感性与理性并存的学生会工作总结

感性与理性并存的学生会工作总结

作为学生会的一员，我认为感性与理性是相辅相成且必须并存

的。在过去一年的工作中，我们不仅注重了组织策划和任务分配的理

性思维，还注重了感性诉求和人文关怀，让学生会活动更加有温度和

人情味。在这篇文章中，我将总结我们过去一年的工作，讲述我们如

何将感性与理性进行有机结合。

学习经验与感性诉求的平衡

在学生会负责的许多活动中，我们的组织策划常常是建立在理性

的基础上。例如，一个主演讲嘉宾的活动，我们首先要确定活动的目

的、主题、时间和地点等基本信息，然后根据嘉宾要求和学生会实际

情况制定详细的流程，制定各种策略和方案，确定预算、推广计划和

实施细节等。这种理性思维是必要的，它可以让我们对事情有更全

面、更深入的认识，而不是凭空想象和基于个人偏好。然而，如果缺

少感性诉求，这样的活动就会显得太过冷漠和生硬，难以赢得学生的

认同和支持。

因此，我们努力将学习经验和感性诉求相结合，让活动更加贴近

学生需求和舞台实际。例如，在组织迎新晚会时，我们除了制定节目

学生会的主要任务是为学生服务，但同时也需要有一定的社会责

任感。在我们所组织的各种活动中，我们认真研究了社会需求和当前

热点，制定了相关活动计划，例如社区志愿者服务、公益义卖会等。

我们尽全力做好活动的策划、宣传和实施，以及现场管理和结果检

查，深入了解志愿者和社会团体的需求，开展社会公益教育和宣传活

动，让社会获得更多的支持和认同。在这个过程中，我们描绘了理性

的蓝图、也寄予了感性的关怀，让他们更好地感受我们的用心和服

务。

可持续发展与个人成长的平衡

一个学生会不应只是组织活动的机构，更重要的是能让学生获得

更多的成长和发展机会。因此，我们努力鼓励成员积极参加学习和展

示活动，接受训练和挑战，提高自己的能力和品质。在开展学习活动

时，我们注重学术研究和成果展示，通过互动讨论、经验分享和小组

实践等方式，开阔了成员学习的视野和层次。同时，在组织活动时，

没有一方面拒于让步，否则，学生会将会与现实存在一定的干扰，无

法完成各项任务计划，也达到不了预期的效果。总而言之，感性与理

性并存是学生会工作的一项基本原则，我们应该更加注重它，获得更

多的收获。

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