保研推荐信签字(参考)

保研推荐信签字

保研推荐信签字

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、信尾谦称、签名、人姓名、职称及工作单位等部分。但信还应着重

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以下方面：

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１．为了便于校方查阅，必须提到被者的全名。者的身份不重要，

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当然你要是请院士来写也不错，但最关键是要说服招生委员会相信人

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是真正了解被人的。３．对被者的优点介绍及评价，这是信的核心。

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主要包括被者的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，

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组织能力，品行及个性方面。注意说辞应与其他申请材料如成绩单、

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获奖证书等相呼应，不要出现矛盾而使人误会。人无完人，所以同时

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也应提及其缺点，以做到公正客观。最好通过实例说明。教授们要的

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不是完人，而只是学生，一个普通但足够优秀的学生。 ４．必须表

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明人的态度，是极力还是有保留地。 ５．最好要求人在信封封口处

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签名，以确保其真实性。最好在“是否保留日后审阅信的权利”一栏

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填“ＮＯ”。 ６．最后别图省事，除非对方明文要求与申请一起寄。

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否则信应分开寄出。 一些学校出于各种原因，设计了表格，由人填

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写，但其主要内容也和信涉及的相同。

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篇二：

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北京大学保研信 北京大学201X年接收免试攻读研究生 专 家 推

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荐 信 以下请申请人填写：

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以下请人填写：

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上面签名的同学正在申请免试攻读我校研究生，需要您为他提供

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信。您公正而详尽的意见将对我校选拔免试生大有帮助。首先请您在

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此页（A4纸）背面（或另附A4幅附页）参照以下问题进行说明：

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1、您通过什么方式、对申请人有多长时间的了解？

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2、您对其思想品德、道德修养的评价；

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3、请详细说明您所了解的申请人治学的优势和劣势、知识结构、

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学术水平、科研能力、工作成果、创新潜力等，与其他同学相比，他

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有什么特点、长处与弱点。如能将申请人与您所熟悉的我校某位同学、

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或您同时的其他同学进行比较，将是特别有益的。如果只是泛泛而论，

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缺乏有说服力的论据，可能会影响的效力。 请您参照以下内容，比

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较申请人和他她的本科同专业同学（共计 位），在适当的空格内打 非

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常感谢您提供的宝贵意见。请您将写好的《专家信》（含背面或另纸

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上的陈述）装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交给申请人。信将

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随他她的其他申请材料一同于9月21日之前寄（或送）达我校。 请

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人在此面填写对申请人的意见 尊敬的北京大学工学院招生处的教

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授们: 你们好，我很高兴向你们我的学生陈。到贵校攻读硕士研究生

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学位。 我是。同学本科2年级必修课程《运筹学》这门课程的任课

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老师，该同学课上和课下对课程的思考和反馈给我留下深刻的印象。

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通过一学期的授课与该同学交流，并在课后回答了该生对于统筹规划、

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自动化学科的发展前景等方面的问题，我认为该同学学习能力很强。 。

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同学是中共预备党员，拥护党的领导，思想上积极向党组织靠拢。在

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平时的接触中，我认为该同学品行端正，尊敬师长，为人诚恳。据系

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内辅导员唐老师介绍，该同学积极参加学院、班级各项活动，有较强

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的责任感和正义感。 据我了解，。同学积极参加我系教授主持的科研

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项目，主要包括“新闻网站个性化”和“RoboCup 3D足球机器人智

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能化协调系统”项目。他的科研活动主要的工作集中在数据库设计管

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理方面、模糊分析、建模等方面，非常勤奋上进。通过与其进一步沟

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通，我了解到他还积极参加各类学科竞赛，先后获得了美国大学生数

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学建模一等奖、RoboCup机器人2D仿真组季军等奖项。 在知识结构

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上，他的专业方向选择是“控制工程”，但同时学习了我系“人工智

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能与系统工程”方向的必修课，如数据库技术等几门课程，所学知识

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比较广泛，通过学习与实验共组，学有所用。 从英语方面来看，其

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在英语上相对薄弱，通过询问得知其随着对未来研究生涯规划的明确，

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正不断加强英语的学习。我认为这种不轻言放弃、敢于正视自己的不

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足迎难而上的品质是科研中必不可少的。同时，他课下积极提问，敢

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于发言的表现让我相信，加以培养，他在科研的路上能走得更稳更

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远。 总的来说，。同学是我系十分优秀的应届本科生，闻之其希望到

