林教头风雪山神庙

林教头风雪山神庙

林教头风雪山神庙

主备教师：蔡正良

一、

内容与其解析

（一）

内容：《林教头风雪山神庙》

（二）

解析

本文节选自《水浒传》第十回，主要描写了林冲由奉公守法、逆来顺受到奋起反抗,被逼

上梁山的经过，反映了官僚恶霸的凶残，封建社会政治的腐败，必然激化阶级矛盾，逼迫人民

走向反抗斗争道路的社会现实。

二、

目标及其解析

（一）

目标定位

1、

了解《水浒传》

2、

揣摩课文人物语言、动作及细节描写

3、

掌握环境描写在具体语言环境中的作用

（二）

目标解析

《水浒传》塑造了108个梁山好汉，人物形象栩栩如，生个性鲜明。《林教头风雪山神庙》

是林冲由逆来顺受、委曲求全，走上反抗道路的重要章节，鉴赏林冲这个人物是本文一个重要

的教学目标；另外，本文作者没有用大段的笔墨来描写景物,笔墨节俭,粗画浅描，但景物却得

到传神的表现,因而具体分析环境的作用尤为重要。

三、

问题诊断分析

本文节选自《水浒传》第十回，林冲无端遭受迫害，终于被逼上梁山，参加了农民起义

队伍的。故事是从第七回开始的，要从节选文字中把握人物形象有一定难度，可能大部分学

生不甚了解，因此,教师要先介绍未节选的有关林冲的部分，让学生有个整体把握。

四、教学过程设计

第一课时

（一）导入:（略）

（二)介绍施耐庵和《水浒》

设计意图：了解作者及作品。

施耐庵,生于1296年，卒于1370年，元末明初人。曾考中进士,作过两年官，后来弃官回

乡闲居，从事写作。

《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。这部书是作者在民间

传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过

直至失败的过程,歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败.

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林教头风雪山神庙

《水浒》故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经过加工提炼

的文学语言。

这篇课文节选自《水浒》第十回.林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队

伍的故事是从第七回开始的.故事的大致经过如下：林冲本在东京当禁军教头.奸臣高俅的干儿

子高衙内几次要霸占林冲的妻子,都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲

于死地，于是林冲被陷害充军发配到沧州。由于鲁智深、柴进的保护和帮助,林冲一路上不仅免

于被害,而且到沧州后还被派到天王堂当看守。《林教头风雪山神庙》是林冲由逆来顺受、委曲

求全,走向反抗道路的重要章节,也是封建社会官逼民反的最典型的例子,可以帮助我们认识封

建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。

（三)自由朗读课文，疏通生字词

设计意图：注重基础知识。

赍 jī 资助

赉 lài 赏赐

玷辱 diàn rǔ 使蒙受耻辱

迤逦 yì lì 曲折连绵

盘缠 pán chán ①路费②零用钱

恁 nèn 这么，这样，那么，那样

呐 nè 迟钝

按酒 指下酒的肉菜

絮烦 xù fán 因过多或重复而感到厌烦

髭须: 髭，嘴上胡须；须,嘴下胡须；髯，两颊上的胡须

噎 yē 下咽困难.

庇祐 bì yòu 保祐

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林教头风雪山神庙

掇 duō 搬，挪动

搠 shuò 扎，刺

剜 wān 挖

寻思 xún sī (寻，口语中多读xín）思索，考虑

酒馔 jiǔ zhuàn 下酒的饭食。

交割 jiāo gē （1)双方结清手续 （2）移交,交代

（四）理清写作思路

设计意图：理清写作思路

1、引子：林冲“闲走间”邂逅了故人李小二。故事就是从这里开始的。它在情节中的地位

具有引子的作用. 随着陆谦、富安来到沧州，进入李小二开设的酒店，“风雪山神庙"的情节正

式开始了。

2、发展：“林冲走将入店里来”,是情节的进一步发展。李小二“有些要紧话说"，“请林

冲到里面坐下”，使得林冲满腹狐疑。继之,李小二告知事情原委,二人核对来者相貌，证实来者

确是陆谦。

3、高潮：下面进入隆冬季节，大雪纷飞的环境描写，为高潮的出现勾画了气象森寒的背

景。高潮部分由这样几个层次组成：老军交差，市井沽酒，投宿破庙，草场失火，怒杀仇人。

草料场的一把火,烧起了他心头的万丈怒火；仇人间的一席对话，驱散了他胸中的软弱怯懦。旧

恨新仇，一起涌上心头，他不犹豫,不彷徨，不幻想，手挺花枪，冲出庙门，高潮正式出现了。

4、收束:在处死三人后，林冲“提了枪,便出庙门投东去"，这是情节的结局。在高潮形成

之后，马上给以简截了当的收束。

第二课时

（一）分析林冲的性格

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林教头风雪山神庙

教师：关于林冲的思想性格的发展变化，课文的“预习提示”概括为“由逆来顺受、委曲

求全走向反抗道路”.下面，我们按故事情节发展的几个阶段作具体分析。

【问题一】课文开头一段“闲话"对表现林冲的思想变化有什么作用?

设计意图:了解人物思想变化的复杂性。

明确：开头一段有两个内容，一是插叙了当初在东京时的情况，二是林冲、李小二相遇后

的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲的正义感和侠义精神,反映了林冲对黑暗现实的不满。

从林冲和李小二的对话里,又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。他明知是高

俅“生事陷害"，自己才吃了官司,被刺配到沧州,但和李小二说到这件事时,他并不气愤、痛恨，

还把高俅称作“高太尉"，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司.这既表现了林冲的善良安

分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。

【问题二】林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州,在

李小二的酒店里密谋陷害林冲.林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲

的什么性格？

设计意图：了解林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全的思想.

