林教头风雪山神庙的阅读答案

林教头风雪山神庙的阅读答案

【篇一：《林教头风雪山神庙》导学案及答案(全)】

s=txt>兴义市同源中学高二年级 编写人：孙章虎 审核：语文组

班级：组别：组名： 姓名：

【学习目标】

1、理清文章情节发展脉络，积累字词

2、分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。

3、认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性。

【重点难点】

1、分析林冲的性格特点，把握他被逼上梁山的心理过程。

2、认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性

【学法指导】

1、提前预习，结合注释并利用工具书扫除语言障碍。

2、了解小说情节，感知人物性格。

3、结合课后练习，思考小说主题。

【知识链接】

一、作者简介

施耐庵，元末明初人(约1296─1370)，钱塘(杭州)人，曾中元朝进

士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。代

表作《水浒》。《水浒》是一部著名的描写农民革命的长篇小说，

作者是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。

《水浒》艺术地再现了梁山泊农民起义队伍的产生、发展和失败过

程。它愤怒地揭露了朝庭的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起

义英雄的反抗斗争，也具体描述了起义军失败的悲惨结局。

二、作品简介

报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，沦为“盗寇”。《水浒》是我

国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地概

括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。通过对农民起义

者不同反抗道路的详尽描写，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品

质，描绘了农民革命的理想，深刻反映了广阔的社会生活。林冲是

《水浒》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬

重，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之

心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，

多次调戏都遭到抗拒，但高俅仍不死心，于是他利用权势指使他的

狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故

入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹

明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十，刺配沧州。高

俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁

智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；些

进又写信给沧州官府托请照顾林

冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子差拨、管营，双有柴进荐书，

（一） 识字记音。

（二） 辨别字形并组词。 掇 拾掇掂 掂量馔酒馔

辍 辍学玷 玷辱撰撰写

缀 点缀贴 粘贴赍赍发

啜 啜泣帖 帖子赉赏赉

二、自主学习，问题探究

1、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，

不得不奋起反抗。请根据本文，概括本文的情节要点（如“路遇李小

二”“火烧草料场”），理清本文的情节发展脉络。并说说贯穿全文的

线索是什么？

情节：

开端：沧州遇旧（1）发展：买刀寻敌（2—5）过渡：到草料场

（6—9）草堂交割、身寒沽酒、夜宿荒庙高潮和结局：雪夜报仇

（10—12）

线索：主线：主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格变化过程； 副线：

反动统治者的步步紧逼。 两条线索通过酒店、点试厅、草料场、山

神庙等几个场景连接交织，最后汇合到一起。两条线索是矛盾斗争

关系，副线推动主线发展，鲜明表现了“官逼民反”这一主题

2、林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的

草莽英雄有很大差异。试总结林冲有哪些性格特点？在本文中，他

的性格的转折点又在哪里？

明确：性格特点：正直善良、行侠仗义、安分守己、小心谨慎、随

遇而安、逆来顺受、委曲求全。虽然性格软弱，但是有着嫉恶如仇

的一面。

转折点：山神庙里偶听真情

3、小说第二段称“沧州遇旧”（即课文第一段）这段为“闲话”，这

一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？

明确：开头一段有两个内容，一是插叙了当初在东京时的情况，二

是林冲、李小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲

的正义感和侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李

小二的对话里，又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格

特点。他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，

但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太

尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的

善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。三、使李小二

感恩戴德行为显得合情合理，为下文关心林冲的情节作了准备。

人物的语言直接地表现了人物的思想性格。

二、合作探究

对于林冲从一个八十万禁军教头，变成一个梁山的绿林好汉，你如

何看待林冲的这种蜕变？

明确：林冲来到沧州，一直抱着安度刑期、回家团聚的想法。即使

他知道陆谦来沧州加害他，却仍心存幻想，求“神明庇祐”。直到草

料场燃起大火，林冲在山神庙里听到了陆谦等人的对话，知道了高

俅百般迫害自己的真相，他才清醒地认识到，高俅绝不会给他一条

生路。残酷的现实促使他觉醒，激起他抗争的斗志，于是他毅然杀

死了仇人，走上了反抗的道路。 官逼民反

【归纳小结】

学完这节课，你能归纳本文的主题吗？

1、林冲这样软弱的人也被逼上梁山，可见封建统治阶级迫害人民的

凶恶和残酷。

2、林冲这样有地位的人在社会上都得不到安身，更不用说老百姓了，

可见社会的黑暗和腐朽。火烧草料场，烧光了林冲的怒气和幻想，

他终于在熊熊烈火中的到涅槃，走上反抗的道路，成为一员冲锋陷

阵、所向披靡的猛将。本文反映了“官逼民反”的主题。（幻灯片：

官逼民反）

【课后反思】

【当堂检测】

【拓展阅读】

林冲故事前因后果简介

第六回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂

林冲结识鲁智深；太尉高俅义子“花花太岁”高衙内调戏林冲妻子，

林冲大怒，但“当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自软

了。”鲁智深要帮忙厮打时，林冲劝阻道：“林冲本待要痛打那厮一

寻陆虞候，??等了一晚，不见回家，林冲自归。 ”后林冲被设计陷

害，误入白虎节堂犯下大罪。

第七回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林

林冲被发配沧州，行前恐误了妻子青春想休妻。高俅密令陆虞侯买

通董超、薛霸，相机害死林冲。两人在路上用滚水烫烂林冲双脚，

在野猪林绑住林冲，说：“有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到

这里结果你” ，林冲“泪如雨下，便道：‘上下，我与你二位，往日无

仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘！’ ”跟踪多时的鲁

智深相救，欲杀死官差时，林冲又道：“不可下手！??尽是高太尉使

陆虞候分付他两个公人，要害我性命??你若打杀他两个，也是冤

屈！”

第八回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头

鲁智深在野猪林救了林冲，林冲叫鲁智深不要打董薛二人，与鲁智

深分别后，

来到柴进庄上，受到柴进厚待。与洪教头比武取胜。 来到沧州，用

钱买通差拨管营，又得柴大官人遗书信照看，免挨一百杀威棒，还

开了枷，派去天王堂当看守，林冲深感“有钱可以通神。”

