邓小平三起三落故事对我们当代大学生启示

邓小平三起三落故事对我们当代大学生启示

上学期，我们学习了“毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想”这门课，通

过一学期这门课的学习，使我对“毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想”有了

更多的心得与体会。我们学习了各个时期国家领导人的生平简介及其主要思想，其中，最

使我印象深刻的，莫过于邓小平的视频。在邓小平的一生中，有着一段极为坎坷的“三起

三落”。而邓小平的成功就在于，他并没有被任何困难所击倒，而是韬光养晦、奉献一生。

上世纪30年代初到70年代末近50年政治生涯中，邓小平曾有着别人不曾有过的“三

落三起”的传奇经历。邓榕在《我的父亲邓小平》一书中这样记载到：一生之中，三次被

打倒，又三次复出，而且一次比一次更加引人注目，一次比一次走向更大成功。这不是神

话，也不是人为的编撰。这就是邓小平真实的故事。

第一次“落起”是在30年代初期中央苏区时，由于以博古为代表的中央临时政府推行

“左”倾冒险主义，邓小平、毛泽潭、谢唯俊等人则坚决支持以毛泽东为代表的正确路线，

反对他们的“城市中心论”。为此，邓小平遭批斗，并一度被关进监狱，他的会昌中心县委

书记和江西省委宣传部长的职务也被撤销，并受到党内最严重警告处分。这一年邓小平只

有29岁。直到1935年遵义会议，这次“落起”才画上句号。

邓小平第二次“落起”，是在“文化大革命”期间。在“文革”初期，邓小平作为“刘

邓资产阶级司令部”的第二号“走资派”被打倒，全家受到株连，被下放到江西新建县拖

拉机修造厂劳动改造。这是邓小平一生中感到最痛苦的时期。1971年“九一三”事件发生

后，邓小平两次给毛泽东写信，要求出来工作。毛主席在信上作了肯定的批示，1973年邓

小平的国务院副总理职务得以恢复。1975年初邓小平又被任命为中共中央副主席、国务院

第一副总理、中央副主席兼总参谋长，并主持党、政、军的日常工作。

第三次“落起”是在1976年至1977年。邓小平因全面整顿“文化大革命”的错误，

违背了以阶级斗争为纲。“四人帮”发动了“批邓、反击右倾翻案风”运动，邓小平再次被

打倒。直到1977年7月党的十届三中全会前夕才获得第三次解放。

这三次政治打击，每一次都惊心动魄、来势凶猛，大有泰山压顶之势。若是一般人，

不要说这样严厉、沉重的三次打击，即使受一次或应该或不应该的党内警告、记过之类处

分，降低一两级党政职务，往往就从此一蹶不振了。但是，邓小平在人生道路上的一次次

重大挫折和打击面前，从不气馁消沉、畏缩退让，而是心怀坦荡、顽强坚韧、愈挫愈奋。

他不是局限于个人得失的小圈子里怨天尤人、悲观丧气，而是从党和国家前途命运的大局

着眼，深刻地进行分析和思考，科学地总结经验教训，为今后的再度崛起积储能量。在经

历了如此坎坷的突变后，如何还能够继续站起来呢！正是因为有了振兴祖国、报效祖国的

决心和愿望，邓小平做到了，在受到最沉重的打击时，他韬光养晦，一直在等待着机会，

而机会也没有忘记他，最终给了他复出的机会，让他能够在建设祖国这方面大展才能。

显然，邓小平的“三落三起”将他的人生一步步地推向了光辉的极致，谱写了一曲曲

恢弘壮丽、传颂千秋的人生交响曲。从这部交响曲中，揭示了人生的一个奥秘，这就是一

个人在任何时候、任何情况下，都必须坚持实事求是的原则立场和态度。邓小平在一次次

被打倒以后之所以能重新崛起，一个决定性的原因，就是他一以贯之地尽力坚持了实事求

是。他在掌权的时候是这样，被打倒以后也是这样；对待别人是这样，对待自己也是这样。

正如毛泽东所说，邓小平是一个“厚道人”。正是这种始终坚持实事求是的人生态度，使得

邓小平能够经受得住一次次风骤雨狂的严峻考验，一次次地“落”而复“起”，并一步步地

取得了愈来愈辉煌的伟大成就。终于创立了邓小平理论，解放思想、实事求是是其精髓。

这一重要思想，进一步发展了马克思主义中国化进程，使建设中国特色社会主义成为可能。

邓小平的传奇“三起三落”人生，其实给了我们很多启示。人生在世，谁都会遇到挫

折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折又是

一种挑战和考验。人的一生，就像一次经历了万水千山的跋涉，而生命乐章的精彩之处，

则在于顿挫。如果能够以乐观的态度看待挫折，那么面对挫折，相信我们可以轻松应付。

邓小平对待人生挫折和逆境的这种难能可贵的精神，实在值得人们好好学习和效法。人们

常说，百炼成钢、逆境成才，确实很有道理。如果一个人一遇挫折和打击就软瘫了，心灰

意冷了，自暴自弃了，他哪里还会有什么出息？英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多

是在对逆境的征服中出现的。”关键的问题是应该如何面对挫折。人们都希望自己的生活中

能够多一些快乐，少一些痛苦，多些顺利少些挫折，可是命运却似乎总爱捉弄人、折磨人，

总是给人以更多的失落、痛苦和挫折。我们应该怎么看待挫折呢？用邓小平经历：只要你

自己不倒下,就没有人能打倒你!邓小平三落三起,每次重新出山再起来,都比原来大大提高

了自己的地位和力量。人的一生并不是一帆风顺的。人的一生的路线是螺旋式上升，波浪

式前进的。困难是暂时的。胜利是必然的。一定要相信自己。其实我们每个人的一生都是

一部充满挑战与机遇的一部传奇，生命是来之不易的，我们要学会珍惜，因为挫折和困难

只是暂时的，我们要坚信乌云之后一定会有灿烂的阳光。

我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习

生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要

学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，而通过邓小平的例子，我们知道更要学习不

畏挫折，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。我们要

努力学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一

个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、

有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。

这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。

树立正确的、科学的价值观，不仅要有马列主义、邓小平理论、“三个代表”等正确的

理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生

价值观。 大学生是作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响大学生人生价值观形成和

发展的因素必然是多方面的，不仅需要调动社会、学校、家庭等各方面的积极性，共同做

好工作，更需要我们每个大学生自觉实践，勇于探索，革新创造，特别是注意从要从点滴

做起，从身边小事做起，求真务实。把学校和党组织的思想政治教育渗透到我们的日常学

习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断

能力，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为 21 世纪社会发展需要的那种复合型

人才。这样才能在整体上有效帮助我们每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个

体价值、道德价值和功利价值关系，确实地肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大

使命，真正实现人生的价值。

我们不断地在成长，也不断地在挫折中学习到很多的东西。我们要牢记：拥有经验，