明确：林冲听到李小二的报信,并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意识到“那泼

贱贼”是要“来这里害我”,他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着

我,只叫他骨肉为泥！"说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀,带在身上，前街后巷一地里

去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明，当迫害逼到

眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。但是,“街上寻了三五日,不见消耗”时，“林冲也自心

下慢了”，对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。

这说明林冲的反抗并不坚决,幻想得过且过，委曲求全。

【问题三】但是,陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止,派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，

想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格?

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林教头风雪山神庙

设计意图：了解林冲随遇而安的思想。

明确：管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我

好差使,正不知何意？”但他还是听从了安排,而且作了长久打算。当他看到草料场里自己将要

栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理."

大难已经临头了,他却想安稳过冬.这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想

又占了上风。后来，买酒途经山神庙时,还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻

想,这充分说明他还有随遇而安的思想。

【问题四】林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争,这个思想性格的转变是怎样完成的？

设计意图：了解人物思想性格的转变。

明确：草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了高俅指使人谋害自

己的真相，这时，他才清醒地认识到,高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉

醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争.于是，林

冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。

【问题五】林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？

设计意图：认识当时的社会是官逼民反。

明确：有两方面的意义，一是了解当时社会的黑暗、腐败，二是认识封建社会人民群众奋

起反抗统治者的必然性。第一点,林冲本来是北宋京城80万禁军的枪棒教头,有一定的社会地位,

过着比较富裕安定的生活,这就决定了他的妥协性和软弱性，满足现状,缺少反抗精神。像林冲

这样的人尚且无法维持安定生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人民生活之痛苦不是可

想而知了吗？由此可以看出当时社会的黑暗,朝政的腐败.第二点，林冲性格的转变，关键是一

个“逼”字。高俅一伙的步步紧逼,使林冲走投无路，终于走上了反抗斗争的道路。当时，封建

统治阶级肆无忌惮地残害人民,使人民无法生活。为了活下去,人民群众才不得不起来反抗斗争,

这就是“官逼民反”。《水浒》的主题就是“逼上梁山"，而林冲所走的道路则是体现这个主题的

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林教头风雪山神庙

典型例子,这使我们认识到封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。

（二）分析细节描写的作用

教师介绍关于细节描写的知识:细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对

细微事件的情况进行细致具体描写一种描写手法。细致描写是作品刻画人物性格、叙述事件发

展不可缺少的重要手段.

【提问】本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？

设计意图:学习艺术特色：细节描写的作用.

教师引导学生把文中几处主要细节描写找出来，分析它的作用,然后总结归纳。举例：

（1）开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且

和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复

仇的情节.

(2）林冲要去沽酒来吃,离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了.”草厅

被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水

浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安

分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者,草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情

节发展合情合理.

（3)林冲进了山神庙,“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门."

这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠着了"埋下伏笔,陆虞候等人只好站在庙外边看火

边说话,林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相,完成了性格上的重大转变。看来,这是

一个极其重要的细节。

（4）关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身

时,都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写,最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情

节.这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身分，表现他细心、谨慎的性格特点,又使故事情节

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林教头风雪山神庙

天衣无缝。

（5）关于方向位置的细节描写。关于方向位置，文章交代得很清楚：沧州城东15里有草

料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙.林冲买酒、到山神庙,都是往

东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就

不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。

总之,细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作用.

（三）分析景物描写的作用

【问题一】课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也

着力在“风雪"上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的?

设计意图：懂得景物描写的作用。

明确：主要是从两方面描写：

（1）直接描写风雪。直接描写风雪有三处：林冲初到草料场时，写风雪初起.“正是严冬天

气,彤云密布，朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”林冲去市井沽酒时，写雪势正大.“雪

地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧.”离开酒店回草料场时,进一步写雪势

之大.“看那雪，到晚越下得紧了。”

（2)用侧面描写衬托风雪。一是通过环境描写衬托风雪。例如写草屋，“又被朔风吹撼，摇振

得动”，林冲沽酒回来，“那两间草屋已被雪压倒了”。写的是草屋，给人的印象却是风很猛,雪

很大。二是通过人的动作、感觉衬托风雪.例如写林冲在草屋内“向了一回火,觉得身上寒冷”,

到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”,上盖白布衫也“早有五分湿了”.因为风雪大,

天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身”.总之，作者在描写人物的动作、感觉时，

时时不忘风雪.

对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起,使读者感到，林

冲时时处处处于风雪交加的环境之中。

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林教头风雪山神庙

【问题二】关于风雪的描写有什么作用?

设计意图:懂得景物描写的作用。

明确：主要有两个作用,一是为人物活动渲染气氛，二是推动情节发展。第一点，烘托了林

冲杀敌报仇,走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪

地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山,这是多么悲壮的情景啊!第

二点，情节的发展与风雪密不可分.因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神

庙.因为风大雪紧,草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用

大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来,等等，描写风雪的笔墨虽不多,却是

故事发展的重要因素。

六．课堂小结

《水浒传》作为在宋元话本基础上发展起来的小说,故事性很强，尤其在人物形象的塑造和

刻画人物时的细节描写、矛盾冲突的展示方面体现的极为明显.学习本文，我们应着重从这几个

方面去体会、品味，以便更好地理解作品的思想内涵。

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