第九回林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场

陆虞候再次设计陷害林冲，曾被林冲救过命的店主人李小二向林冲

报告了消息，林冲怒寻陆谦不遇。

管营派林冲管草料场，欲烧死林冲。林冲杀死了差拨，富安，陆谦。

林冲在一庄上烤衣讨酒，打散庄客，醉倒雪地，被庄客捉住。

第十回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山

林冲被捆至柴进庄暂住。官司追捕甚急，柴进周济他去梁山。

在酒店吃酒时乘酒兴赋诗一首。发抒对高俅的不满，表现对未来的

向往。与朱贵相识，被船接去梁山泊。

王伦出于嫉妒人心，先不肯收留。后要林冲拿“报名状”来，林中下

山等了两天，第三日等得一人，却是杨志。

《林教头风雪山神庙》第二课时导学案

兴义市同源中学高二年级 编写人：孙章虎 审核：语文组

班级：组别：组名： 姓名：

【学习目标】

1.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛

盾冲突中刻画人物的方法。通过情节、环境、言行、细节来分析人

物性格特点。

2.赏析课文中的细节描写和景物描写，分析其作用。

3.了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性。

【重点难点】

1.理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛

盾冲突中刻画人物的方法。通过情节、环境、言行、细节来分析人

物性格特点。

2.赏析课文中的细节描写和景物描写，分析其作用。

【学法指导】

分析归纳刻画人物形象的方法

1.直接地正面地描写人物的语言、行动、心理等。

2.抓住细节来刻画人物性格

细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事

件的情况进行细致具体描写的一种描写手法。细致描写是作品刻画

人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要手段。 有的细节描写生动

具体地表现出人物的性格；有的细节描写则使故事情节前呼后应，

使作品布局更加严谨。

【知识链接】

1．写作特色

阅读本文，主要了解作者塑造人物的方法，故事情节的展开，环境

描写、细节描写都是为刻画人物服务的。

(1)把林冲放在一定的社会环境中，放在矛盾斗争中来表现其性格发

展，突出“官逼民反”的主题。

(2)通过人物的言行表现人物的思想性格。

比如林冲在风雪之夜出门沽酒时，作者生动地描写了他的一系列动

作：“把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，

出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；带

了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。”这

里以“挑”“盖”“戴”“拿”“拽”等一系列动词，细腻地刻画了林冲谨慎

小心、安分守己、惟恐出事的心理状态。

最后林冲杀敌报仇，对陆谦那“劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠

①景物描写虽着墨不多，但或直接描写，或侧面烘托，均起到了推

动情节发展的作用，同时也渲染了气氛，衬托了人物的性格。

②细节描写见“要点突破”中的相关内容。

【篇二：《林教头风雪山神庙》答案】

1、林冲被发配到沧州，高太尉仍要置他于死地。林冲被逼上绝路，

不得不奋起反抗。请根据本文，概括本文的情节要点（如“路遇李小

二”“火烧草料场”），理清本文的情节发展脉络。并说说贯穿全文的

线索是什么？ 情节： 开端：沧州遇旧（1）发展：买刀寻敌（2—5）

过渡：到草料场（6—9）草堂交割、身寒沽酒、夜宿荒庙高潮和结

局：雪夜报仇（10—12）

线索：主线：主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格变化过程； 副线：

反动统治者的步步紧逼。 两条线索通过酒店、点试厅、草料场、山

神庙等几个场景连接交织，最后汇合到一起。两条线索是矛盾斗争

关系，副线推动主线发展，鲜明表现了“官逼民反”这一主题

2、林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观念、为人行事和一般的

草莽英雄有很大差异。试总结林冲有哪些性格特点？在本文中，他

的性格的转折点又在哪里？

明确：性格特点：正直善良、行侠仗义、安分守己、小心谨慎、随

遇而安、逆来顺受、委曲求全。虽然性格软弱，但是有着嫉恶如仇

的一面。

转折点：山神庙里偶听真情

3、小说第二段称“沧州遇旧”（即课文第一段）这段为“闲话”，这一

