评语大全之教师培训鉴定评语

教师培训鉴定评语

【篇一：指导老师对实习生的评语 合集】

该实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分

配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，

虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱

本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严

格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟

到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚

的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生基本

上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实

习的目的。 .

该实习生谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大

学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老的

指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求

知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运

用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

该实习生踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展

工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎

面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够

做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令

坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，

作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对

性（备教材与备学生）、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自

己更快地成长。 指导老师：

该实习生在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具

体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识

到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完

成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于

指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是该实习生

乐于深

入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，

帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。

另外，该实习生认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于

创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的

控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教

学实习工作，相信该实习生已经具备了作为一名教师的基本素质，

使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的

教师。指导班主任：

该实习生在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班

内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰

富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能

主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。 该实习生实习期

间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应

变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，

优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自

修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。 经验。通过担任

助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积

累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中

学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作

有很大的帮助。、实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的

理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了

自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时

也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教

学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教

育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想

一. 服务態度：热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，

虚心求教並勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取

机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文

竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能巧妙地引导学生將枯燥乏味的例

行公事趣味化。

三. 导师实习： 熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观

察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特

別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积

极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班

级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔

细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，大力

讚赏，永存善念与爱心。

师范生实习鉴定评语实习鉴定

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不

好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致

认为是一位非常优秀的实习班主任。

该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不

懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一

反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情

况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具

体的工作

【篇二：教师职称评定评语参考】

教师职称评定评语参考

教研组评议意见

该教师坚持学习宣传邓小平理论，学习教育法、教师法，依法执教。

思想上要求上进，团结同事。坚持中国共产党的领导，全面贯彻国

教育

能依据先进的教育理论，制定行之有效的工作计划，善于因材施教，

无体罚和变相体罚现象。善于做后进生的思想工作，所带学生思想

进步明显，学风优良，能形成良好行为习惯和科学的学习方法。

科研

对刚入伍的新教师肯帮、肯教，能起到示范带头作用。所带新教师

业务进步快，专业思想巩固，教科研初见成效。自己能在教科研方

面身先士卒，有创劲，有恒心，有独到见解。善于发现，善于分析。

研究成果得到有关部门的相应表彰。

管理

能在学习先进的管理理念的基础上，进行现代管理实践。有一定的

组织能力，善于解决管理中的实际问题。所带集体有凝聚力，学生

有团队合作精神。学风良好，精神状态积极向上，多次被评为先进

集体。

积极能干，不怕苦，不怕累，具有很强的责任心，做事细心，团队

意识强，敢于创新。

总之，该同学是一个综合素质高，具备较高社会实践能力和创新能

力的优秀的毕业生。

(二)性格稳重，学习勤奋刻苦，态度端正, 学习成绩在班级名列前茅。

善于思考，注重动手能力的锻炼，并侧重自己团队精神的培养。积

极参于专业实验室的研发项目。在校期间努力争取并参加校外企业

的实训锻炼，积极参加院系组织的社会实践活动，曾做过慈善相关

事业部门的兼职，具备了较强的分析问题解决问题的能力。总之,该

同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的学生。

(三)性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚

实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，

善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能

力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的

积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，

工作细心认真，踏实肯干，责任心强。

(二)、xx在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心

课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其积极参与各项

教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资

料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参

与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。

相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。

(三)、xx在硕士研究生学习阶段，注重政治理论学习，关心国家大

事，拥护党的路线方针政策，时刻牢记担负的社会责任，坚决抵制

法轮功等邪教组织，政治立场坚定。

在专业课程学习上，认真学习了软件工程的核心课程，所选课程全

部达到国家要求。在科研实践中，广泛阅读有关博士、硕士论文和

大量的外文文献，实践动手能力比较强，参与了导师多项课题的研

究。在学习之余，该生注重个人综合素质的提升，曾代表学院参加

了武汉大学足球赛并获得第一名的成绩，平时也经常和同学一起参

加课外活动，这些活动不仅锻炼了身心，还加深了同学之间的友谊。

相信这些经历和积累都将成为胡光人生道路上的宝贵财富。在以后

的工作和学习中，望该生继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业

业，争取取得更大的成绩。

三、实习指导老师评语

该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心

该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们

的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价

值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体

活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教

学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地

运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又

不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本

素质。