人教部编版语文八年级上册一课一练 15.白杨礼赞(含解析) (1)

15.白杨礼赞

基础闯关全练 4．填空。

1．下列加粗字注音有误的一项是( ) 《白杨礼赞》的作者是_______，原名_____。主要作品有长篇小说《_____》，短

A．晕圈(yùn) 秀颀(qí) 无边无垠( yín) 坦荡如砥(dǐ) 篇小说《春蚕》《_____》，剧本《_____》，等等。

B．倦怠(juàn) 主宰(zǎi) 旁逸斜出( yì) 傲然挺立（ào） 能力提升全练

C．虬枝(qiú) 婆娑(suō) 妙手偶得(ǒu) 纵横决荡（héng） 1．下列各句中加粗成语使用不正确的一项是( )

D．外壳( ké) 倔强（juè） 不折不挠( náo) 恹恹欲睡(yān) A.《灵狼传奇》作为一部俄罗斯进口动画，凭借主人公不折不挠的精神，被誉为俄罗

2．下列词语中书写有误的一项是( ) 斯版的《勇敢的心》。

A．奔驰 开垦 佩服 潜滋暗长 B．在世界第二大流动沙漠——塔克拉玛干沙漠西北边，一条逾百万亩的人工林带傲

B．锤练 宛若 伟岸 坚强不屈 然挺立。

C．严肃 正直 盘旋 黄绿错综 C．语文老师表扬李华作文写得有创意，他谦虚地说：“我只是妙手偶得罢了。”

D．毯子 顽固 鄙视 参天耸立 D．在陕西，渭河横穿坦荡如砥的关中平原，灌溉着两岸良田。

3．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) 2．对文章标题中“礼赞”的含义理解正确的一项是( )

(1)那是____的一种树，笔直的干，笔直的枝。 A．表示高度的赞扬 B．表示尊敬和赞美

(2)哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，____，C．表示某种礼物风格 D．表示礼节性赞美

对抗着西北风。 3．仿写句子，使之构成排比句。

(3)这就是白杨树，西北极____的一种树。 你要像一棵松树，大风将树枝吹折，然而巨大的树干，却永远挺直；

(4)白杨不是平凡的树。它在西北极____，不被人重视，就跟北方的农民相似。 _____________________________；你要像一束鲜花，岁月将美丽夺走，然而恬静的

A．不折不挠 力争上游 普遍 普通 本性，却永世长存。

B．力争上游 不折不挠 普通 普遍 4．阅读下面的选段，完成后面的题目。

C．力争上游 坚强不屈 普通 普遍 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。

D．力争上游 不折不挠 普遍 普通

黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；段是倒影。偶有鱼儿漫不经心地游过， ② ，闪烁起无数（耀眼／炫耀）的光斑，

绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，似有数不清的金鱼银鱼在欢腾蹦跃。而大多数时候，湖面是幽静的，好像智者的黑眸，

——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼（深邃／深刻）而悠远， ③ 。无疑，青峰湖是美的，不矫不饰，不矜不伐；美

的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山得真实，美得动人。

的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记(1)下面各项中字形和加粗字的注音全部正确的一项是( )

了汽车是在高原上行驶。 A．广袤( mào) 蹦跃（bēng） 仲裁 惊心动魄

(1)“翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字‘麦浪’”，句中B．深邃( suì) 涟漪(yī) 滞息 屏息敛声

的“——”有什么作用？ C．闪烁( shuò) 簇拥(chù) 狼藉 入木三分

答：______________________________________________________________ D．黑眸( móu) 憎恶（zēng） 禁锢 器宇轩昂

(2)“当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子”，(2)依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( )

句中的“扑”字用得好吗？为什么？ A．簇拥 炫耀 深邃 B．倒映 耀眼 深邃

答：______________________________________________________________ C．倒映 炫耀 深刻 D．簇拥 耀眼 深刻

(3)作者描写白杨树之前，用详尽的笔墨描写了西北高原的景象，这样安排的用意是(3)在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是( )

什么？ A．①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ②便打碎了明镜一般的湖面仿 ③

答：______________________________________________________________ 佛一首含蓄而内敛的朦胧诗

三年模拟全练 B．①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 ②便打碎了明镜一般的湖面仿 ③

1．读下面文段，完成(1)—(3)题。 佛一首朦胧诗，含蓄而内敛

青峰湖（簇拥／倒映）着广袤的蓝天和绵延的青山，像一位和蔼的母亲，把 ① C．①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ②湖面便如同被打碎的明镜仿 ③