段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？

明确：开头一段有两个内容，一是插叙了当初在东京时的情况，二

是林冲、李小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲

的正义感和侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李

小二的对话里，又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格

特点。他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，

但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太

尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的

善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。三、使李小二

感恩戴德行为显得合情合理，为下文关心林冲的情节作了准备。

人物的语言直接地表现了人物的思想性格。

对于林冲从一个八十万禁军教头，变成一个梁山的绿林好汉，你如

何看待林冲的这种蜕变？

明确：林冲来到沧州，一直抱着安度刑期、回家团聚的想法。即使

他知道陆谦来沧州加害他，却仍心存幻想，求“神明庇祐”。直到草

料场燃起大火，林冲在山神庙里听到了陆谦等人的对话，知道了高

俅百般迫害自己的真相，他才清醒地认识到，高俅绝不会给他一条

生路。残酷的现实促使他觉醒，激起他抗争的斗志，于是他毅然杀

死了仇人，走上了反抗的道路。

官逼民反

学完这节课，你能归纳本文的主题吗？

1、林冲这样软弱的人也被逼上梁山，可见封建统治阶级迫害人民的

凶恶和残酷。

2、林冲这样有地位的人在社会上都得不到安身，更不用说老百姓了，

可见社会的黑暗和腐朽。火烧草料场，烧光了林冲的怒气和幻想，

他终于在熊熊烈火中的到涅槃，走上反抗的道路，成为一员冲锋陷

阵、所向披靡的猛将。本文反映了“官逼民反”的主题。（幻灯片：

官逼民反）

1.在李小二的酒店里，发生过什么事情？酒店在故事中起什么作用？

林冲在街上偶遇了曾经救济的李小二，由此就走进了李小二的酒店，

开始了在困境之中的常来常往，也算开始了感情的投资。而来谋害

林冲的陆虞侯和富安也恰是来到了这个酒店来商议此事。而恰好李

小二于林冲相好，特意留心了这好尴尬的人，让自己老婆偷听打探

消息。可惜的是听得并不清楚，却好为下文打下了铺垫。陆走后林

冲进来了，李传递消息。林冲辞别也是在酒店。正是机缘巧合，正

应了那句古话“无巧不成书”。李小二的出现为传递消息做了铺垫，

陆富的出现为放火做了铺垫，一步一步，徐徐铺开来。林冲得了消

息，发怒寻仇人，但是没几天也就懈怠了。等到分配他去看守草料

场时，虽有疑惑但是也很乐意的去了。后来到李小二的店来告别，

此处李小二的职责已尽，该谢场了，酒店的作用也到此为止。在酒

了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。（北风呼啸，大雪纷

飞，使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着两把汗。

草料场烈焰腾空，山神庙前，雪地上溅满鲜血，林冲毅然决然地顺

大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景。）②推动情节发

展。情节的发展与风雪密不可分，雪紧→喝酒→庙→厅倒→借宿破

庙→复仇。

3. 林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎

样完成的？

明确：草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知

道了高俅指使人谋害自己的真相，这时，他才清醒地认识到，高俅

一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反

动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗

斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者

的道路。

小结：上面的分析告诉我们，小说的故事情节以林教徒的主要性格

特征为线索展示，表现了他由忍辱负重到奋起反抗的思想性格发展

过程，有力地突出了“官逼民反”这一主题。上面的分析还告诉我们，

分析人物的思想性格特征要从文本出发，把人物放到故事情节的全

过程中去分析，从人物的语言、行动、心理等方面入手来归纳。

【当堂检测】

二、下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（ a ）

