第15课《白杨礼赞》

第15课《白杨礼赞》

一、选择题

1．下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（）

A．开垦（kěn）主宰（zǎi）倦怠（dài）

．．．

B．倔强（qiáng）婆娑（suō）虬枝（qiú）

．．．

C．伟岸（àn）秀颀（xīn）傲然（ào）

．．．

D．鄙视（bǐ）参天（cān）晕圈（yūn）

．．．

2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．这场球赛战况胶着，两队的表现毫无亮点，令观看比赛的观众们恹恹欲睡。

．．．．

B．万物都在油然而生，正是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的时节。

．．．．

C．这条路坦荡如砥，一眼望不到尽头。

．．．．

D．白杨树所有的丫枝绝不旁逸斜出，一律向上，紧紧靠拢，成为一束。

．．．．

3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．专家建议：不要吃很脆的四季豆，要煮烂一点，需要二、三十分钟。

B．电影《长津湖》广受好评，你是打算周末到电影院看呢？还是寒假之后再在电视上

点播？

C．郑板桥做官期间，关心民生疾苦，曾赋诗“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”

D．品读汪曾祺的散文，好像在和一位性情和蔼、见识广博的长者谈话。

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．美感经验中的移情作用不是由我及物的，而且也是由物及我的。

B．通过学习茅盾的《白杨礼赞》一文，我们懂得了白杨树精神的可贵。

C．历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽。

D．我市积极实施“校园足球计划”，大力培养了青少年足球运动的水平。

二、填空题

5．指出下列句子所用的修辞手法。

（1）当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。

( )

（2）如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

( )

6．指出下列各句运用的表达方式。

（1）我要高声赞美白杨树！( )

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（2）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！( )

三、现代文阅读

①它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆

娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，

朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你

在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你

就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农

民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树

一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团

结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的

那种精神和意志？

②白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有

极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它

不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、

力求上进的精神。

③让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也

是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

7．白杨树与北方农民有哪些相似之处？

8．选文开头在赞美白杨树是树中的“伟丈夫”之前，先说它“算不得树中的好女子”。这

是什么写法？作用是什么？

9．选文第①段中的画线句有什么作用？

10．《白杨礼赞》运用了象征手法，表达了作者对北方农民以及民族精神的赞美。请你

也运用象征手法写一段话，表达心中的情感。（不少于150字）

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萧萧白杨

许冬林

①白杨树是我见过的生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指

向天空。那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。看着那样统一步调的丫枝，

在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。

②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的。南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方

伸展，是一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临

风。

③以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。

“萧萧”是白杨在风里落叶的声音——长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，

还有永不复返的生命。《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地

落叶。

④后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观

偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索。

⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和二十世纪四

十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。

⑥白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。

⑦“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿叶闪银光。”风吹白杨，万叶翻动，萧

萧有声。西北地区的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点。叶子的间隙里，风可以张

开膀子穿过去。不像南方的树，叶子太密太厚，永远是荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，

声音模糊得没有重点。

⑧我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，

懂得节制欲望，与攘攘①尘世总是保持一段距离，可又是有力量的。我站在白杨下，听

风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。

⑨白杨入画。但不是中国水墨，而是西洋油画。西北无边无际的阳光下，白杨被照

得通体明亮，气宇轩昂。叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画，用色饱满，

适宜画白杨。在油画框里，白杨用枝干和茂盛的叶子，来表达阳光醇厚，表达天空高远。

⑩去交河故城时，我在吐鲁番的一条路边停下，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。

⑪交河故城是唐朝安西都护府遗址，在吐鲁番。安西都护府是唐代西战的最高军

政机构，首任都护是乔师望，他是唐朝将领，庐陵公主的驸马。后来接任的郭孝恪击败

龟兹后，把安西都护府从交河城迁到了龟兹，即今天的新疆库车县。此后，都护府在唐

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蕃战火中几失几守，最后府衙基本稳定在龟兹。王维有《送元二使安西》：“渭城朝雨

浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维诗里的安西，已

经是位于龟兹的安西都护府了。

⑫在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天。那些远赴西北镇

守边塞的文武官员，那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用

白杨的葱茏喂养着乡思和希望。

⑬“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”边塞诗人岑参写出了边地苦寒却也雄

奇的大观。那时，怀着建功立业的志向，岑参第二次出塞任职。新的守边人来了，老的

守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安。岑参来给他的前任武判官送行，

“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫天风

雪中伫立成千树万树梨花开的样子。

⑭当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开。一千多年前的春天，白杨也在春风

里萌发新叶。我想，那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是

否在深深孤独中，慢慢就散发出白杨的气质？

⑮如果有白杨，又何惧大地空旷。

（《散文》，2019.06有删改）

【注】①攘攘：世人追名逐利的样子。

11．请谈谈作者认为西洋油画比中国水墨更适合画白杨的原因。

12．作者和茅盾看到白杨树都“惊奇地叫了一声”，茅盾是因为恹恹欲睡之感被傲然挺立

的白杨惊醒，而作者是为什么？请结合文本分析原因。

13．第⑪段作者为什么要引用王维的诗？

14．请结合文本分析第⑭段画线句中“白杨的气质”的内涵，并联系当今一则事例谈谈你

的感想。

四、综合性学习

15．学习完《白杨礼赞》后，同学们被白杨树的精神感动，请你参与下列活动。

(1)结合课文中描写白杨树外部形态的句子，补写《题白杨图》的颔联。

题白杨图

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北方有佳树，挺立如长矛。

叶叶皆团结，____________。

羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。

丹青标风骨，愿与子同仇。

(2)仿照例句，任选一种植物，揭示其寄寓的象征意义。

我赞美白杨树，因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争

中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

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参考答案：

1．A

【详解】B.倔强（qiáng）——jiàng；

．

C.秀颀（xīn）——qí；

．

D. 晕圈（yūn）——yùn；

．

故选A。

2．B

【详解】A.恹恹欲睡：形容精神不振、昏昏欲睡的样子。使用正确；

B.油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。不符合“万物都在生长”的语境，使用错误；

C.坦荡如砥：形容宽广平坦得像磨刀石。使用正确；

D.旁逸斜出：指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。使用正确；

故选B。

3．D

【详解】A.“二三十分钟”表示约数，中间不用加顿号；

B.本句是选择问句，只用在结尾加问号，中间用逗号；

C.本句是句中引用，结尾的句号应放在引号后面；

故选D。

4．B

【详解】A.关联词使用不当，可将“不是”改为“不单是”；

C.句式杂糅，可将“的原因”删去；

D.搭配不当，可将“大力培养”改为“大幅提高”；

故选B。

5． 比喻 拟人

【详解】考查辨析修辞手法的能力。

（1）句，把“高原”比作毯子，运用了比喻的修辞手法；

（2）句，把“白杨树”当作“女子”来写，运用了拟人的修辞手法。

6． 抒情 议论

【详解】本题考查判断表达方式的能力。表达方式有五样：记叙、描写、议论、抒情、说明。

记叙：作者对人物、事件和环境所作的必要的交代和说明。描写：指作者用形象的语言对人

物、事件和环境进行绘声绘色的、细致的描写与刻画。它包括人物描写和环境描写。从另一

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个角度可分为正面描写和侧面描写。议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进

