幼儿园大班语言教案《小蝌蚪找妈妈》

幼儿园大班语言教案《小蝌蚪找妈妈》

【活动目标】

1、初步理解故事内容，熟识故事中主要角色和情节。

2、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程，懂得要爱惜青蛙。

3、在嬉戏中体验角色的情感，感受集体嬉戏的欢乐。

活动重难点：

理解故事内容，熟识故事中的主要角色和情节，尝试角色表演。

活动预备：

1、PPT课件。

2、各种动物头饰，简洁的池塘环境布置。

活动过程:

一、嬉戏导入。

1、猜谜语，引出课题。

教师：“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游。”它是谁？

教师：温和的春天来了，小蝌蚪愉快的游来游去，你知道小蝌蚪是怎

么游的吗?请你学一学。

2、情境嬉戏:小蝌蚪游玩。

教师:走，我们一起游玩去！

师幼随歌曲《小蝌蚪找妈妈》前半段自由的在“池塘”里游玩。

提问:刚刚你听到小蝌蚪要找谁？(妈妈)它们找妈妈过程中会遇到哪

些好玩的事呢?我们一起来看看。

二、观赏《小蝌蚪找妈妈》的故事课件，理解故事内容及情节，学说

对话。

1、提问:小蝌蚪看到谁想起了自己的妈妈？它们跟鸭妈妈相互说了什

么？引导幼儿练习对话。

2、小蝌蚪在找妈妈的过程中先后遇到了谁？(鸭子、金鱼、螃蟹、乌

龟、青蛙)，它们相互说了些什么？引导幼儿学说对话。

3、小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈长什么样？

4、了解小蝌蚪变成青蛙的成长课件。

教师:小蝌蚪一每天长大了,它们变成了小青蛙,小蝌蚪是怎么变成小

青蛙的?(看课件)

小结:小蝌蚪先长出两条后腿,再长出两条前腿,它们的小尾巴呢?不

见了,小蝌蚪变成小青蛙了

三、角色表演《小蝌蚪找妈妈》。

教师:小蝌蚪找妈妈的过程好玩吗?你们想不想表演?安排角色,幼儿

戴上头饰表演。

四、观赏动画片《大头儿子和小头爸爸》片段,懂得要爱护青蛙。

教师:小青蛙是我们的朋友,它们每天都在忙着捉害虫,我们应当怎么

做？(爱惜它)可是有人却在损害它,你们看!

提问：故事中的人这样做对吗？我们平常应当怎样爱护青蛙？

五、情境嬉戏：小青蛙捉虫。

小青蛙又要捉虫去啦!我们学青蛙捉虫去!活动完毕。