小说类《林教头风雪山神庙》试讲稿

人教高语试讲模板文言文《林教头风雪山神庙》

（轻轻敲门三下）

尊敬的各位评委老师，大家好。（鞠躬）

我是今天B组的＃＃号考生。我今天试讲的题目是《林教头风雪山神庙》。

下面我开始我的试讲。

同学们，上课！

同学们好，请坐！

（导入）

上课之前，请大家欣赏一曲荡气回肠的《好汉歌》。《好汉歌》是电视剧《水浒传》的

主题曲，十分经典，那种路见不平一声吼，该出手时就出手的精神至今让我们感怀。“三打

祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下山”、个个都是孤胆英雄！梁山好汉，一百单八将，他们每

个人上梁山前，都有自己的独特的一段英雄传奇故事。鲁智深是因为拳打了镇关西，杨志是

因为失了生辰纲！那么林冲又是因为什么呢？今天我们就来学习有关林冲这一段，《林教头

风雪山神庙》（板书）。首先，我们了解一下相关知识。（边讲边板书课题）选自《水浒传》

（边讲边板书出处）作者施耐庵。

上节课，我们梳理了文本中的相关文学常识和基本内容，相信同学们在课前已经做好

了充分的复习，我们来简单回顾分享一下：

《水浒传》原名《忠义水浒传》，我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇

小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义者不同

反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，描绘了农民革命的理想，深

刻反映了广阔的社会生活。各章回独立、自成整体的故事。这篇课文节选自《水浒传》第十

回。而林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事。故事的大致经过

如下：林冲本在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到

抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，于是林冲被陷害充军发配到

沧州。由于鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被派到

天王堂当看守。预知后事如何，我们这节课来分解。

（整感）

带着上节课的这些知识储备，这节课我们将更深入的走进文本。首先，请同学们快速

的浏览一遍文本，思考一个问题，这篇文章主要讲了什么内容？如果在阅读过程中有什么感

悟和疑惑，请批注在旁边。

好，开始，五分钟时间。

时间到，大多数同学都读完了，谁来谈一下，这篇文章主要讲了什么内容？好，这位

同学第一个举手，你来试一试！好，请坐！我们一起来给这位同学的回答评价一下：他概括

的比较全面，不足之处在于不够简洁。我们一起来帮他把答案删改一下，一起来说：

此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，

与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求

全而不可得，终于杀死仇敌。后话还有（投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江

起义军中著名的首领之一。）

概括要做到全面而简洁，找全要点之后进行必要的删改，还真是概括的法宝。同学

们以后可以在学习中注意运用。

下面请同学快速的浏览一遍课文，思考一下，关于文本，你还有什么疑问么？看谁

的问题对我们深入文本最有价值，同桌之间可以互相交流。同样，五分钟时间。

好，时间到。

哪位同学来试试？最后排的那一桌，你们发现的问题是什么？好，请坐，你们俩真

是有一双慧眼，发现了两个很有价值的问题。我们一起来看一下。第一个问题：风雪在文章

中的作用是什么？这个问题提的有价值，抓住了小说三要素中的环境。第二个问题：林冲怎

么变了？这个问题能够从大局考虑，抓住小说中的人物这一要素，提的很有眼光。除了环境

和人物，小说还有一个要素是情节。

接下来，让我们奇文共赏析，疑义相与析。

首先看一下小说的（边讲边板书）情节推进过程，大家一起来概括：沧州遇旧—买

到备敌—接管草场—雪夜复仇

就这样，故事从开端到发展，再到高潮，扣人心弦。

探讨刚才同学提出的问题，文中的风雪有什么作用呢？小组内抓紧时间进行讨论，

五分钟后，汇报分享。

时间到，哪个小组来试一下？这节课还没回答过问题的同学要抓紧了，好，你们小

组！哦，好！请坐！他们小组从文中找到了文章中关于风雪的描写。好，同学们抬起头来看

大屏幕上这几个风雪描写，齐读，读完了，我们一起来分析一下：课文题目是“林教头风雪

山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课

文是怎样描写大风雪的？

（1）直接描写风雪。课文有三处对风雪进行直接描写。

①林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷

纷扬扬卷下一天大雪来。”“纷纷扬扬”，写雪花之大；“卷”，写朔风之烈；“一天”，写范围

之广。

②林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着北风而行。那

雪正下得紧。”

③沽酒返回时，又进一步突出雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。”