行分析或评论。记叙文的有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。抒情：作者在作品

中抒发自己的思想感情。抒情有两种方式：一种是直接抒情；一种是寄情于人、事、物，在

叙述描写的字里行间渗透着作者的感情。说明：常用来说明某种事物状态、性质、功能和特

征。记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。

（1）句，“赞美……”是抒情；（2）句，“是……不是……”是议论。

7．极普遍，不被人重视；生命力极强（或：磨折不了，压迫不倒）。 8．写法：欲扬先抑。

作用：揭示白杨树与众树的不同，突出白杨树的独特风格与个性，对白杨树的内在美给予高

度评价，由赞树到赞人，过渡自然。 9．运用反问句的形式，由赞美白杨树到赞美北方的

农民和我们的民族精神，引导读者思考，易于让读者理解和接受，引起读者感情的共

鸣。 10．你看那在风雪中傲然挺立、怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？

难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏严寒、

坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与守卫国土的边疆战士们坚强不屈的精神多

少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪凌霜的梅花，真真切切地象征了我们的边疆战士

们，象征了他们那种不畏艰险、顽强不屈的精神品质吗？

【解析】7．本题考查内容概括理解。

根据选文第②段“白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；

它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似”概括可得：极普遍，不被

人重视；生命力极强。

8．本题考查写作手法。

首先要点明手法：欲扬先抑。

由“没有……”和“算不得好女子”可知，作者似乎要否定白杨树的美，这是欲扬先抑。“但

是……伟丈夫”笔锋一转，则是变抑为扬。否定的是“好女子”肯定了“伟丈夫”，两词一对比

更突出了白杨树与众树的不同。作者要写的是战争中人民不屈不挠的战斗精神，要写阳刚之

美，刚烈之气。“好女子”是阴柔的，这里先提“好女子”为后面转折中推出“伟丈夫”做一个铺

垫。“欲扬先抑”的写法给文章增加一些起伏感。

9．本题考查句段作用。

首先确定修辞手法：反问排比句。第一句是说不应当只觉得它只是树，而应当由树联想到人。

第二句是说白杨树的品质象征了北方的农民，具体点出了由白杨树联想到的是哪些人。第三

试卷第7页，共4页

句是说守卫家乡的哨兵就像白杨树一样，进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军

民。第四句是说白杨树的精神面貌象征了抗日军民的精神和意志。

这四个反问句由树联想到人，联想到北方的农民，进而联想到抗日军民，尤其是他们的精神

和意志，层层深入地揭示了白杨树的象征意义。

10．本题考查拓展延伸。

运用象征手法，表达心中的情感即可。

示例：当你看到冰天雪地里傲然挺立迎风绽放的朵朵腊梅花，难道你就只觉得它是花？那一

簇簇努力在隆冬中绽开，散发阵阵清香的腊梅，难道你就不想到它的积极、顽强？难道你竟

一点也不联想到，身后大片的蜡梅在寒风凛冽中满怀期望地等待春天的到来？难道你又不更

远一点想到，人民子弟兵犹如这蜡梅一般站立在风雪中、守卫祖国，迎接祖国美好的春天？

11．因为阳光下，白杨被照得通体明亮，叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画

用色饱满，所以适宜画白杨。 12．因为终于亲眼见到了喜欢的白杨，看到了它的挺拔高俊，

见证了它毫无晦暗苍凉之色，且它的“疏朗与简洁”深深吸引了“我”。一声惊叫，完全是兴奋

喜悦之声。 13．引用王维的诗，证明“此时的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了”；引

用诗句，增强了文章的文学韵味。 14．“白杨气质”指的是：忠诚，耐得住寂寞，傲岸挺拔，

坚强不屈，默默奉献。

【示例】袁隆平院士扎根农田，几十年如一日地坚守在农田与科研一线。他不为名利，不求

热闹，只在工作岗位上兢兢业业，坚强不屈。他种的是“稻子”，可谁又能说他的形象不像一

棵参天的白杨呢？

【解析】11．本题考查筛选信息的能力。

根据第⑨段中“西北无边无际的阳光下……色彩饱和度强”，可知白杨特点；根据第⑨段中“西

洋油画，用色饱满”，可知西洋油画的特点；两者相合，可知西洋油画比中国水墨更适合画

白杨。

12．本题考查概括文章内容的能力。

作者一直喜欢白杨，终于在如此广袤的大地上亲眼见了白杨，所以非常兴奋；根据第③段中

“我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面”和第④段中“以为作者是怀着主观偏见，生生把晦

暗苍凉的白杨给提亮了”，可知作者对白杨一直心存误解，如今疑云散尽，所以兴奋得惊叫；

再者，作者终于亲见了白杨的“疏朗与简洁”，白杨如谦谦君子的风格，深深吸引了作者。

13．本题考查分析引用的作用的能力。

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引用王维的诗，并说明“王维诗里的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了”由此证明历史的

变迁；同时，引用古诗，极大地增强了文章的文学韵味，使文章更具可读性。

14．本题考查分析文章内涵及谈阅读感悟的能力。

“白杨的气质”的内涵，根据第①段中“在主干的统领下……会让人心底涌起‘忠诚’两字”，可

概括出“忠诚”；

根据第②段中“一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望”，可概括出“耐

得住寂寞”；

根据第⑥段中“白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸”，可概括出“傲岸挺拔”；

根据第③段中“新的守边人来了……用人之颠沛换国之长安”，可概括出“坚强不屈，默默奉

献”。

“白杨的气质”，是无数为国奉献的人的精神写照。最后，结合当今事例谈感受，注意与白杨

忠诚奉献的气质相关联。

15．(1)枝枝争上游。

(2)【示例】我欣赏梅花，因为它不但象征了顽强生命，尤其象征了恶劣环境中所表现出的

坚毅、刚强、不屈服的精神。

【解析】（1）

本题考查补写。根据“叶叶”分析，可以对“枝枝”，联系“那是力争上游的一种树，笔直的干，

笔直的枝”和押韵“ou”可以补写为：枝枝争上游。

（2）

本题考查仿写。答案不唯一，写出一种植物的象征意义即可。

示例：我赞美竹子，因为它不但象征着不屈的骨气，尤其象征了恶劣环境中所表现出的谦逊、

质朴、超群脱俗的精神。

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