四年级上册语文4个神话故事灾难都是真的吗又有什么关联呢

四年级上册语文4个神话故事灾难都是真的吗又有什么关联呢

1、神话故事的分类。(10 分)

为下面的课文正确分类，填序号。

①《精卫填海》②《普罗米修斯》

④《女娲补天》)

③《盘古开天地》

)；自然神话，

1．神话大致可以分为三类：创世神话，如课文(

如课文( )；英雄神话，如课文( )。

2．如果按国家来分，(

)是中国古代神话，( )是古希腊神

话。

二、神话故事的内容。(14 分)

1．完整的故事一般都包括起因、经过和结果。阅读《盘古开天地》，

梳理这篇神话故事的起因、经过和结果。(6 分)

(1)盘古开辟天地的起因：

(2)盘古开辟天地的经过：

(3)盘古开辟天地的结果：

2．判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(8 分)

(1)《普罗米修斯》一文中，地面上没有火，人类过着悲惨的生活，善

良的普罗米修斯不忍心看人类受苦是他“盗”取火种的原因。

1 / 8

( )

(2)《女娲补天》一文，故事的经过写得很简单，女娲将五彩石对准大

黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。( )

(3)《普罗米修斯》一文，故事的结果是大力神赫拉克勒斯救了普罗米

修斯。( )

) (4)精卫填海的原因是她痛恨大海夺去了她的生命。(

三、神话故事中的人物。(12 分)

神话故事中的人物特点都很鲜明，请结合课文内容，将下列

人物的特点对号入座。

①力大无比、无私奉献、持之以恒

②意志坚定、自强不息、不达目的不罢休

③不畏强暴、为民造福、坚强不屈

④力大无比、伸张正义

⑤霸道专横、冷酷无情、凶狠残忍

⑥不畏艰险、不怕牺牲、拯救人类)

1．众神领袖宙斯

(

)

2.精卫

(

)

3．普罗米修斯

(

)

4.盘古

(

)

5．女娲

(

)

) 6.大力神赫拉克勒斯(

四、神话故事中的启迪。(6 分)

结合课文内容判断下列说法的正误。

1．《精卫填海》一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。由

于当时人们抵御大自然的能力不强，大海经常吞没人们的生命财2 / 8 产，于

是人们产生了填平大海的愿望。所以精卫鸟便成为人们征服大自然决心的象

征。( )

2．《盘古开天地》一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人

类最古老的祖先，我们应该感谢他。( )

3．从《普罗米修斯》一文中我知道在生活中，做正确的事情时，遇

到困难，要勇敢地面对，不害怕，不屈服。( )

经典片段分析(16 分)

五、课内阅读。

女娲补天(节选)

自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生

活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，

她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出

一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大

火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。

女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好

救出挣扎在洪水中的人们。不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可

是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，

去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到

山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、

白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找

3 / 8

哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了，女娲在地上挖

个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了

很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上

一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

1．根据选文内容补充短语。(3 分)

( )的生活( )的液体( )的碎块)(2 分)

2．女娲补天的原因是(

A．用五彩石补的天空不但非常结实，而且绚丽多彩。

B．天空塌下一大块，地被震裂了，洪水与大火肆虐，人们处于

水深火热之中。

C．人们处于水深火热之中，无法生活，他们央求女娲去补天来

拯救他们。

3．女娲为人类做了哪些事情？这表现了她怎样的品质？(4 分