这两处的两个“紧”字，就把一场越下越大的雪，描写得非常清楚。

（2）用侧面描写衬托风雪。

①通过环境描写衬托风雪。

林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒

回到草料场，“那两问草厅已被雪压倒了。”写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。

②通过人的动作、感觉衬托风雪。

如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。写林冲

则神庙里，“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪

大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截身”。总之，作者在描写人物的动作、

感觉时，时时不忘风雪二字。

课文中描写风雪虽然着墨不多，但非常精彩，对推动情节发展，渲染气氛，烘托人

物形象都起了很好的作用。当林冲怀着“不知何意”的惶惑取路投草料场来，情节逐步向高

潮发展时，风雪也随之而起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一

天大雪来。”朔风卷着鹅毛似的大雪，低垂的浓云压在头顶上，天地茫茫，前途难卜。林冲

来到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”，难以安生。

为了御寒，出门沽酒，“踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风”踽踽独行，“那雪正下得紧”，正是

雪借风势，风助雪威，天地昏暗，原野寂寥。待沽酒回来，“仍旧迎着朔风”，“看那雪，到

晚越下得紧了”。因为风大雪紧，回到草料场那两间草厅已被雪压倒，没奈何只得去古庙栖

身。他在风雪中奔来奔去，天地之大竟无他容身之处。林冲进入山神庙，为了抵挡风雪，掩

上庙门后又将旁边一块大石头“掇将过来靠了门”。由于雪大天寒，使林冲外出沽酒，未因

草厅被雪压倒而被压死；大雪压倒草厅，使林冲只能到山神庙住宿，未被陆谦等烧死；雪大

风劲，使林冲用大石头靠住庙门，陆谦等人放火烧草料场之后也来到山神庙避风雪看火势，

因推不开门便立在庙门外谈话，造成冤家路窄，狭路相逢，隔门相对，一触即发的紧张局面。

风雪的描写，为情节发展提供了合理的条件，推动了情节发展。当陆谦等看着草料场的大火

踌躇满志，林冲心中的怒火也像草料场的烈焰升腾，翻卷，终于拽开庙门，大喝一声，手刃

仇敌。朔风呼啸，大雪铺地，火光冲天，天地间站立着一位英雄好汉。

我们可以说风

雪把情节推向高潮，风雪渲染了苍茫、雄浑的气氛，

风雪映

衬着人物形象。

“风雪”的描写，推动了情节发展，渲染了浓重气氛，烘托了人物形

象。作者笔下的风雪似乎一直伴随着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上质的变化，而我们也

好像和林冲一块儿置身于风狂雪紧冰冷的天地之中，为他着急，为他担忧，为他庆贺。鲁迅

先生在《花边文学·大雪纷飞》中曾说：“《水浒传》里的一句‘那雪正下得紧’，就是接近

现代的大众语的说法，比‘大雪纷飞’多两个字，但那‘神韵’却好得远了。”《林教头风雪

山神庙》中的风雪描写的确具有“神韵”，它体现了我国古代小说中景物描写的艺术特色，

亦如我国传统的写意画，寥寥数笔，仿佛是信手点染，却意境深远，景中有情，并且留下大

片天地让读者根据自己的生活经验去联想，去补充，去发挥。这是我们在阅读中应该认真体

会、反复咀嚼的地方。

刚才还有一位同学提出了一个问题，林冲是怎么变的？我们可以换个说法，林冲的

性格变化过程。这个问题比上一个问题要难，需要同学们既注重全局把握文本，又要细节品

读人物言行，揣测人物心理。

开头一段有两个内容，一是插叙了当初在东京时的情况，二是林冲、李小二相遇后

的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲的正义感和侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的

不满。从林冲和李小二的对话里，又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。

他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，

他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。

这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。

林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意识到“那

泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：“休要

撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街

后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说

明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。但是，“街上寻了三五日，不见消

耗”时，“林冲也自心下慢了”，对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的

复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。

管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我

好差使，正不知何意？”但他还是听从了安排，而且作了长久打算。当他看到草料场里自己

将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水

匠来修理。”大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，

委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在

旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。

草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了高俅指使人谋害自

己的真相，这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使

他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。

于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。

林冲性格的转变，关键在于一个“逼”字，“官逼民反”、“逼上梁山”。从林冲的遭

遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。

（提升）

八十万禁军教头林冲，虽然安分守己，忍辱求全，也被逼得走投无路，愤然而起；至于

广大的生活在水深火热之中的人民群众，他们所遭受的迫害，他们所承受的痛苦就可想而知

了。因此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一出路。林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道

路，体现作品中心思想——“官逼民反”。

你怎么认为？批注在课本相关文字旁边，同学之间交流，好，这节课就上到这里，同学

们，下课！

我的试讲完毕，谢谢各位评委老师！各位评委老师辛苦了！

需要擦黑板么？