新工科背景下油藏工程课程的思政建设探讨

2021年第31期

总第547期

TheScienceEducationArticleCollects

No.31,2021

SumNo.547

新工科背景下油藏工程课程的思政建设探讨

朱道义邓智华秦文婷刘红现穆总结董杰赵岩龙

中图分类号：G642.3文献标识码：ADOI：10.16871/.2021.11.036

〔中国石油大学（北京）克拉玛依校区石油学院新疆·克拉玛依834000〕

摘要新工科建设背景下的石油工程专业培养目标为：“EmergingEngineeringEducation”//ZHUDaoyi,DENG

Zhihua,QINWenting,LIUHongxian,MUZongjie,DONGJie,

ZHAOYanlong

AbstractUnderthebackgroundof“newengineering”con‐

struction,theeducationandtraininggoalofpetroleumengi‐

neeringinChinecollegesanduniversitiesistoenableedu‐

cationtointegratethenewsituationofinternationaloilandgas

resourcedevelopment,andtofocusonthecountry’senergy

strategydevelopmentneeds,with“moralityeducation”asedu‐

cationcore.Furthermore,itcancultivateappliedrearch-ori‐

entedengineeringinnovativetalentsfortheefficientandsafe

developmentofourcountry’spetroleumindustry.Therefore,it

requiresthatourtalenttrainingneeds“rationalvalue”and

“valueguidance”togointhesamedirection.Inadditiontoal‐

lowingstudentstomasterprofessionalknowledgeandskills,

theyalsoneedtohaveaglobalperspective,humanisticspirit,

andinnovativeability.Thatis,ourtalenttrainingofengineering

educationshouldbalancethetwoimportanteducationfunctions

结合国际油气资源开发新形势，围绕国家能源战略发展需

要，以立德树人为核心，为石油工业高效安全发展培养应用

研究型工程类创新人才。其要求人才培养须坚持“理性价

值”与“价值引导”同向同行，除掌握专业知识技能外，还须

具备全球视野、人文精神与创新能力等素养，即工程教育人

才培养应平衡“应用”和“育人”两个重要育人职能。为此，

文章以“大思政”课程观为指导，将思政元素融入石油工程

课程改革，以中国石油大学（北京）油藏工程的课程现状与

特色为蓝本，通过完善油藏工程课程目标设计、优化教学大

纲内容、引入思政研讨环节、增选思政特色教材、采用“反转

课堂”等一系列的教学改革方法，对新工科建设背景下的石

油高等院校油藏工程课程的思政建设模式进行思考与探

讨，拟为深化工程教育改革及课程思政建设提供理论参考。

关键词新工科；油藏工程；课程思政；应用研究型高校；教

学改革

DiscussiononIdeologicalandPoliticalConstructionof

RervoirEngineeringCourundertheConceptof

基金项目：中国石油大学（北京）克拉玛依校区2021年思想政治工作培育建设项目；2021年度新疆维吾尔自治区高校思想政治工作创新研

究项目。

作者简介：朱道义（1989—），男，湖北武汉人，博士，副教授，硕士生导师，研究方向为石油工程；邓智华（1993—），男，新疆克拉玛依人，硕

士，专职辅导员，研究方向为地质工程；秦文婷（1981—），女，重庆人，博士，副教授，研究方向为石油工程；刘红现（1978—），男，新疆克拉玛

依人，博士，副教授，研究方向为石油工程；穆总结（1983—），男，陕西礼泉人，博士，副教授，研究方向为石油工程；董杰（1983—），男，天津

人，博士，讲师，研究方向为石油工程；赵岩龙（1988—），男，新疆克拉玛依人，博士，副教授，研究方向为石油工程。

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教改教法

of“application”and“education”.Therefore,guidedbythe“big

ideologicalandpolitical”curriculumview,theideologicaland

politicalelementswillbeintegratedintothepetroleumengi‐

neeringcurriculumreform.Badonthecurrentstatusand

characteristicsoftheRervoirEngineeringcourofChina

UniversityofPetroleum(Beijing),throughimprovingthedesign

ofRervoirEngineeringcourobjectives,optimizingthecon‐

tentofthesyllabus,introducingideologicalandpoliticalmi‐

nars,addingideologicalandpoliticalcharacteristictextbooks,

andadopting“reverclassrooms”,andotherteachingreform

methodtothinkanddiscusstheideologicalandpoliticalcon‐

structionmodeoftheRervoirEngineeringcourinpetroleum

collegesanduniversitiesunderthebackgroundofnewengi‐

neeringconstruction.Therearchintendstoprovidetheoretical

referencefordeepeningthereformofengineeringeducationand

theideologicalandpoliticalconstructionofothercours.