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贵校学习深造，我个人同意他到北京大学攻读硕士学位。 2

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篇三：

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保研信格式范文 篇一：

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保研导师信格式及范文 保研导师信格式及范文 人姓名：

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沈云中 人职称：

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教授 人工作单位：

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同济大学土木工程学院测量系 人与申请人的关系：

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本科课程授课老师 人联系方式：

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zshen@mail.t.n 意见：

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我讲授过杨雪芳同学的本科专业课课程：

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项目进度与质量管理、项目预算与成本控制，通过一年多的授课

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教学，对他的情况比较了解。 杨雪芳同学学习刻苦，有钻研精神，

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在班级里学习成绩名列前茅。他尊敬师长，团结同学，为人诚实，待

‎‎‎

人热情，乐于助人，思想积极向上。在学习中始终严格要求自己，听

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讲认真，每次上课都坐教室前排，并能够与老师很好的进行互动。基

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础知识扎实，喜欢钻研。优异的成绩和良好的学习及钻研的素质这为

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他今后从事专业学习和研究打下了坚实的基础。在遇到学习上的问题

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能够独立思考，这可从她平时提交的作业和报告之中体现出来。在我

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所指导的控制测量实习中，他担任小组组长，和组员配合按时完成了

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实习任务，也取得优秀的成绩。 该学生具有扎实的大学本科知识，

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满足保送校外研究生的资格，我愿意该学生到贵校攻读硕士研究生。

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人签名：

日期：

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20**.*.**

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篇二：

保研信范例 保研信 大多数学校都要求申请人提供二至三封信。

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有力的是录取的重要条件之 一。信要客观、公正，切忌流于形式，

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内容空洞，要与申请人的其它材料 如成绩单等相符。信也应注

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意格式、文法等。信的格式与一般书信基 本相同。有信头、发信日

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期、收信人姓名、称呼、正文、信尾谦称、签名、 人姓名、职称及

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工作单位等部分。但信还应着重以下方面：

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１．为了便于校方查阅，必须提到被者的全名。者的身份不重要，

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当 然你要是请院士来写也不错，但最关键是要说服招生委员会相信

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人是真正了 解被人的。 ２．必须交待与被者的认识期间何时开始

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认识或认识多久，认识程 度偶尔见面或密切接触及关系师

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生关系，上下级关系，同事等。 ３．对被者的优点介绍及评价，

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这是信的核心。主要包括被者 的天赋，学习成绩，研究能力，工作

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经验，学习精神，组织能力，品行及个性方 面。注意说辞应与其他

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申请材料如成绩单、获奖证书等相呼应，不要出现矛盾而 使人误会。

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人无完人，所以同时也应提及其缺点，以做到公正客观。最好通过实

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例说明。教授们要的不是完人，而只是学生，一个普通但足够优秀的

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学生。 ４．必须表明人的态度，是极力还是有保留地。 ５．最好要

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求人在信封封口处签名，以确保其真实性。最好在“是否保 留日后

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审阅信的权利”一栏填“ｎｏ”。 ６．最后别图省事，除非对方明

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文要求与申请一起寄。否则信应分开寄 出。 一些学校出于各种原因，

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设计了表格，由人填写，但其主要内容也和推 荐信涉及的相同。 范

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例1xxx大学xxx学院：

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xxx同学是华中科技大学xxx院201X级xxx专业本科生，我很愿

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意她 免试攻读贵院硕士研究生。 xxx同学大学三年的加权成绩获得

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年级第xxx名，xxx次获得国家奖学金， 作为xxx学重点培养的学习

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特优生，在我校科研创新与交叉培养基地“启明学院”学习，我院专

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门为其配备了专门的本科指导老师，指导其专业学习与大学规划

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（201X级本科生只有两名学生享受此待遇）。她积极参与法学院举办

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的各类学 术会议、学术讲座，表现出其较强的学术兴趣和研究潜力。

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她的团队合作精神和 组织协调能力在同龄学生中也是较为突出的。

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作为主要负责人之一组建了大学生 暑期社会实践 “访温州行业协

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会、谈行业协会立法”团队，开展了卓有成效的 实践工作，撰写了

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有价值的长篇研究报告，该团队获得我院201X年暑期社会实 践一

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等奖和优秀实践报告奖。作为德语班的学生，她的德语不仅在第一学

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年就通 过了大学德语四级，而且连续通过了通过了专业四级考试和

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dsh考试。

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总之，xxx同学是一名全面发展，品学兼优，动手能力强，严于

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律己并有明 确理想和强烈社会责任感的年轻人。若她能够进入贵校

