动画造型教案

动画造型教案

动造 型 教 画 案

动画造型教案

第一部分 课程教学概述

一、课程简介

1、课程名称：动画造型

2、课程类型：专业基础课

3、授课对象：

4、总学时及教学安排：161学时 （ 每周8学时）

5. 课程的类型：考试

6、考核形式：学生作业的总评成绩。

7、课程在教学中的地位、作用及目的：

（1）本课程为培养动画专业人才的重要专业课程。

（2）通过本课程学习，使学生掌握和具备动画造型的格式、规律及画面效

果的知识和能力。

8、课程的主要内容和基本要求：（课堂讲授部分、作业训练辅导部分）

9、课程教学重点和难点：

（1）重点：掌握和具备动画造型的格式、规律及画面效果的知识和能力

（2）难点：1）对人物形象特征的敏锐观察及准确把握；2）对学生想象潜

能的充分开发。

作业规格：

1、所有作业一律作成电子图片文件（包括素描速写等）。以班为单位制成

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光盘，以学生姓名和学号命名的文件夹里需包括三个独立文件夹。

2、图片统一规格为21cm×29.7cm 分辨率为72

二、教学手段及要求

1、教室条件： 多媒体教室及画室

2、教学工具及材料：教具、示范作品、工具及材料：教学光盘或教学录像

带。

3、其它教学条件：多媒体设备，学生用的画板。

三、本课程教材及参考数目

[1] 翟翌翚．影视动画造型基础． 中国宇航出版社.2003（4学时）

[2] 孙立军 李捷.现代动画设计． 河北美术出版社.2001（4学时）

[3] 贾否．动画创作基础． 清华大学出版社. 2003（4学时）

[4] 贾否．动画概论．北京广播学院出版社.2002（4学时）

[5] 乔东亮. 动漫概论. 高教出版社. 2007（4学时）

[6] 何云. 动画人体默写基础教程. 高教出版社. 2008（4学时）

[7] 乔治.伯里曼. 伯里曼人体结构绘画教学. 广西美术出版社. 2002（4

学时）

[8] 耶诺.布尔乔伊. 艺用人体解剖. 中国青年出版社. 2003 （4学时）

[9] 孙立军. 影视动画造型基础. 中国宇航出版社. 2003（4学时）

四、学生用品

计算机、画板

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第二部分 理论教学课程教案

学

教学主要内容教学要求教学方法教学手段

时

1第一章 总论及理论

知识（4学时）

第一节 影视动画中本节重方法：讲解法演示：动

造型的意义:（1学点：举例：列举国内外画造型的

时）了解动动画影片片段及图片及影

1) 角色造型的画造型图片。片（电化

成功及否，成为一部的内在强调：动画造型的教学）。

影视动画作品能否概念，动概念和作用。

够引起观众注意的画造型