Keywordsnewengineeringcour;RervoirEngineering;

curriculum-badideologicalandpoliticaleducation;applied

rearch-orienteduniversities;educationreform

物质价值和个人价值增多，而在政治信仰和精神方面的追

求却不断淡化，工科院校普遍存在注重专业素养培育而轻

视人文精神培育的现象。因此，工科教学应着力挖掘思政

元素，以立德树人为导向，在完成专业技能培养的同时，加

强学生思政教育，加强引导学生对新工科专业价值的认同，

注重对学生价值启迪与辩证思维的培养，树立工匠精神，达

到真正为国家培养人才的目的。

2油藏工程课程思政建设模式探讨

2.1完善课程目标设计，明确思政育人目标

油藏工程作为石油工程核心课程，旨在使学生掌握油

气田开发的地质基础、油藏评价、工程设计、动态分析和开

发调整的基本原理和方法的同时，了解课程前沿动态，促进

学生综合分析和思维能力的提高，掌握油气田开发生产的

总体部署和设计，培养锻炼学生解决油气田开发过程中复

杂问题的工程实践能力。本文顺应课程思政建设的导向，

[5]

尝试挖掘油藏工程课程蕴含的思想政治教育元素，针对新

工科建设理念下的油藏工程教学改革进行深入探讨。

课程目标作为指导整个油藏工程课程最为关键的准

则，应该将马克思主义的世界观与方法论等理论体系融入

课程教学。其中，马克思主义认识论具体体现在对新勘探

新时代人才的培养必须符合国家重大战略需求及区域

经济发展和国家振兴的需要。习近平总书记在党的十九大

报告中明确提出“要以培养担当民族复兴大任的时代新人

为着眼点”，这为本阶段高等教育指明了实践方向。其中，

全面推进高校课程的思政建设，是实现立德树人根本任务、

推进人才培养战略的关键环节。石油高等院校作为国家能

源专门技能人才培养的主要机构，是实现人才培养和“三全

育人”的关键环节。新工科是教育部应对国内外新的发展

形势而推进的一项人才培养战略。面对国际石油局势复

[1]

杂化、国内油气开采需求加剧以及大学生价值观、就业观明

显变化的新情况，亟须培养石油类高校大学生的专业认同

感和专业素养。油藏工程作为石油高等院校主干专业的专

业必修课程，在新工科背景下切实推行课程思政建设，对课

程改革与学生培养具有重要意义。通过完善课程目标设

计、优化教学大纲内容、增选思政特色教材、创新油藏教学

方法等构建新工科背景下油藏工程课程思政建设的新模

式，以期为我国石油工业培养更多的新型石油工程人才。

[2-4]