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贵院攻读硕士研究生，必 将更加有利于她拓展学术视野，提升综合

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素质，实现个人更好的发展。 特予。 签名：

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xxx xxx大学 xxx院 教授 博士生导师 201X、

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9、10 附：

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1、信都是自己拟好，部分老师会做一些修改，所以可以找上届学

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长学 姐要范本

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2、信要求语言简练，只要写出被人认为你最优秀的地方，切忌当

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长篇 大论

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3、评价时可以适当夸大成就，但是信息一定要真实

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4、准备好两封就够用啦，所有学校都一样，只要做相应修改 范例

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2 本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，该生到**大学进行

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研究 生阶段的学习。 该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，

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学习成绩一直非常优秀，在专 业名列前茅。本人曾于该生本科阶段

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的学习时，担任其**及**课程的授课教师， 在与该生的课内、课外

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互动中，对其印象极为深刻。初见该生，个性内敛，但勤 于思考，

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善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独立思

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考 的能力，比如：

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在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出

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其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”

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大学生课外 学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。 通过批阅

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该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了 熟

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练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方

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法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。 该生综合

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表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以，望审核 通过。

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作为**大学**学院一名教授，本人很高兴**同学参加贵所的学术夏令

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营 及之后的推免生复试。 本人在教授课程及指导该生实验的过程中，

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发现该生有扎实的专业知识，并 能灵活运用所学的基本理论和基础

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知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新生 事物，动手能力、实

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验技能不错。 可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，

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并逐渐获得了科研的素 质与能力，有相当好的科研潜质，故到贵所，

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望审核通过。 范例4 本人是**大学**学院一名教授，很乐意**同学

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参加贵所的暑期学术夏令 营 。 在与该生的接触过程中可以发现，该

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生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有 好的专业基本功和英语读写

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能力。 该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结 分析能力和文

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字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研兴 趣

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浓，有一定科研潜质和好的培养前景。 该生综合表现突出，故予以，

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望审核通过。 范例5 本人应**同学请求，该生到**大学进行研究生

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阶段的学习。 本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该

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生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。 在指导该

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生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有

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极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决

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研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十

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分出色。 在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前

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不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、

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不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。 经过近一年的了解，

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可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，

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故到贵校，望审核通过。 范例6 四川大学经济学院财政专业06级本

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科生**是本人《**》课班上的学生。该生在学习该课程的过程中积极

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主动，认真踏实，并在本课程取得了良好成绩，在专业名列前茅。 在

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教授该课程时，我比较注重对学生运用基本理论和基础知识分析和思

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考问题的能力及实际计算和操作能力的培养。该生在学习期间表现比

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较突出，不仅上课认真听讲，能提出很有独创性的问题，而且对我提

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出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。思维活

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跃，思考问题全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问

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题的能力；专业基础扎实，能灵活运用所学的基本理论和基础知识。

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该生综合表现突出，予以，希望审核通过。 范例7 贵xx学院：

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您好！ 我是xx任课教师xx，现向贵学院我校通信工程专业06

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级本科生xxx为免试攻读研究生。 xxx是我所教授的大三上学期专

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业课“随机信号分析”课的学生。她有很好的学习习惯，认真的学习

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态度。善于与老师交流，勇于提出问题并能够给出自己的看法。同时

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她具备很强的学习能力和扎实的数学基础，在期终考试有一定难度的

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情况下，取得了92分的成绩，位列专业第二名，给我留下了深刻的

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印象。 该生的大三下半学期，我作为她的指导老师指导她参加了校

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内的电子竞赛。在竞赛期间，该学生表现出很强的自主学习能力和实

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际工程实施能力，能够用熟练编写程序，在有限的时间内出色的完成

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了大部分单片机编程任务。同时，她具有很好的团队合作意识和领导

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能力，在竞赛团队担任主干力量和领导角色。 该学生对自己的未来

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有明确的目标，对科研有浓厚的兴趣，也有从事科研的实力和继续发

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挥其特长的潜力。特将此生到贵校。希望她能在贵校得到更大的发展。

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保研信 人姓名：

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沈云中 人职称：

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教授 人工作单位：

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同济大学土木工程学院测量系 人与申请人的关系：

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本科课程授课老师 人联系方式：

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zshen@mai.edu.n 意见：

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我讲授过尹智同学的本科课程：

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地球形状与外部重力场、gps原理、控制测量实习，对他的情况

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比较了解。 尹智同学学习刻苦，有钻研精神，在班级里学习成绩名

