统编初中语文八年级上册高效课堂实用导学案14 白杨礼赞

统编初中语文八年级上册高效课堂

第四单元

14 白杨礼赞

第1课时

一、基础驿站

1.选出加点字注音完全正确的一项( )

A.折

磨(zhé) 折本(zhé) 折腾(zhē)

．．．

B.参

天(cān) 参差(shēn) 参考(cān)

．．．

C.纵横

(héng) 横行(héng) 蛮横(hèng)

．．．

D.倔强

(jiàng) 强壮(qiǎng) 强迫(qiǎng)

．．．

2.给加点字注音或根据拼音写汉字。

主宰( ) 倦怠( ) 地壳( )

．．．

恹恹( ) 晕圈( ) 婆suō( )

．．

qiú( )枝 秀qí( )

3.根据词义写出相应的词语。

(1)宽广平坦得像磨刀石。( )

(2)文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。( )

(3)暗暗地生长。( )

(4)纵横驰骋,冲杀突击。( )

4.文学常识填空。

《白杨礼赞》的作者是 ,原名 ,字 ,现代作家。他著有长篇小说

《 》,短篇小说《 》 《 》《 》《 》等。本文体裁

是 ,选自 。“礼赞”含有 之意。

5.从括号中选择恰当的词,用“√”标出来。

(1)绿的呢,是人类劳力战胜自然的(成果、结果),是麦田。

1

(2)我那时是(惊奇、惊讶)地叫了一声的!

二、综合园地

6.写出下面句子所用的修辞手法。

(1)当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。

( )

(2)如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。

( )

7.写出下列句子运用的表达方式。

(1)我要高声赞美白杨树!( )

(2)这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!( )

(3)当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。

( )

8.根据材料回答问题。

材料一 白杨树在严冬里,她迎着刀霜雪剑,依然伫立在寒冷的黄土地,枝枝傲骨,树树有

声。而此时,贵族的花草,却在暖房里,接受着送到叶面和根部的养料,懒洋洋地打发着没有血色

的日子。

材料二 白杨树生长在西北高原,耐严寒,零下40度的条件下无冻害,深根性。抗风、抗病

虫害能力强。寿命达90年以上。它可作庭荫树、行道树,丛植于草坪,还可作固沙、保土、

护岩固堤及荒沙造林树种。

(1)请运用白杨树的相关材料对出下联。

上联:观翠竹仰慕谦逊品节

下联:

(2)白杨树在西北是一种很普通的树,为什么有人要赞美它呢?请根据材料写出自己的探

2

究结果。

第2课时

一、课文检阅

1.下面两个句子,你认为哪一种说法更好?并说说你的理由。

A.然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然

地耸立,像哨兵似的树木的话,那……

B.然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,只是一株,傲然地耸立,像哨

兵似的树木的话,那……

我认为 句好,因为:

2.文中结尾写道“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的

楠木”。这“楠木”象征 。

3.下面是对课文的品析,不正确的一项是( )

A.开篇点题,赞美白杨树的不平凡。

B.本文赞树的目的是为了赞人。

C.作者一唱三叹,反复歌咏白杨树的“不平凡”。这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础,

也是用来结构文章的线索。

D.作者先写白杨树“没有婆娑的姿态”,“没有屈曲盘旋的虬枝”,“算不得树中的好女子”,而

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后指出它是“树中的伟丈夫”,这采用的是先扬后抑的写法。

4.根据你对课文的理解,请你谈谈作者为什么要礼赞白杨树。

二、美文阅读

峭壁上的树

是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,于

弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?

那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星。然而,你并没有死,一道峭

崖壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此,你就在这里安家落户,

日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的

悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。

一次次,它在风雨中抗争呐喊;一回回,它把云雾撕扯成碎片。它以威严逼迫霜雪乖乖地逃

遁,它以刚毅驱逐雷电远避他方……

它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长,却还是努力地茂盛着。不像山前的桃

树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候、抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热

闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀

自己。酸枣树默默地兀立着,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独。从不需要谁的特别关照与爱抚,

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完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉

妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福。

那一年秋天,于不知不觉中,它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒,而且几乎小得为人们所

不见。

那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的,红红的,像那万仞峭

壁的灵魂。见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦

修苦熬数十年而得到的一颗心吧!有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界!

5.从第四段中找出体现“不鄙位卑,不薄弱小”的语句,用横线标出。

6.文中“像俯冲搏猎的雄鹰”,“长成一簇令人刮目的风景”,“像那万仞峭壁的灵魂”,其中加

．．．．．．

点的“雄鹰”“风景”“灵魂”分别指什么?

7.本文的行文线索是

8.文中写酸枣树的同时,写了桃李杨柳四种树;课文《白杨礼赞》也在写白杨树的同时写

了楠木,两篇文章在这里运用的共同写法是 ,这样写的目的是突出白杨树

的 ,突出酸枣树的 。

参考答案

第1课时

1.C 解析 A项中“折本”的“折”应读“shé”;B项中“参差”的“参”应读“cēn”;D项中“强壮”

的“强”应读“qiáng”。

2.zǎi dài qiào yān yùn 娑 虬 颀

3.(1)坦荡如砥 (2)妙手偶得 (3)潜滋暗长 (4)纵横决荡

5

4.茅盾 沈德鸿 雁冰 子夜 林家铺子 春蚕 秋收 残冬 抒情散文 《茅盾全

集》 尊敬和赞美

5.(1)成果 (2)惊奇

6.(1)比喻 (2)拟人

7.(1)抒情 (2)议论 (3)描写

8.(1)示例:赏白杨敬仰傲骨精神 (2)示例:白杨树不畏严寒,有极强的生命力,我们做人也

应该具有像白杨一样的品格。

第2课时

1.A “一排——三五株——一株”构成递减,这符合人们的思维过程,能以引起惊奇的白杨

树数量之少反衬白杨树给人的惊奇之大。

2.国民党反动派

3.D 解析 “扬”和“抑”,“扬”指好的方面,“抑”指不好的方面,二者都是写作艺术上的一种

强调手段。具体写法上有两种形式,即先抑后扬和先扬后抑。D项中先写的是白杨树不好的

方面,后写的是好的方面,故应是先抑后扬。

4.因为白杨树不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的

朴质、坚强、力求上进的精神。

5.它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长,却还是努力地茂盛着。

6.酸枣树的种子;故乡峭壁上的酸枣树;小酸枣。

7.酸枣树的成长经历。

8.对比 质朴、坚强,力求上进的精神 生命力顽强、不慕虚荣、甘于平淡的品格

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