决定性因素。 的作用。

2) 角色造型是（知识，

承载影片传达信息使学生

的（影片风格、角色更清楚

性格、画面美感、情认识动

节发展、主题表现画造型）

等）重要载体之一。 教学难

3) 角色造型是点：

动画产业的重要开动画造

发对象之一。（列举型的基

成功案例） 本含义，

是学生

掌握动

画造型

创作的

前提。

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第二节 欧美、日本本节重方法：讲解法2演示：动

及中国动画风格浅点：举例：列举国内外画造型的

析：(1学时) 了解各动画影片片段及图片及影

欧洲及加拿大国动画图片。片（电化

等国家的动画以试造型的强调：各国动画造教学）。

验性质的短片见长，特点。 型的不同。

手法多样，造型生动教学难

简捷，构思奇特，或点：

诙谐幽默、或意蕴深动画造

刻。 型在各

美国动画多以国发展

剧场电影见长，造型的缘由，

简洁夸张，气势磅帮助学

礴，动作细腻而有弹生了解

性。如：《狮子王》《埃动画造

及王子》等。 型的发

日本动画多以展规律。

电视动画见长，造型

精美而华丽，但动作

比较硬，原动画的张

数比较少，便于缩短

制作周期和压缩制

作成本，剧情复杂扣

人心弦引人入胜。

中国动画多以

体现民族文化见长，

如民间剪纸、水墨画

等。

3 第三节 影视动画本节重方法：讲解法演示：动

造型分类：(1学时) 点：举例：列举国内外画造型的

1） 写实类：动了解动动画影片片段及图片及影

画片的造型，无论什画造型图片。片（电化

么风格，都离不开设的分类。 强调：各国动画造教学）。

计的主观性，所谓写教学难型的不同。

实风格的造型最直点：

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观的标志就是角色动画造

人物的身高比例。现型的类

实中的人的比例大型，帮助

约为6.5-7个头，而学生了

大多数动画人物，为解动画

了强化其表情动作，造型的

通常头大身小。 创作规

2） 写意类：通律。

常是指头大身小的

造型身高比例特点。

但写意类的实质核

心，主要指对形象的

夸张处理。

3） 抽象符号

类：通常出现在个性

极强的风格片中，形

象极其简洁，接近动

态平面构成作品。

4 第四节 动画造型本节重方法：讲解法演示：动

的特点：(1学时) 点：举例：列举国内外画造型的

1）动画造型及了解动影视、漫画和动画图片及影

影视演员造型比较，画造型影片片段及图片。片（电化

动画造型的想象创的特点。 强调：通过及影视教学）。

意空间更大。 教学难造型和漫画造型

2）动画造型及点： 的比较理解动画

漫画比较，动画造型造型的特点。

的设计应便于流水

作业、批量生产的操

作及施工。

小结:

