鲜花送朋友教案
设计思路:
中班孩子的数数经验停留在一个一个点数、目测数群接着往下数等等,
为了进一步推动孩子数方面经验的发展,让孩子有更多的数数方法,因此
在本次教学活动中让孩子来尝试封闭式排列数数的方法,在以过生日送花
的情境中让孩子来体验封闭排列数数的乐趣。
本次活动分为三个环节,第一环节通过让幼儿选花篮的活动中,让他
们分享交流不同的数数方法。第二环节通过让幼儿在送鲜花的活动中来分
享交流自己围合数数的方法。第三环节是一个延伸环节,从平面到立体的
呈现,进一步感知物体呈封闭式排列的数数方法。
活动目标:
1、在送花的游戏中,初步感知物体呈封闭式排列的数数方法。
2、愿意在问题情境中大胆演示与表达自己的想法,体验数数的乐趣。
活动准备:
ppt、不同形状的花篮、不同花瓣数量的花、贴纸、记号笔活动过程:
4、我们找到1号花篮、4号花篮和5号花篮都装有七朵花,到底哪
个篮子里的花是小美最喜欢的呢?5、(录音)我喜欢的花朵是有七片花
瓣的。
·1号花篮:幼儿示范数花瓣,认准一片花瓣作为起始点开始往下数。
追问:你为什么不数下去了?·4号花篮:幼儿在操作过程中,引导
其观察,不同的花瓣可以作为不同的起始点。
·5号花篮:出示相同颜色形状、花瓣较多的花,在无法目测、容易
多数漏数的情况下,引发幼儿探索不同数花瓣的方法。
小结:数围成圈的花瓣时,找一朵特殊的花瓣作为起始点,一
定要记住第一个位置,也可以用一个手指按住,一个接一个地数,这
样就不会数错了。
二、送鲜花——分享交流自己围合数数的方法。
1、老师帮你们准备了一些工具,可以在第一片花瓣上做一个特殊的
记号,也可以不用工具,试试又快又准确的数数。
2、请把相应数量的花瓣送到花篮里。(出示写有5、6、7数字的花
篮)
3、你是怎么数的?小结:只要记住第一个位置,顺着一个方向,不
多数也不漏数。
三、延伸:数立体花瓶上花朵的数量花篮里放满了美丽的鲜花,方方
的花篮里有多少鲜花,你会怎么数呢?我把美丽的花篮放到区角里,请每
个小朋友到花篮里找一朵最喜欢的花,送给你的好朋友。
鲜花送朋友教案1.感谢朋友送鲜花的话2.早安送朋友心语3.送鲜花
的祝福语4.《鲜花送英烈》说课稿
本文发布于:2023-11-10 00:49:12,感谢您对本站的认可!
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