揽入自己温暖的怀抱。清风吹拂过来，轻轻揉皱湖水。涟漪缓缓地，一波一波亲吻着佛一首朦胧诗，含蓄而内敛

岸边的岩石。清澈透明的湖水将金黄的阳光梳了又梳，折了又折，镀在浅水里的岩石D．①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 ②湖面便如同被打碎的明镜仿 ③

上、草株上。湖中的芦苇，悠闲地弯成几条长长的曲线，分不清哪一段是自己，哪一佛一首含蓄而内敛的朦胧诗

2．下列句子没有语病的一项是( ) 白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。

A．写作时恰当使用象征手法，可以让文章更值得咀嚼回味，给人留下深刻的印象。 这大概也是祖母对我的祈祷词了。

B．又是一个周末，贫病交加的王奶奶迎来了“春苗”社的义工们为王奶奶送来了温暖。 这次请了“创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白

C．中国人现在的“朗读”方法，和数千年来流传到今天的读书方法是有区别的。 杨树刨下来做梁了！全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。心想：父亲啊，这几年

D．“优秀，源自一种习惯”，能否养成良好的行为习惯，你才能真正优秀起来。 家里日子过得富富有有，要盖房，去集上买根梁就可以了，为啥偏要刨树呢？您忘了

3．根据下面这则新闻内容，按要求答题。 吗，父亲？这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊！三十多年来，您

南方网讯 至2003年6月4日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物在儿子的青春、生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起！每当在工作中遇到艰难困苦

库区水面成片聚集，给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。 时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的铮铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毅和力量；

自秭归县凤凰山顶放眼望去，一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正直的身姿，

物明显可见，形成一道道与峡江平湖美景极不谐调的“另类风景”，向库区上游延伸。从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的道路上遇到挫折的时候，我眼前便会闪现

附近居民告诉记者，大坝蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遇

业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境，而且将易使三峡发电机组进水口拦到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，

污栅破损，威胁发电机组的安全，降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁：笑迎命运的各种挑战……

____________________。 白杨啊，使我的生命茁壮！

(1)概括这则新闻的主要事件。（不超过20字） 白杨啊，使我献身的事业发展！

答：____________________________________________________________ 如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一想，父亲又不是个

(2)将这则新闻补充完整。 没有思想的鲁人，若论对白杨的感情，他并不比我浅啊！几十年里，父亲作为白杨的

五年中考全练 “保护人”，像爱护自己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一

（2018山东东营中考，19-23）阅读下面的文字，回答问题。 次，一头小驴驹把树皮啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，摔了个半死；

根赋 三年经济困难时期，在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买下这棵树，

刘增山 父亲饿得一身浮肿，也没有答应，他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿

子心中的“人标”；1963年发大水时，山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊父亲又问我：“还听说，地下的树根有多少，地上的树叶就有多少，书上能查到吗？”

梁，把白杨树给扛直了，用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”…… 我为父亲的话惊得一时说不出话，许久才回过神来：“都该写上。”

也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里，心里平静了许多，我决我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题，但父亲的提问却使我获得了

心服从父亲的裁决。 一个新的生命哲理……

“你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说，“一棵树不光是露在1．作者为什么把这棵白杨称为“我心中的树”？

地面上的。” 答：_______________________________________________________________

啊，好难刨下的根！ 2．文章围绕“刨树”表现了“我”情感的变化过程，试作梳理概括。

过去，我只注意欣赏白杨树那裸露在大地上的繁华茂盛的枝叶，没想到它在地下___________→平静→_______→_______

还有如此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根，千条万绪，纵横盘缠，相3.文章对根的描写“显其形”“传其神”，试对此加以赏析。

互纠葛。那主根深不可测，那旁根、须根多不可数，那簇簇根系，千姿百态，异状纷答：_______________________________________________________________

呈。有的像一队浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，开4．本文以“根赋”为题，却为什么写树身及父亲对树的呵护？

辟着进军的路；有的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的缝隙中匍匐着身体向答：_______________________________________________________________

前掘进，奋战，争取着生命的发展；有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下5.你认为结尾处作者从父亲的问话中领悟到了怎样的“生命哲理”？

吮吸着乳汁，汲取着营养，然后把它输送给地上的树干；有的盘曲的根则更像那抛在答：_______________________________________________________________

地心的锚，为了稳固那地上的大树，而紧紧地死抱着岩石…… 核心素养全练

刨着，刨着，我不禁对根肃然起敬。白杨啊，我终于懂得了，你那高大的身躯为阅读下面两则材料，回答问题。

什么能风打不动、雨浇不倒呢？是这地下坚定顽强的根支撑了你呢！白杨啊，为什么材料一 白杨树在严冬里，迎着霜刀雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲

你能长出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢？是因为地下有勇于献身的根营养了你骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根

呀！白杨啊，为什么你又能顶天立地地雄踞大地呢？是那不怕埋没的根把荣耀全部馈部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。

赠给了你呀！ 材料二 冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕，因为出土的幼苗必须经历一整冬

父亲这时问我：“听说，地上的树身有多高，地下的树根就有多长，书上写过吗？” 的雪压霜欺，最后才能在来年的5月扬花吐穗，孕出果实。倘若要躲掉那个刺骨的冬

天，执意把它播种在温暖的春天，最终也只能徒长枝叶，永远不会结出一粒果实。雪参考答案

压霜欺对冬小麦来说，是一段不能缺失的经历，人的成长也离不开种种磨难，倘在逆基础闯关全练

境中_____________________。 1.D倔jué。

(1)根据材料一的内容补写对联。 2．B练→炼。

上联：观翠竹仰慕谦逊品节 3．B(1)句说白杨树有“笔直的干，笔直的枝”，应该用“力争上游”；(2)句说白杨树“对

下联：____________________ 抗着西北风”，应该用“不折不挠”；(3)句说白杨树的品质，应该用“普通”；(4)句从范

(2)阅读材料二，你能得到关于生命的哪些启迪？请将横线上的内容补充完整。 围上说，应该用“普遍”。

(3)结合课文描写白杨树外部形态的句子，补写《题白杨图》的颔联。 4．答案 茅盾 沈德鸿 子夜 林家铺子 清明前后

题白杨图 解析 巧记妙背积累文学常识，提高自己的文学素养。注意避免错别字，如“茅”不要

北方有佳树，挺立如长矛。 误写为“矛”，“鸿”不要误写为“泓”，等等。

__________，____________。 能力提升全练

羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。 1．C “妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。这里用来

丹青标风骨，愿与子同仇！ 形容自己，属敬谦不分。

2.B “礼赞”是一种书面用语，含有尊敬和赞美的意思。

3．答案 （示例）你要像一团烈火，凉水将火焰浇灭，然而点点的火星，却终会燎

原

解析 本题考查仿写能力。答题时，可以围绕某种事物，发掘其内在精神，再仿照句

式写句子，使句式统一，构成排比句。

4．答案 (1)表示语意的递进。

(2)用得好。“扑”与“奔驰”照应，准确地表现了“奔驰”的汽车速度之快，也反映了黄土

高原的辽阔平坦，一望无际。

(3)写白杨树前先写高原，用意有两个：①交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立他们为王奶奶送来了温暖”。C．不合逻辑，存有包含与被包含，应为“中国人现在的‘朗

的形象；②暗写陕甘宁边区这个抗日根据地，为后文揭示象征意义做铺垫。 读’方法，和数千年前流传的读书方法是有区别的”。D．两面对一面，应为“‘优秀，源

解析 (1)破折号的作用主要有：①表话题的转换；②表解释说明；③表语意的递自一种习惯’，养成良好的行为习惯，你才能真正优秀起来”。

进；④表声音的延续；⑤表话语的中断。联系上下文，由“绿波”到“麦浪”，作者进3．答案 (1)三峡大坝垃圾清理工作压力巨大。(2)树立环保意识，保护环境

一步强调了麦田的美丽。 解析 (1)本题考查概括新闻事件的能力。答题时，可以抓住新闻的导语部分——“至

(2)本题考查对字词的品析。先回答“用得好”，然后结合具体的语境，用“准确／生动2003年6月4日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物在库区水面成片聚

地表现了……（内容），传达了作者……（情感）”的句式来表述其作用。 集，给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力”，再按照题干的字数要求，以“什么事+

(3)“西北高原”是白杨树生长的地方，高原的无垠和坦荡很好地衬托了白杨树的形象。怎么样”的形式进行压缩。(2)本题考查补写句子的能力。答题时，可以抓住“呼吁”，

同时，结合文章的写作背景，《白杨礼赞》是茅盾根据自己的见闻和感受写的一篇散从上面的种种污染现象，得出“保护环境”的结论。

文。当时，“皖南事变”爆发，日寇也肆无忌惮地向敌后抗日根据地进行疯狂扫荡。作五年中考全练

者浓墨重彩地描写西北高原，实际是在描写抗日根据地，为下文揭示白杨树的象征意1．答案 因为“白杨”是“我”生活的“人标”，当遇到艰难困苦时，能够激起战胜困难的

义埋下伏笔。 坚毅和力量；当遇到歪风邪气摇撼时，能够坚持伟岸、正直，决不随波逐流；当遇到

三年模拟全练 不幸和挫折时，能够不退缩，振作精神，乐观地迎接挑战。

1．答案 (1)D (2)B (3)C 解析 根据第三段中“这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的‘人标’啊”以及四个

