《动漫艺术概论》课程标准

《动漫艺术概论》课程标准

一、课程说明

课程名称 动漫艺术概论 标准简称 动漫概论

适用专业 修读学期 第一学期 制订时间 2018.08

动漫制作技术

课程代码 1353010 课程学时 36 课程学分 2

课程类型 B 类 课程性质 必修 课程类别 专业基础课

无 先修课程

后续课程 动画角色设计、二维动画基础及应用（运动规律）

对应职业资格证或内容 商业美术设计师

合作开发企业 江西情景科技有限公司

执笔人 合作者 无 审核人

2018 年 12 月 制（修）定日期

二、课程定位

《动画概论》作为动画专业的基础理论教程，目的是提供动画学习的完备理论知识和必备的

艺术修养，本门课程是介绍动画的本质与特征，从动画的发展历程开始，到介绍各国动画片的概

述，动画片的生产工艺流程，直至动画片的创作原理和剧本写作，理论基础扎实，是理论和

实践能力相结合的基础性课程，对今后动画专业学科有很强实用性和很强的实践指导意义。

三、设计思路

针对高职学生理论基础相对薄弱，学习动力不足的特点，确定了本课程的思路为首先在课

堂上精讲课程的基本概念，重点讲解传统与现代动画片在各个创作，制作环节上的变化、发

展和需要注意的问题，然后通过欣赏动画片来提高学生的审美能力，完成自己的企划书创作。这

样，在老师精心为教学设计的任务的驱动下，学生通过任务驱动方式下的自主学习与协作学习、

讨论学习、探究学习等方式来完成任务，在探求解决问题的途径中，学生既学到了知识，又培养

了动手实践能力和与人合作能力，更重要的是提高了学生的探索创新精神，

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使学生学会学习。在完成任务的过程中，学生始终处于主动的主体地位，教师是学生学习的组

织者、服务者和导航者。

四、课程培养目标

完成本课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能力、社会能力

1.

专业能力：

（1）

了解理论，要求学生了解动画的分类、历史、制作方法。

（2）

学以致用，课程学习后要求学生能够设计动画和多媒体的短片或片段。

（3）

举一反三，要求学生能够通过自主学习把理论运用到设计实践和艺术创作中。

2.

方法能力：

（1）

学会思考，要求学生不能一味模仿老师的制作效果，作品中要有自己的构思和创

意；

提升学生对影视视频的鉴赏能力；

（2）

学会提问，教学中鼓励学生敢于提问，善于提问，培养学生的创造力和想象力，

养成学生探究的习惯，不断提高独立解决问题的能力。

3.

社会能力：

（1）

通过参加小组活动，经历团队配合经历，尝试解决同学之间在工作中出现的各

种问题，以锻炼学生的社会能力；

（2）

具备主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正

确观点，勇于修正错误，具有团队精神；

（3）

树立学生服务意识和敬业精神。

五、课程内容、要求及教学设计

1.

标准教学周为 18 周，课时为 36 节，每周 1 次课 2 课时。其中 2 次课用于复习。

其中理论课时安排为 30 课时，实践课时（含习题课）为 4 课时，复习 2 课时

2.