a．江苏连云港的孙悟空、四川的大熊猫、西部三省区的藏羚羊、云

南的金丝猴等卡通形象，激战2008年奥运吉祥物，究竟花落谁家，

11月11日便可知晓。

b．消极避世毕竟和儒家的入世哲学相悖，面对光怪陆离的统治者，

报国无门、才华难展的文人们内心矛盾重重，总是在自嘲中流露出

满心凄苦。

c．新产品的试验已经到了关键时刻，大家要做好准备，功败垂成就

在此一举了。

d．英国一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁

地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。

（“功败垂成”指事情将要成功的时候遭到了失败；“光怪陆离”形容

色彩斑斓，现象奇异（不能修饰人）；“慷慨解囊”形容极其大方地

在经济上帮助别人。）

三、下列各句中，没有语病的一句是（ c ）

a．一座城市有文化与否，不在于有大的购书中心、大的歌剧院、大

的美术馆，而在于这个城市有没有好的书店、好的音乐厅、好的美

术馆。

b．考古学家在清理墓穴时，收集到大理石制工具，其中有砍刀器、

石核等是用石英砂岩打制而成的。

c．“诗婢家”是郑次清先生于1920年创办的，是一家以经营文房四

宝、金石印章、碑版法帖、精裱古今书画而驰名的百年老店。

d．学生们对“动漫”的情有独钟推动着“动漫”产业朝着高质量、高速

度、高赢利发展，嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。

（a句“与否”和后面的“有”不相一致。b句句式杂糅，在“等”字后加

逗号，“是用”前加主语“它们”一类词。d句缺中心词，“高赢利”后面

加“方向”一词。）

四、阅读下文请用最简洁的语言，把下列笑话中的人生哲理概括出

来。

晚饭后，母亲和女儿一起洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，

厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子对父亲说：“一定

是妈妈打破的。”父亲说：“你怎么知道？??”“她没有骂人。” 答：

我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往责人以严，待己以宽。

五、下面是为第五版《现代汉语词典》设计的三条广告词，请从其

中选出你最喜欢的一条，并从内容和形式两方面简要说明理由。

①现代汉语，一“典”即通。

②规范现代汉语半世纪居功至伟，传播中华文明五大洲声名远扬。

③一本词典，一位良师，一生收获。

你最喜欢的一条是：（填序号）

理由： 。

各项理由如下：①通过“典”与“点”谐音双关，巧妙突出了词典对于

学习现代汉语的作用；②以对仗形式，突出了词典规范现代汉语、

传播中华文明的巨大价值；③运用排比，突出了词典对于求学与人

生的重要作用。

【篇三：林教头风雪山神庙 答案】

2.答案：a

解析：b诞，荒唐的，不合情理的；c朔，北；d馔，饭食。

3.答案：c

解析：细腻优美不是《水浒传》语言的特点。

4.答案：c

解析：结合故事情节的发展可以分析出，c项的分析最切合实际，a、

b、d均脱离情节而显得牵强。

5.

答案：d

解析：该项中“勇武好斗”分析不准确，这一细节主要是表现林冲细

心、谨慎的性格特点。

6.答案：课文中关于风雪，主要是从两方面描写：

(1)直接描写风雪。

(2)用侧面描写衬托风雪。

7. 答案：主要有两个作用，一是为人物活动渲染气氛，二是推动情

节发展。

答案与解析

基础积累

2．赍发/赏赉 酒馔/撰写 洗漱/咳嗽 穿梭/怙恶不悛/疏浚 闲暇/遐迩/瑕

疵

3．(1)不该 (2)冒犯，触怒 (3)拿出 (4)鬼鬼祟祟，不正派 (5)指下饭

的菜肴 (6)消息 (7)这里指零用钱 (8)的确，确实 (9)恳求，请托 (10)

扎，刺

4．(1)答案：①迤逦 ②逶迤

解析：迤逦：曲折连绵，可以形容人的活动。逶迤：多形容道路、

山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。

(2)答案：①沸沸扬扬 ②纷纷扬扬

解

析：纷纷扬扬：(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。沸沸扬扬：像沸腾

的水一样喧闹，多形容议论纷纷。

5．元末明初 《水浒》(《水浒传》) 宋江 吴用 武松 花和尚 豹子头

黑旋风 青面兽 武松打虎 智取生辰纲 大闹野猪林

文本研读

1．(1)对此句，金圣叹有“一个?紧?字，境界全出”之评。它客观地

描绘出雪下得很大，又传神地勾勒出林冲处境的危险，还为下文草

厅被压塌，林冲到山神庙躲避风雪，偷听陆谦等人谈话，从而明白

事情的真相，最终杀死仇敌等情节发展埋下了伏笔。可以说此一“紧”

