二年级语文教案 小蝌蚪找妈妈

《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学设计

静宁县实验小学魏顺来

教材简析：这是一篇富有童趣的经典童话故事。内容生动有趣，以对话为主，

深受低年级学生的喜爱，是进行朗读训练的好材料。教材以童话故事的形式呈现了

青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。

设计理念：读中观、读中练、读中思、读中悟，读中表情，读中达意，读中明

理。

教学目标：

1.通过观察画面，使学生从小蝌蚪找妈妈的过程中，了解青蛙在生长过程中的

几次形体变化，培养学生观察能力和全面的认识事物的能力。

2.体会动物的语言、心理，指导学生有语气地朗读课文。

3.在理解课文的基础上，使学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的朋友，

教育学生要保护青蛙。

教学重点：

1．了解小蝌蚪在生长过程中形体上的变化。

2．分角色朗读课文，体会重点词句的意思。

教学难点：

1、青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。

2．品悟小蝌蚪身上体现出来的人性优点。

教学过程

一.谈话导入，复习巩固

上节课我们学习了《小蝌蚪找妈妈》，跟着活泼可爱的小蝌蚪走进了一个童话

的世界。这里有坚持不懈找妈妈的小蝌蚪，这里有温柔慈爱的鲤鱼妈妈，这里有热

心善良的乌龟大叔。同学们，你们喜欢他们吗课文中的词语宝宝想跟小朋友玩一个

游戏，他们一个个都跳出来了，看小朋友还能不能叫出他们的名字，把他们叫出来

才能看到可爱的小蝌蚪。（认读词语）

这节课我们继续学习《小蝌蚪找妈妈》，板书课题。

二.走进正文，各有侧重

（一）启（第一自然段）：想象画面，步入佳境。

1.课件出示，说说小蝌蚪是什么样子的

生：灰黑色的身子。

生：长长的尾巴。

2.课文中是怎样写的呢

生读第一自然段，（出示第一幅蝌蚪图）说说你见到了一群怎样的小蝌蚪

师：他们在干嘛

生：游泳

师：怎样的游泳啊

生：快活的，甩着尾巴。

师：你能做一下动作吗生做动作。

……

师：那么，我们应该怎样读呢

生：读出高兴劲儿

生：读出快乐的心情

（生模仿老师有感情读）

（二）承（第二三自然段）：抓重点词句，指导朗读。

3.师：快活的小蝌蚪游哇游踏上了他寻找妈妈的旅途，在路上他先遇见了谁呢

生：鲤鱼阿姨。。

师：（指图，指导朗读）当小蝌蚪看见鲤鱼阿姨哺育小鲤鱼的温情画面时，更

是按捺不住内心的思念，他急忙迎上去，

4.结合图画理解“迎”（面对面）（生读）

师：你似乎不怎么想念妈妈，（再读）。

师：那么鲤鱼阿姨是怎么答的呢（生读鲤鱼妈妈话）

5.结合生活、结合图画理解“追”。

师：小蝌蚪告别了鲤鱼阿姨继续向前游，当他看见乌龟大叔在水中悠闲地漫步

时，连忙追了上去。

b、他为什么追呢

c、这时心里头会是怎样

比较追上去和迎上去。出示图片。

师：鲤鱼阿姨的温柔慈爱，乌龟大叔的热心善良温暖着小蝌蚪，给了他继续前

行的信心和力量，接下来他们又遇见了谁呢用最响亮的声音读一读第四自然段。（出

示图四）

1.谁能说一说青蛙的样子课件（碧绿的衣裳，雪白的肚皮，一对大眼睛）

2.出示两段文字，作比较。

3.积累词语。

指三个词卡，比较。

师：这是小蝌蚪们的妈妈吗

生：是

4.爱的呼唤，荡涤心灵；真情告白，启迪人生。

师：小蝌蚪们经过不懈的努力终于见到了日思夜想的妈妈，心情会是无比地

师：于是小蝌蚪大声的呼唤——

师：此时此刻，妈妈就在眼前，小蝌蚪还可能对妈妈说什么呢

师：（顺势而为）妈妈也再不离开宝贝啦！

师：(引读)妈妈低头看见了自己的孩子，她笑着说——

生：（读青蛙妈妈语）。

师：细心的同学可能早就发现，小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了一系列的

变化（指图），文中是怎样描写的，找一找，读一读，用括号形式标记一下。

（师指图与学生共同回顾小蝌蚪的变化板书）

长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失

（四）合（最后一段）：内外延伸，厚实立体。

1.巧妙过渡，走进文末

过渡：执着的寻找让青蛙母子得以相见，身体的改变让青蛙变得跟妈妈一样，

尾巴已经不见（对照课件进行比较）

师：同学齐读最后一个自然段。

师：（指图）看，小青蛙跟在妈妈的后面又启程了，他将和妈妈一起并肩作战，

捉害虫，保庄稼，去谱写一个又一个美丽的童话。

2.适当小结，谈论收获

师：同学们，通过这节课的学习你知道了什么

三．巩固练习

（1）认真读上面的两句话，你发现了什么

（2）练习用“已经”说话。

2.填一填。

小蝌蚪先长出（），接着又长出（），然后尾巴（），最后尾巴（），终于变成

青蛙。

青蛙四条腿，（）嘴巴，（）一对大眼睛，披着（ ），露着（ ）。

四．拓展延伸（说一说）

小青蛙长大后也结婚生子了，可庄稼一天也缺少不了她，所以她不得不离开心

爱的孩子。青蛙忘不了小时候找妈妈的经历，为了使自己的孩子能顺利找到自己，

她决定在临走前给孩子写下一张留言条，请你帮她想一想她该写些什么

附：板书设计

小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪简笔画长出后腿

青蛙简笔画长出前腿

尾巴不见了尾巴变短