 16

3.2、3、4 总分 山奇、水急、船险 山、水、船、峰 对

三峡无限热爱赞美

4. 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！但是，我更喜欢三峡中的

神女峰。 承上启下

5. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

6. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

第八组

1 我见到了邓小平

1.①邓小平副主席②7月12日③邓小平副主席同“我们”照相

2. 体现了邓小平不摆领导架子，和群众打成一片，与老百姓

平等友好的关系。

3. 表现了“我”迫不及待地想要见到邓小平急切的心情。

4. 语言、动作、神态

5. 是您恢复了高考制度，我才上了大学的。

6. 表达了作者对邓小平崇敬、敬佩、爱戴的感情。

2 凭着一颗火热的心

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1.黯然泪下：本文指张海迪想独自出去却又不行，所以独自一个

人难过的流眼泪。

翠绿欲流：本文指那万顷麦田非常翠绿，苍翠欲滴。

2.滋润 看望 告诫 容易

3.喧闹 冰凉 寒冷 悲伤

4. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

5. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

6. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

3 秘密

1.菲薄：本文指小男孩的奶奶的退休费很少。

感慨：本文指老师指导小男孩的处境后心中感想万千。

2.B

3. 4 5

4. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

5. 神态 动作 懂事、勤俭、体贴、善良

6. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

4 我不能忘掉祖国

1.收 温和 振动 坚

2.淘汰：本文指中国在历史上被别的国家占领或取代。

交口陈赞：本文指班里的学生不约而同地称赞宋庆龄。

3. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

4. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

5.神态、语言、动作

6. 答案略。学生可根据自己的理解灵活作答。

12