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列前茅。他尊敬师长，团结同学，为人诚实，待人热情，乐于助人，

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思想积极向上。在学习中始终严格要求自己，有一丝不苟的精神，他

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基础知识很扎实，专业课也很不错，成绩一直在专业里名列前茅，三

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年平均绩点为

4.17，这为他今后从事专业学习和研究打下了坚实的基础。他在

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遇到学习上的问题能够独立思考，这可从他平时提交的作业和报告之

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中体现出来。 此外，他动手能力较强，在我所讲授的地球形状与外

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部重力场和gps原理两门课程当中，都按时完成了布置的编程作业，

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并且取得优秀的成绩；在我所指导的控制测量实习中，他担任小组组

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长，和组员配合按时完成了实习任务，也取得优秀的成绩。 该学生

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具有扎实的大学本科知识，满足保送校外研究生的资格，我愿意该学

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生到贵校攻读硕士研究生。 人签名：

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日期：

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201X.

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9.27 范例9 尊敬的xx大学研究生院：

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作为xx大学xx学院的一名教授，我很高兴xx同学到贵校攻读

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硕士学位。该生于20xx年x月进入xx系学习，学习成绩一直名列全

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系前三名。在其大x学年的学习中，我担任她的的授课老师，指导她

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参与科研活动并对她写作的多篇学术论文提出意见，在与她课上的互

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动和课下的交流中，对她有一定的了解和认识。 该生乐观向上，勤

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于涉猎各类经济学书籍，擅于独立思考，有严谨认真的学术研究态度，

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并积极参加各项科研活动。在课下，她会主动尝试用所学的理论知识

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和分析方法思考当今热点经济问题，并经常与我交流观点和体会。通

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过批阅她的专题笔记和学术论文，我看到她专业基础扎实，思维活跃，

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已比较熟练的掌握了经济学的研究方法与范式，能够在选题时找到适

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合自己研究的角度，在分析问题时恰当地使用经济学的语言，具备经

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济学的基本素养，有相当好的科研潜质。 该生综合表现突出，特此！

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人：

尊敬的xx大学xx学院：

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作为xx大学xx学院的一名教授，我很高兴xx同学参加贵院的

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夏令营。我曾教授该生xx课程，并担任其所参与的的导师至今，指

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导其参与多项科研活动，对她有一定的了解。 在学习中，她勤奋努

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力，一丝不苟，成绩一直在全系名列前茅。在与她课下的交流中，我

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发现她对经济学有着浓厚的兴趣，对时事经济有着敏锐的观察力，擅

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于对热点问题提出独到的见解，有很好的创新能力。在项目研究中，

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她能一直以沉稳、乐观的心态感染团队其他成员，带领团队解决各种

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问题，有优秀的科研实力和团队合作能力；其锲而不舍、不畏困难的

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精神和谦虚、乐观的品格也让我十分欣赏。从学习成绩和论文写作的

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功底来看，她已具备扎实的经济学和数理基础，有很强的科研潜力，

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在今后的科研活动中定能大有造诣。 该生综合素质优秀，品格端正，

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积极进取，望贵院能批准她参加此次夏令营，让她能够充分展示自己，

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各方面得到更大提升。特此！ 人：

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篇三：

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保研信范文 信1 本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，

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该生到**大学进行研究生阶段的学习。 该生于**年**月进入**大学

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**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。本人曾

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于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，在与该生

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的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。 初见该生，个性内敛，

‎‎‎

但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她

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有较强独立思考的能力，比如：

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在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出

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其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”

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大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。 通过批阅该

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生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练

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分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法

‎‎‎

与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。 该生综合表

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现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以，望审核通过。 信

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作为**大学**学院一名教授，本人很高兴**同学参加贵所的学术夏令

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营及之后的推免生复试。 本人在教授课程及指导该生实验的过程中，

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发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论和基础知

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识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新生事物，动手能力、实验技

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能不错。 可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐

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渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故到贵所，望审

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核通过。 人：

信 本人是**大学**学院一名教授，很乐意**同学参加贵所的暑

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期学术夏令营 。 在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，

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踏实认真，积极主动，有好的专业基本功和英语读写能力。 该生在

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课堂上主动提问，表现出了好的总结分析能力和文字表达能力。思维

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活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研兴趣浓，有一定科研潜

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质和好的培养前景。 该生综合表现突出，故予以，望审核通过。 人：

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信 本人应**同学请求，该生到**大学进行研究生阶段的学习。

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本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届

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“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

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