实践项目包括：角色临摹与设计、剧本或企划书创作。

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（一）课程整体设计

序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时

1 2

动画概述

1.了解本课程的主要内容和学习方法。 能够在所学知识基础上，学习养成积极思考问

2、了解动画艺术的本质、特征 结合以往学习和生活经题、自主学习和解决问

3、了解动画的发展历程 历，正确理解动画的概念 题的习惯和能力。

能够正确分辨动画与绘

画的区别

1. 掌握各地动画的发展历史和技法特点 培养学生的感知和创新

2、能够对动画作品进行正确地分析和思考 能力

培养学生的创造力和想

象力，养成学生探究的

习惯，不断提高独立解识运用到实际动画创作2 世界动画发展 2

决问题的能力。 中

通过学习理论，能够把知

3 动画分类 4

4 6

1、了解动画艺术的分类标准和方法

2、了解动画的特征与功能

1、了解动画的具体制作手段的步骤 动画的制作

2、形成对动画设计制作的明确认识

能够正确区分和识别各通过学习能够辨别出各

种动画形式的艺术特点 类动画的艺术特点

通过学习能够尝试制作

动画和多媒体的短片或

片段

能够构思自己的作品，形

成对动画制作全面理解

培养学生积极思考问

题、自主学习和解决问

题的习惯和能力

具备主动与他人合作的

精神，有将自己的见解

与他人交流的愿望，敢

于坚持正确观点，勇于

修正错误，具有团队精

神

了解动画创作的法则 5 动画的创作 4

理解动画创作的法能够灵活运用法则设

则，运用到创作中去 计出好的故事

培养学生的创造力

和想象力，养成学生

探究的习惯，不断提

高独立解决问题的

能力

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序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时

6 了解动画从业者需要的能力与素养 4

动画创作者的理解各种专业技能

基本素养 与素养对于动画创

根据文字进行

动画角色创作

练习

提升个人能力，能够的艺术修养，建立动

设计出好的动漫作品

作者的重要作用

感知动画形象，提高提升个人角色设计水

动画视觉感 平

理解所讲述的各知能够收集整理资料，

识点的内容 做到有效利用。

7 通过实践加深学生对动画的喜爱 4

8 复习 对所学的内容进行梳理，复习 求是、精益求精的精2

合计 讲授 30 学时、实践 4 学时，复习 2 学时，共 36 学时

培养学生的多方面

画创作者应该有的

综合能力和目标

培养学生的多方面

的艺术修养，建立动

画创作者应该有的

综合能力和目标

养成对待学习实事

神。

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（二）课程学习单元内容与要求

学习单元情境设计 1

单元名称 动画分类 学时 2

1.

学生掌握各地动画的发展历史和技法特点

学习要求

2.

学生能够对动画作品进行分析和思考

任务分解

任务 1 本课程的主要内容和学习方法

任务 2 动画艺术的本质、特征

任务 3 动画的发展历程

学习单元情境设计 2

单元名称 世界动画发展 学时 2

1、学生掌握各地动画的发展历史和技法特点

学习要求

任务分解

任务 2 欧洲动画发展

任务 3 亚洲动画的发展

任务 4 世界动画的发展

2、学生能够对动画作品进行正确地分析和思考

任务 1 美洲动画的发展

学习单元情境设计 3

单元名称 动画的分类 学时 4

1.