字，含义之丰富，作用之巧妙，令人赞叹。

(2)风大雪急，掩门是情理之事；别无他物，“止有一块大石头”，只

好“掇将过来靠了门”。文段中加点词语这一细节描写为下文“用手推

门，却被石头靠住了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边

说话，使得林冲躲在庙内听得一清二楚，明白了事情真相，完成了

性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。

2．林冲走上反抗道路的过程对我们认识当时的社会有两方面的意义。

①了解当时社会的黑暗、腐败。林冲本来是京城八十万禁军教头，

有一定的社会地位，过着比较富裕安定的生活，这就决定了他的妥

协性和软弱性，满足于现状，缺少反抗精神。像林冲这样的人尚且

无法维持安定生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人民生活

之痛苦就可想而知了。由此可以

看出当时社会的黑暗、朝政的腐败。②可以认识到封建社会人民群

众奋起反抗统治者的必然性。林冲性格的转变全在一个“逼”字上。

高俅一伙的步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上了反抗斗争的道

路。当时，封建统治阶段肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。

为了活下去，人民群众才不得不起来反抗斗争，这就是“官逼民反”。

在封建社会中被压迫者走上反抗道路是必然的。

3．“这条计”指火烧草料场来谋害林冲。“好”在①烧死林冲，不留痕

迹；②即使林冲不在或逃走，也是死罪。

4．侧面描写和对话描写。对林冲从委曲求全、逆来顺受到被迫杀人、

逼上梁山的反抗性格转变，起了最后触发的催化剂作用。

5．①⑤⑦是差拨，因为他是为害死林冲直接献计与执行的人。

②④⑨是陆谦，他是奉命来杀害林冲的头目，为人狡诈谨慎。

③⑥⑧是富安，他是陆谦的走卒。以上说话内容显示出各自的身份

和性格特征，说明《水浒》写人物的手法很高明，各有特点，栩栩

如生。 能力提升

2．c 解析：a项无错别字；b项“脏”应为“赃”；c项“遐”应为“暇”，

“结”应为“接”；d项“汇”应为“荟”。

3．a 解析：“拽”字显得费劲，“挑”字显得洒脱，“扯”字显得随意，

“提”字显得轻巧。

4．a 解析：a项“沸沸扬扬”多形容议论纷纷。b项“对簿公堂”指在

法庭上受审问。句中意思是双方打官司。c项“弹冠相庆”指官场中一

人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。句中“同学们高兴”

和此成语无关。d项“城下之盟”指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服

的和约。与句意无关。

5．c 解析：a项成分残缺，应在句末加“的目标”；b项“实现”与“兑

现”语意重复；d项语序不当，应把“减轻学生负担”放在“颁布《考试

说明》有利于考生复习备考”之后。 参考答案

1b

2《水浒》 诞生 发展 失败 《林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草

料场》 林冲

3d

4abc

5d ［解析］本题考查学生对句中加点字词的理解。加点词都是宋

元时期的口语,辨析 词义

时要结

合语境去理解。a项中的“生事”不作“惹事”讲,应当理解为“设计制造

事端”或“找麻烦 ”;b项中曲“下饭”在句子中作“菜肴”讲,而“就着菜把

饭吃下”是今天的意思;c项中的

“讲了礼”应该理解为“互相致礼”。排除a、b、c三项。正确答案是

d项

6、d ?7、c ?8、①b②f③d 9、b 10、c 11、b

12、①差拨②陆虞候③富安④陆虞候⑤差拨⑥富安⑦差拨⑧富安⑨

陆虞

候13、曹雪芹?14、鲁达 曹操15、林黛玉 贾宝玉16、①艺高胆大，

悟空勇斗魔②义盖云天，关

羽私放曹 ③多愁善感，黛玉悲葬花 ④嫉贤妒能， 公谨暗设计17、

及时雨 玉麒麟 智多星 小旋风 小李广 花和尚 行者 黑旋风 母大虫

母夜叉

18、(1)全用侧面描写。(2)肤觉：“冷”。视觉：“明”。听觉：“折竹

声”。