解析 (1)A．蹦bèng。B．滞→窒。C．簇cù。(2)可以结合语境辨析，注意前后照应排比句“每当……”，选取相关的内容进行提炼概括即可。

关系。一般来说，湖水倒映蓝天和青山；“炫耀”一词含贬义，用在此处不恰当；形容2．答案 （示例1）难过 崇敬 震惊 （示例2）痛心 肃然起敬 惊异

事物，一般用“深邃”。(3)需要结合语境，根据前后照应、衔接关系进行选择，如：解析 此题考查对内容和情感的把握能力。由第三段中“这次请了‘创作假’回去，正赶

①由前面“广袤的蓝天和绵延的青山”推断出后面应对应“蓝天上飘浮的白云和青山上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了！全家人都为之痛

放飞的小鸟”，②由“闪烁起无数耀眼的光斑”可知，“湖面”是主语，应选择“湖面便如惜，我心里更不是滋味”得出“难过、痛心”等；由倒数第五段中“刨着，刨着，我不禁

同被打碎的明镜”。故应选C。 对根肃然起敬”得出“崇敬、敬佩、肃然起敬”等；由倒数第二段中“我为父亲的话惊得

2.A B．句式杂糅，应为“又是一个周末，贫病交加的王奶奶迎来了‘春苗’社的义工们，一时说不出话，许久才回过神来”得出“震惊、惊讶、惊异”等。

3．答案 运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了白杨树根的数量多、千姿答案 （示例）(1)赏白杨敬仰傲骨精神

百态和强大的生命力及默默奉献的精神，表达了作者的赞美之情。 (2)仍能保持执着和不屈，他的生命之花会开得更加美丽

解析 此题考查语句赏析能力。文章最后几段中对根的形态和精神的描写，如“千条(3)叶叶皆团结 枝枝争上游

万绪，纵横盘缠，相互纠葛”“旁根、须根多不可数，那簇簇根系，千姿百态，异状纷解析 (1)本题考查拟写对联的能力。答题时，可以根据对联“一一对应”的特点，再从

呈”表现了白杨树根的数量繁多；如“像一队队吃苦耐劳的矿工”像一群群勤劳坚韧的材料一中找出描写白杨树的词语，如“傲骨”等，对出下联。

蚯蚓”“像那抛在地心的锚”，通过比喻、排比的修辞手法，突出白杨树根“掘进，奋战，(2)本题考查补写句子的能力。答题时，先读懂材料二的内容，可根据冬小麦在“雪压

争取着生命的发展”“吮吸着乳汁，汲取着营养，然后把它输送给地上的树干”“紧紧地霜欺”后能“扬花吐穗”，联想人在逆境中所表现出的精神。

死抱着岩石”等特点，由此可以概括其坚强、蓬勃和无私奉献的精神。 (3)本题考查补写诗句的能力。答题时，联系课文中描写白杨树的内容，特别是描写

4．答案 写树身是为下文写树根的数量多、坚韧及默默奉献的精神作铺垫；写父亲白杨树的枝叶的语句，知晓颔联的特点，要求对仗，且最后一个字押韵。

对树的呵护主要表达父亲对树的珍惜和爱护，衬托树在父亲心中的重要地位，要为儿

子树立榜样。

解析 此题考查对写作手法的鉴赏能力。前文对树身挺拔威严、伟岸正直、蓬勃向上

等方面的描写，主要是为下文写树根作铺垫；通过写父亲作为白杨树的“保护人”，精

心呵护，用鞭子抽小驴驹，三年经济困难时期不用树换粮食，1963年发大水冲歪白

杨树，父亲用脊梁扛直，衬托了“白杨树”在父亲心中的地位以及对儿子的期望。

5．答案 通过父亲的问话，作者得出了不要只看到表面现象，要深入精神和精髓去

发现其本质。

解析 此题考查对主题的理解。根据倒数第三、四、五段内容，可以看出作者从白杨

树外在的形态发现树根所蕴含的精神品质，结合关键语句，由现象和本质两个方面进

行提炼概括即可。

核心素养全练