学生掌握动画艺术的分类标准和方法

学习要求

任务 4 4.动画片的推广与展映

学习单元情境设计 5

单元名称 动画的创作 学时 4

学习要求

任务分解

任务 2 2.艺术动画的创作法则

1、学生能够了解动画创作的法则

2.学生能够尝试制作动画片段或短片

任务 1 1.商业动画的创作法则

学习单元情境设计 6

单元名称 动画创作者的基本素养 学时 4

学习要求 1、学生了解动画从业者需要的能力与素养

2.激发学生对于动画学习的热情

任务分解

任务 1 1.基础技能

任务 2 2.动作设计

任务 3 视听语言

任务 4 综合人文素养

学习单元情境设计 7

单元名称 根据文字进行动画角色创作练习 学时 4

学习要求 激发学生对于动画学习的热情

任务分解 任务 1 1.角色创作练习

六、课程考核与评价

本课程考核分为平时成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的 50%、50%。

列表如下：

总评成绩 期末成绩

平时成绩

出勤 平时作业

100% 20% 30% 50%

50% 50% 小计

（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作

出勤占总成绩 20%。迟到、早退一次扣 1 分，缺勤一次扣 5 分。正常请假不扣分。

平时作业占总成绩 30%，共计 5 次，另有一次调研报告。五次作业每次 20 分计算。

作业成绩等级分 A、B、C、D 四类。独立完成、书写工整，结论正确为 A；独立完成、

书写工整，结论有少量错误为 B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为 C；作业不完整为

D。

（2）期末成绩为理论考试成绩。考试方式为考试开卷。试卷中含超纲题目分值不低于

3 分，不高于 10 分。

七、教材及相关资源

《动画艺术概论》 冯文著 北京联合出版公司高

校动漫专业复习题

八、任课教师要求

专任教师要求具有高校教师资格；曾经学习或教授过相关课程，具有扎实的动漫制作技术

专业相关理论功底和实践能力，本科以上学历；具有信息化教学能力，能够开展课程教学改革

和科学研究；每 5 年累计不少于 6 个月的企业实践经历。

兼职教师应具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的动画制作专业知

识和丰富的实际工作经验，具有助理工程师及以上职称，能承担课程与实训教学、实习指导等

专业教学任务，主要从相关企业聘任。

九、教学实训场所

多媒体教室，能够播放 ppt 及相关视频、音频文件。

十.其它说明

无

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授课计划审批表

系部： 信息工程系 教师姓名： 学年学期

课程 动漫艺术概论 班级 专业 动漫制作技术

考核形式 考核方式

培养目标： 正确方法，提高学生的鉴赏能力，并从中学到最重要的知识点和基本技能，加强学生对本

学时/项目 总学时 理论学时 比例 实践学时 比例

计划学时 32 89% 4 11%

本课程实际学时 在上列方框中打√

通过对课程的学习，使学生全面了解动画领域的基本理论框架。培养学生具备解读动画的

专业的了解和认识。

□考查

☑考试

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☑纯理论

□纯实践

□理论+实践

教材及教学参考书：（名称、版本、主编、出版社）

《动画艺术概论》 冯文著 北京联合出版公司

教研室主任审核意见： 系（部）主任审核意见：

签名： 签名：

年 月 日 年 月

（公章）

日

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授课计划表

周次 学时 授课内容 目的要求 作业 教具

1、本课程的主要内容和学习方法。

2、动画艺术的本质、特征

了解动画的特性，对动画有个宏观的概

念

备注

1 2 挂图、ppt

2 2 挂图、ppt

早期动画的发展历程了解动画发展史，了解动画与绘画的异

与其他艺术比较 同

3 2 挂图、ppt

各地动画的发展历史和技法特点（美国、加了解世界各地的动画流派及其特点，

拿大、欧洲动画） 能够对动画作品进行分析

4 2 挂图、ppt

简述未来动画形

）

1、各地动画的发展历史和技法特点（亚洲

对亚洲动画有个初步认识，能够对部

式与内容的发展

分动画作品进行分析

2、对动画作品进行正确地分析和思考

趋势

5 2 了解动画艺术的分类标准和方法 掌握不同动画的分类标准 挂图、ppt

了解动画艺术的分类标准和方法 6 2 掌握不同动画的分类标准 术形式，并分析挂图、ppt

1、动画团队成员组成

2、动画的具体制作过程的步骤

1、动画团队成员组成

2、动画的具体制作过程的步骤

挑选一种动画技

其艺术特点。

7 2 挂图、ppt

了解动画制作的流程，形成动画制作

的观念

8 2 挂图、ppt

了解动画制作的流程，形成动画制作动画创作团队是

的观念 如何分工的 。

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9 2 挂图、ppt

动画的具体制作过程的步骤 了解动画制作的流程，形成动画制作

的观念

10 2 动画的推广与展映 挂图、ppt

了解动画的推广，让学生对动漫产业

的发展、营销的方法有所了解

11 2 商业动画片与艺术动画片的创作方法 挂图、ppt

试举一部你喜爱

让学生了解两种动画形式创作及要遵

的艺术动画，并

循的法则

说明原因

从视听语言上让学生理解影片如何调

动观众情绪融入其中

12 2 赏析影片，分析如何讲好一个故事 挂图、ppt

13 2 赏析艺术动画，分析创作手法 挂图、ppt

通过欣赏理解艺术动画的创作原则和方

法

通过学习使学生了解动画从业者需要

具备的能力，注意培养相关的知识技

能

你最感兴趣的职

位是哪个？未来

想要胜任这份工14 2 动画创作者需要掌握的基本素养 挂图、ppt

作你觉得需要什

18 2 复习所学知识 理解所讲述的各知识点的内容 挂图、ppt