本章首先从影

视动画中造型的意

义为讲授切入点，使

学生了解学习本章

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的重要性，然后通过

浅析欧美、日本及中

国动画风格和影视

动画造型分类，使学

生们对动画造型产

生感性认识，最后讲

授了动画造型的特

点。

1 第二章 动画造型基

础知识（4学时）

第一节 观察生活及本节重方法：讲解法演示：：动

造型设计的关系:（1点：举例：列举国内外画的图片

学时）了解观动画影片片段及及影片

虽然动画造型察生活图片。（电化教

具有很强的超现实的重要学）。

和夸张的主观创造性。

特点，但其创作的原教学难

始参照还是来源于点：

现实生活，现实生活观察生

是造型设计的源泉。 活及动

动画造型设计画造型

是对生活中的人物、创作是

动物或者植物等形密不可

象的能动再现。主要分的，是

以人为主，其他形象学生掌

如动物、植物等也是握动画

以拟人化的形式出造型创

现。 作坊发

敏锐地捕捉生的前提。

活中人物的形象特

征是动画造型设计

的基本功。

2第二节 观察生活 方法：讲解法、举演示：：动

及夸张写生：(1学例法、实际操作演画的图片

时) 示 及影片

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对于现实形象举例：列举国内外（电化教

的观察，首先关注的动画影片片段及学）。

是外观形象特征，抓图片。

住特征点进行强化

表现和塑造。然后就

是捕捉其内在的性

格特征。同时，还要

对现实形象日常的

行为习惯特征进行

观察和归纳

3 第三节 写实类造本节重方法：讲解法、举演示：：动

型设计：(1学时) 点：例法、实际操作演画的图片

写实性动漫画了解写示 及影片

作品以尊重客观事实造型举例：列举国内外（电化教

实而进行创作的艺的设计动画影片片段及学）。

木作品。写实性动漫方法。 图片。

画作品是按照现实教学难

生活中物象的结构、点：

比例和特征进行的观察生

创作。活和夸

动画片中的写实 是创作

动画片中的写造型的

实造型，以写实的人方法，要

物为原形，经过夸张按照一

变化而来。在美国的定规律

影院片中，主要人物创作。

大都先用真人来扮

演，然后再用动画来

进行创作

4 第四节 拟人化造本节重方法：讲解法、举演示：动

型设计：(1学时) 点：例法、实际操作演画的图片

通常指以动植了解拟示 及影片

物题材为主的动画人化的举例：列举国内外（电化教

影片。根据动植物的造型的动画影片片段及学）。

张写生

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主要特征，赋予一些方法。 图片。

人的性格特征。通常教学难强调：通过及影视

采用一些特定的方点： 造型和漫画造型

法，给这些有机物或如何对的比较理解动画

无机物加上眼、鼻、写意类造型的特点。

嘴、手和脚。有时还动画造

采用拉长或缩短的型进行

极端的手法，不求形夸张，做

象的比例和谐，反其强烈的

道而行之的局部放夸张处

大、缩小，取得事半理

功倍的效果。

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设计的关系，把现实业辅导，

生活中的形象及动使学生

画造型设计相联系。了解造

引导学生掌握如何型创作

以生活为原型进行的规律

夸张写生的方法。和规则

1第三章 动画造型的

难点：

作业: 造型能

三张自画像（素力的训

描版、卡通人物版、练，想象

拟人动物版） 和创造

1）夸张的素描头像 能力的

2）根据素描头像设开发讲

计卡漫画人物造型 评要点：

3）根据卡漫画人物作业的

造型图设计出拟人绘画技

化的动物漫画造型； 巧、创意

基本形式和内容（10

学时） 本节重方法讲解法、实际演示：动

第一节 便于施工是点：操作、演示、辅导画的图片

动画造型设计的原工程图中教学及影片

则之一:（2学时）的规格举例：列举国内外（电化教

动画片工作量和内容。 动画影片片段及学）。

较大，这一性质决定教学难图片。

动画造型必须具备点：

适合多人合作绘制规范的

的特点，尽量不要有工程图

特别的造型、习惯和是影片

手法。 成功的

因此，动画造型关键。

设计必须便于施工，

便于施工是动画造

型设计的一项原则。

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2第二节 动画造型本节重方法：讲解法、实演示：动

施工图的具体要求点：际操作、演示、辅画的图片

和实施细则：(8学工程图导中教学及影片

时) 的细节。 举例：列举国内外（电化教

动画造型设计的规教学难动画影片片段及学）。

则、表现形式、设计点： 图片。

步骤的具体要求和规范的

内容有： 工程图方法：针对作业的

造型效果图； 是影片技巧、创意进行辅

四视图（色指定成功的导及讲评

图）； 关键。 讲评要点：作业的

结构图； 绘画技巧、创意

表情提示图；

动作提示图；

以及群像比例

图、角色道具图、角

色服饰服装图的设

计等

（在本章暂时

没有要求做“群像比

例图、角色道具图、

角色服饰服装图”设

计的作业。）

小结:

本章强调了动

画造型设计的一个重点：

重要原则，就是对于针对作

施工的可行性，同时业进行

主要讲授了动画造辅导重

型设计施工图的实点：通过

施规则。作业辅

导，使学

作业: 生了解

1、在上述三张造型创

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1第四章 动画人体造

自画像中，任选一作的规

张，按着动画造型施律和规

工图的设计规则，把则

这个整理过的动画难点：

造型，绘制一套完整造型能

的施工图： 力的训

造型效果图（色练，想象

指定图）、四视图、和创造

结构图、表情图（2能力的

张）、动作图（2张）： 开发

型知识（14学时）

第一节 动画人体默本节重方法：讲解法、实演示：动

写的训练特性:（1点：际操作、演示、辅画人体的

学时）动画人导中教学图片及手

1、动画速写把体速写绘演示

研究运动规律作为的特性。 （电化教

重要课题，着重分析教学难学）。

形象的动态视觉图点：

式。 研究运

2、 动画速写以动规律

线作为主要造型语是人体

言，承载着全新的造教学的

型功能。 关键。

在手法上“写

实”及“写意”相结

合，概括提炼和夸张

变形并用，这及动画

专业特殊的造型方

式是分不开的。影视

动画多以线为主要

造型手段，线色结

合，以线、形运动形

成连续的视觉空间

运动画面。线的造型

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功能和审美功能在

速写中均得以完美

统一。

3、 动画速写重

“研究”、重“概括”、

重“表现”。

在动画速写训

练中，通常分两种类

型：一是研究规律

型，以写实为主，扎

实严谨，尽可能准确

地反映对象的特征、

形体及动态关系，寻

找规律，默记于心

4、 培养准确生

动的造型基本功，学

会用简洁、精练的造

型语言，记录自己独

特的感受。

2第二节 人体默写本节重方法：讲解法、实演示：动

基本功对于动画创点：际操作、演示、辅画人体的

作的意义：(1学时)动画人导中教学图片及手

1、在速写中解体速写绘演示

决连续的动态画面的镜头（电化教

和镜头意识。 意识。 学）。

在速写中解决教学难

连续的动态画面和点：

镜头意识，是动画速镜头意

写和绘画速写在功识是本

能上又一区别，它能节人体

在短时间内有效地教学的

训练自己的镜头感、关键。

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透视变化及空间意

识，加强视觉空间效

果，便于及专业训练

接轨。

2、速写在训练

眼、手、心的协调和

高度配合及观察的

敏锐能力等方面具

有明显的优势

3、迅速提高自

己的视觉敏感力和

对形象的综合判断

力。

3 第三节 人体默写本节重方法：讲解法、实演示：动

训练的训练步骤：点：际操作、演示、辅画人体的

(12学时) 动画人导中教学图片及手

1、人体基本结体速写举例：列举国内外绘演示

构 的结构动画影片片段及（电化教

人体是一个有及动作图片。学）。

机的整体，犹如一部多角度

完整的机器，各部分的掌握。

结构问相互联系又教学难

相互制约。人体速写点：

首先要对“解剖”和动态速

“结构’’有充分的写的掌

了解，尤其是对结构握。

意识要十分明确。这

里指的结构包括：解

剖结构和形体结构。重点：

解剖结构即骨骼、肌对人体

肉等生理上的解剖结构及

知识，以认识理解为运动规

主，不必硬性套用解律的认

剖图谱；形体结构，识及描

即体面、体块、体积绘

方法：辅导及范画

演示

作业辅导及讲评

内容：静态、动态

人体速写默写训

练

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的整体结构实体。 难点：

人体速写要有对人体

整体意识，头、胸、的几何

骨盆由椎体相连，变形体结

换扭转，加之透视的构及人

变化会出现各异的体解剖

方向性的组合关系，结构之

甚至人体的韵律感间的对

也会出现奇异的变应及联

化。因此要训练眼睛系的认

的准确感和概括能识。

力，观察要准确，表

现要到位，把握总的作业重

体积关系和体态动点：

势十分必要。 （1）人

最有效的方法体速写

是将其归纳，把复杂训练可

形体单纯化(不是简以提高

单)，将人体各部位学生的

统一考虑，在头脑中造型方

形成“团块”概念，面的绘

让这种经过综合概画能力

括的“团块”呈空间为动画

立体状，便于运动，造型设

宜于表现。可以结合计打基

动势练习来认识增础

强体积和团块意识，

切忌“平面化”和形

体出现“片状”。

2、人体基本运

动规律

3、人体训练的

位图观念及矢量意

识

4、静态写生

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所谓“静态”速

写，是相对“动态”

速写而言，这里的

“静”决非静止不

动，而是一个由静到

动，由慢到快的训练

过程，要静中观动，

慢中求准。因为有相

对充裕的时间观察

分析，初学者不会因

变化不定的动作而

手足无措。

6、同一动作多

角度训练

同一动作多角

度训练是从最感性

趣的某一部分切入，

抓住形象特征，然后

再全面铺开。既要培

养自己敏锐的观察

能力，更应锻炼对形

象整体的控制能力。

5、动态写生

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转换移动等，都需经

过反复观察分析，找

出规律。找准形体运

动的动态线是关键，

不了解这一特点画

出的人体运动总是

双脚无力，显得板、

僵，运动体态缺少变

化和韵律。

7、静态默写

8、动态默写

前面已讲到将

人体概括成“团块”