开发油藏的认识中。马克思主义矛盾论则可以在典型复杂

油气田开发和油田开发调整原理与方法的相关教学中得以

诠释。发现矛盾、寻找出路、解决问题，这就是油气田开发

设计和开发动态分析与调整的核心路径。人文精神在石油

领域教育中具体体现为铁人精神、胡杨精神、院士精神、工

匠精神和石油企业文化精神等。

石油高校石油工程本科教育课程目标建设将思想政治

育人理念与新工科核心素养共性内容有机结合，使得马克

思主义理论体系中的理念与方法能够始终贯穿整个课程的

各个环节中。思政育人的教学导向更为明确，“边研究，边

丰富”，学生可以在探索工科内核重点的同时，拓展人文外

延重点，最终使得课程实践与预定目标、毕业人才要求更加

匹配。

2.2优化教学大纲内容，引入思政研讨环节

根据新教学目标要求与新工科建设中“问产业需求建

专业”的要求，优化教学大纲内容，融入育人元素。在以油

藏工程为石油工程专业课的基础上，将教学内容活用为中

国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育

以及中华优秀传统文化教育工作开展的具体载体，将思政

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1现状分析

当前大学生的思想呈现多元化发展趋势，他们追求的

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教改教法

教育内容融入教学大纲之中。教学大纲内容优化具体如校，国内的油藏工程课程从不以金钱利益为导向，而是专注

下：内容上积极挖掘思政育人要素，将社会主义核心价值观于人文科学育人。这种灵活而主动的学习模式能够融入思

融入课程，通过实例将马克思主义原理、工匠精神、胡杨精政元素，让学生在接受教育的过程中不觉得生硬枯燥，从整

神等融入课程。随着国家经济和社会的快速发展，大型油体实践上来看，改革效果显著。

气田的勘探开发案例非常丰富，这里面就蕴藏着丰富的思

政元素。通过对石油人文精神的学习，学生可以在领会学

习精神的同时，树立苦干、实干的做事态度，凝聚新时代干

事创业的精神力量。

油藏工程教学大纲内容优化措施应该在秉承“问技术

发展改内容、问学校主体推改革”新工科建设理念的同时，

引入思政学习讨论新模式，充分调动学生的主观能动性，实

现课程思政价值的引领作用。

2.3增选思政特色教材，加强课程思政体系建设

将油藏工程作为石油工程专业主干的必修课程，将精石油高校其他课程改革或非石油院校课程改革提供参考。

品教材增选为课程思政建设的优秀媒介。现有的理论教材

尚不能满足课程目标和教学大纲提出的新理念、新要求。

针对当前思政教育渗透教材存在的不对称问题，引入《工程

[6][7]

哲学》、《大庆油田的工程哲学：实践与理论》等参考书

3结语

本文以油藏工程课程思政建设为蓝本，围绕立德树人

根本任务，针对目前石油高等院校油藏工程课程思政教育

建设问题，以新工科建设理念为指导，结合目前新疆地区石

油工业对石油人才的长期需求，通过完善油藏工程课程目

标设计、优化教学大纲内容、引入思政研讨环节、增选思政

特色教材、采用“反转课堂”等一系列的教学改革方法，在完

善油藏工程课程思政教学体系的基础上，探讨一种符合新

工科建设要求的油藏工程课程思政建设创新模式，以期为

籍，充实油藏工程思政教育资源，辅助推进油藏工程的课程

思政建设，引导学生在掌握油藏工程专业知识和技能的同

时，潜移默化地将知识传授与价值引领统一起来，收获德智

并举的“育人”效果。

对于现有的油藏工程课程思政建设创新举措而言，以

新疆油田为例，将思想政治的建设应用到新疆油田的发展

上来。从新疆油田实际出发，进一步例证工程哲学的应用

具有可行性，同时也为进一步的人才培养奠定基础。

2.4提升思政课堂氛围，丰富油藏教学方法

油藏工程课程的知识点冗杂繁多，传统的课堂教学难

免让学生时感乏味，开展油藏工程课程思政改革，应该激发

学生的学习兴趣，通过潜移默化的隐形教育手段，在课堂上

穿插思想政治教育元素，以石油行业时事热点为“触点”，结

合石油工程领域学科知识，将正确的社会主义核心价值观

与中华优秀传统文化传递给学生，以达到立德树人的教育

目的。新模式下的翻转课堂教学能够使学生成为课堂的主

导者，促进学生之间的相互讨论交流，激发学生自主学习、协

作学习的兴趣，引导学生养成独立思考、善于思考的能力。

此外，充分发挥“第二课堂”的育人功能，提高课程的思

政内涵融入课堂教学的水平，不断拓展课程思政建设的途

径，探索更加多元的油藏思政教学新方法。不同于国外高

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参考文献

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[6]殷端钰.工程哲学[M].北京:高等教育出版社,2007.

[7]李伯聪.大庆油田的工程哲学:实践与理论[M].北京:石油工

业出版社,2017.

编辑张效瑞

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