更便于认识形体关

系和结构特点，而透

视变化会加强这种

形体概念。特别应强

调的是：重视人体造

型的空间意识(即三

维立体意识)。我们

知道，动画片中的形

态运动轨迹是纵向

变幻和横向翻转的

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1第五章 动画人物造

缺乏动感。

作业:

静态、动态人体

速写、默写

型知识（16学时）

第一节 人物头部造本节重方法：讲解法、实演示：动

型:（8学时） 点：际操作、演示、辅画造型的

头部造型最简动画片导中教学图片及影

便的方法是运用简中有大举例：列举国内外片（电化

单的几何图形刻画量以人动画影片片段及教学）。

人物的头部特征。物为原图片。

圆、三角形、方形等型的拟

形状是人物头部设人化角

计的基本元素。 色。

用圆球经纬做教学难

头部设计 点：

借助圆球进行如何用

人物头部造型刻画几何图

是最佳方式。通过对形进行

球体的逐步分割及造型设

添加，使之接近头部计。

的真实形状。这个球

体可以旋转、压扁或

拉长。这样随着球体

的转动，就可以画出

各个角度的头部造

型了。

用几何造型做

头形设计

以球体为基础，

结合其他几何形状，

可以变化出各种各

样的头部造型。人的

头型，大致可分为长

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动画造型教案

形、方形、三角形、

扁形、上大下小型，

上小下宽形等类型。

2第二节 表情、手和本节重方法：讲解法、实演示：动

脚以及比例设计：(8点：际操作、演示、辅画造型的

学时) 人物的导中教学图片及影

表情是最能反结构 举例：人物形象在片（电化

映人物性格和精神教学难动画片中运用的教学）。

面貌的组成部分。表点： 图片。

情设计是动画造型人物的强调：各种人物身

设计师发挥想象力结构 体结构

的地方，把表情和球

体的头部设计结合

在一起，不同的面部

表情会有不同的头

型变化。

头发

头发是头型中

一个重要的组成部

分，不但用以区分性

别，还具有表现人物

性格、风格的作用。

手和脚的设计

手是身体的一

部分，通过关节的变

化，可以作出很多动

作，可以用手势说

话，用手势表达各种

感情。

比例设计

在动漫画中，人

物身体比例关系有

着特殊的意义，利用

人体及人头长度的

不同，能表现不同的

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动画造型教案

1第六章 动画动物造

人物性格。比例的夸

张对于不同的类型

人物也有所不同。

人的正常比例

为七个头或七个半

头的比例，为了增加

画面效果和幽默感，

通常会加长或缩小

人的比例关系，往往

是不按正常的比例

来进行创作的，最常

见的是三至四个头

的比例（如图

4-6-8），也有八到九

个头的比例。

思考及练习：

1、 如何领会动

漫画造型的创作意

图

2、 人物头部形

象转面造型练习

3、 动漫画造型

定式方法

4、 动漫画造型

效果图练习

型知识（16学时）

第一节 动画片中的本节重方法：讲解法、实演示：动

动物形象:（1学时）点：际操作、演示、辅画造型的

在动画作品中，动画片导中教学图片及影

以动物为主要角色中有大举例：列举国内外片（电化

的现象很多，如：米量以动动画影片片段及教学）。

老鼠、狮子王、小鹿物为原图片。

班比等等。 型的拟

这种现象的原人化角

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动画造型教案

因：早期的动画片，色。

其主要面对的观众教学难

群体是儿童，大多数点：

儿童喜欢动物。 将人的

及真人表演的性格和

影视作品相比较，动表情、体

画片的特色是更适貌特征

合表现真人难以做融入动

到的内容，让一只真物的身

的动物像人一样地体。

说话，做人一样的丰

富的表情难度较大，

动画片则不是问题。

2第二节 动物写生方法：讲解法、实演示：动

的意义及方法：(1际操作、演示、辅画造型的

学时)导中教学图片及影

1、 动物写生的举例：列举国内外片（电化

意义： 动画影片片段及教学）。

动画片中的动图片。

物形象设计来源于

对现实生活中动物

的观察， 动物写生

对动物造型设计具

有重要意义。

2、动物写生的

方法：

首先，研究动物

的生长结构规律；

其次，研究动物的动

作运动规律；

再次，写生的表现方

法。

3 第三节 动物的动本节重方法：讲解法、实演示：动

画造型规律：(2学点：际操作、演示、辅画造型的

时) 拟人化导中教学图片及影

动画造型教案

1、充分强化此的动物。强调：各种动物有片（电化

种动物的形象特征。 教学难不同的身体结构 教学）。

以人的性格体点：动物

貌气质为参照，就会的结构

发现每一种动物都怎样和

具有自己的强烈特人的结

征。如：猴子是机灵构融合

的、黑熊是憨傻的、在一起。

兔子是可爱的、狐狸

是狡猾的、豺狼是残

暴的、毒蛇是阴险

的、狮子老虎是威严

的等等。

2、 拟人化处

理，神态生动、有性

格。

以人的性格体

貌气质为参照，同一

种动物也可以设计

出不同的气质特征：

如在狐狸的群体中

也可以有机灵的、憨

傻的、可爱的、残暴

的、阴险的、威严的

等等。

动物的面部结

构不同于人的面部

结构，所以真的动物

是不会做人类的表

情的，动画片的动物

造型需要对动物的

面部结构进行改造

使之接近人的面部

结构，便于人物进行

动画造型教案

小结：本章讲授

了动物形象动画片

中的重要作用、动物

写生的意义及方法

以及动物的动画造

型规律。

4 第四节 动物的动方法：方法：讲解

画造型：(12学时) 法、实际操作、演

1、动物临摹训示、辅导中教学

练

2、动物写生训

练作业辅导及讲评

1第七章 动画三维造

作业: 化此种动物的形

1、任选5种动象特征，还要进行

物，每种动物画3张拟人化处理，神态

写生； 生动、有性格

2、把这5种动

物，进行主观夸张处

理，每种2张

型知识（16学时）

第一节 基本概念和本节重方法：讲解法、实演示：图

基本理论:（2学时）点：际操作、演示、辅片

1 、基本概念、创作思导中教学

定义（名词、术语）；维的培

几何建模、面片建养和训

模、曲线建模的区别 练

2 、 基本理论；教学难

了解三种不同建模点：

方式的优缺点，能够创作时

合理的运用到实际要有一

当中。 定的方

3 、法则及应用法，启发

技法；建模工具参数自己的

内容：既要充分强

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动画造型教案

2第二节 三维人物本节重方法：讲解法、实演示：图

及非参数化的对比， 同时也

建模类型、修改对象可以启

参数、使用次对象、发别人

低分辨率建模、建模

的辅助对象、导入和

导出样条曲线、编辑

样条曲线、样条曲线

布尔运算、使用编辑

对象、使用各种修改

器、面片建模、编辑

面片、建立复合对

象、使用曲线建模。

4 、示范、观摩

内容；观看建模录

像、进行实例教学，

综合建模草莓

制作：(14学时)点：际操作、演示、辅片

1、 研究建模工建模的导中教学

具参数及非参数化方法和

的对比， 建模类型、制作过作业辅导内容：掌

修改对象参数、使用程。 握一定的模型分

次对象、低分辨率建教学难析能力

模、建模的辅助对点：

象、导入和导出样条创作时

曲线、编辑样条曲要有一

线、样条曲线布尔运定的方

算、使用编辑对象、法，启发

使用各种修改器、面自己的

片建模、编辑面片、同时也

建立复合对象、使用可以启

曲线建模。 发别人。

2、 研究、使用

材质编辑器、使用材

质、贴图浏览器、使

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动画造型教案

1第八章 动画偶类造

用标准材质、使用复

合材质、使用光线追

踪材质、了解贴图、

贴图的类型、maps

卷展栏、建立新的材

质库、组和材质及贴

图、制作材质动画、

应用多个材质、材质

编辑修改器、使用材

质更改对象外形、去

掉材质。

3、 了解人物粗

模建立手法，了解人

物模型贴图展开的

方法及制作过程。

小结：本章通过

这个游戏锻炼学生

们的创造能力和启

发设计者的想象空

间，因为想象力和创

造力是动画片造型

设计的一个重要能

力。

作业：角色设计

制作

型知识（16学时）

第一节 偶动画的发本节重方法：讲解法、实演示：动

展:（1学时）点：际操作、演示、辅画造型的

1) 逐格动画摄各种偶导中教学图片及影

影术的出现可以追类材料片（电化

溯到电影的初创时的使用教学）。

期。早在 1909 年，和训练

逐格动画摄影术所

创造的视觉效果镜

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动画造型教案

头就出现在早期默

片时代的杰出导演

杰 ? 斯图亚特 ?

布莱克顿的喜剧影

片 《 尼古丁公主 》

里。

2第二节 偶动画的方法：讲解法、实演示：图

分类：(1学时)际操作、演示、辅片

照所用骨架类导中教学

型来分，可将偶形分

为传统偶形和专业

偶形两种类型；而按

照制作偶形所用的

材料和工艺来分，又

可以区分成豁土偶

形、布绒偶形、竹木

偶形、折纸／剪纸偶

形、泡沫橡胶偶形、

金属机械偶形、塑胶

偶形等不同种类。大

致来说，豁土偶形、

布绒偶形、竹木偶

形、折纸／剪纸偶形

等属于传统偶形范

畴，这类偶形有着悠

久的历史，我们所看

到的大多数逐格动

画短片所用的都是

这一类偶形。而泡沫

橡胶偶形、金属机械

偶形、塑胶偶形等则

属于专业偶形范畴。

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动画造型教案

3 第三节 偶型的制方法：讲解法、实演示：图

作工艺类别：(2学际操作、演示、辅片

时) 导中教学

拼装法 拼装法

也称为“材料拼装

法”，是两种制作偶

形方法中较为传统

的一种，其实质就是

将所需要的各种材

料拼凑组合到骨架

上，形成一个完整的

角色偶形。

浇铸法材料拼

装法常常被用来制

作用于保留的定制

偶形，这是因为用这

种方法制作偶形需

要耗费很大的精力。

4 第四节 偶型的骨方法：讲解法、实演示：图

架构造：(12学时) 际操作、演示、辅片

简易骨架 简易导中教学

骨架因其有着造价

低廉、制作和操作简作业辅导及讲评

便等诸多优点而被内容：如何正确使

专业动画师、学生和用各种偶类材料

动画爱好者广泛采进行塑造

用。

专业骨架 在需

要制作复杂的偶形

动画或是制作周期

较长的逐格动画电

影中，简易骨架就显

得不够耐用了。

小结:

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动画造型教案

本章主要讲授

命题设计训练的要

求和要领。

作业:

任选1种偶类形

式，进行造型训练

课堂作业课题辅导内容 教学安排及方法

作业：（总共56课时） 方法：针对作业的技巧、

按着各章节要求，进行造创意进行辅导及讲评

型设计，绘制一套完整的施工重点：通过作业辅导，使

图：人物图、动物造型图，造学生了解造型创作的规律和

型效果图、四视图、结构图、规则

表情图、动作图、服装图、道难点：造型能力的训练，

具图、偶类造型图及三维造型想象和创造能力的开发

图 讲评要点：作业的绘画技

其他教学活动 教学安排及方法

安排参观和商业展览（8

课时）

巧、创意

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