一系黄水林2011年度述职报告

一系黄水林2011年度述职报告

本人2011年上半年在苏州大学教育学院工作，担任副院长，分管行政、经费、成人教育

工作，6月22日苏州大学党委研究决定，任命我为苏州大学社会服务系副主任，赴任宿迁学

院一系，分管教学工作。暑假结束前由苏州大学分管校领导、相关部门领导带队来到宿迁学院，

一晃已经进接近一个学期，在系其他领导的指导和支持下，在本系全体教职工的密切配合及大

力支持下，本人2011年度注重学习，踏实工作，认真履行了各项岗位职责，现将具体事项报

告如下：

一、注重常规教学工作，保证教学秩序良性运转

认真贯彻落实开学初葛院长在全体教职工大会上的讲话精神及相关教学工作会议的精神，

经常召开教研室主任会议，研究和筹划工作，建立健全教研室主任例会制度、教研室工作通气

制度和一系教务工作每周大事记制度，确保环节畅通；充分发挥苏州大学的联建作用，召开与

我系相关专业的五个学院分管教学的副院长会议、教务秘书会议和专业主任会议，探讨教学及

管理方面的相关工作，及时对学生进行入学教育、专业指导、毕业论文指导、考研指导，同时

参与教研活动，指导教师教学科研，对人才培养方案的修订进行指导和最后把关；认真做好督

导工作，充分发挥院、系督导的作用，确保教学秩序；发挥各方面资源与优势，认真做好期中

教学检查工作，并见此机会认真自查系教学工作的各个环节，一提高我系的教学质量；重视本

科专业人才培养方案的修订工作，根据学院的统一安排，邀请专家财务管理自办专业的人才培

养方案进行论证，并提出建设意见；重视特色专业和精品课程建设以及教师科研申报工作；协

调好各方面的关系，确保一系教学秩序一直处于良性运转状态。

二、本着对事业负责的态度，注重调查研究，努力寻找我系教师专业发展的有效途径

经调研，我系目前教师的基本状况为年龄结构合理，年轻有活力，全部33名内聘人员中

70后教师31人，占93.9%；硕士化程度高，共有含在职在内31名硕士,2名博士，硕士以上

教师占97%，根据《宿迁学院2011-2020年师资队伍建设规划》2011-2012年师资队伍建设目

标：研究生比例达到65%，一系已经远远超过目标；后劲足，应该说具有发展潜力；

同时也要看到我系教师的不足之处职称低，全部33名内聘人员中仅有1名副高职称，助

教7人，讲师25人，讲师与助教两者合计占97%，根据《宿迁学院2011-2020年师资队伍建

设规划》2011-2012年师资队伍建设目标：使高级职称教师的比例达到33%，一系离目标相差

甚远，而且普遍科研基础差，能力有待培养提高，绝大多数教师几乎没有在研项目，也很少发

表文章。

针对我系教师的实际情况，为提高我系教师成长快速成长，具体着手在做以下工作，帮助

教师制定学历（学位）成长计划；要鼓励教师去国内外名校访学计划；在落实教学任务推行

AB角制度，鼓励教师努力拓宽知识面，提高教学科研能力。现代大学教学、科研、社会服务

三大职能缺一不可，没有科研成不了大学，同样，没有科研的大学老师也是不合格的大学老师，

宿迁学院的所有老师同样适合，作为我们一系的老师更要抢占教学科研职称的制高点。说实在

的，我们在座的教师，是宿迁学院第一代教师，宿迁学院职称评审现在应该是黄金时期，要求

还不高、名额还没有限制、竞争还不强，面对这种情形，我们还有什么理由不让我们的老师快

速成长呢？如果错过了这个最佳时期，我想不仅老师后悔、领导内疚，而且从宿迁学院发展史

上我们都是有责任的！所以这方面的工作本学期刚开始，随着工作的深入，还要继续加大力度，

努力为我系教师成长提供更广阔的空间

三、做好迁学院人，争取多为宿迁学院办事谋利益

君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。来宿迁学院工作不

久，宿迁学院给我留下了深刻的影响，尤其是我们一系的全体教职工本分、憨厚与善良的品格，

深深的吸引着我，在此工作期间我一定会努力利用一些人脉关系为宿迁学院、尤其是一系做贡

献，今年下半年我已经成功引入两家知名企事业单位来宿迁学院招聘人才，为我们的学生谋出

路，也在不断寻找能够为我们广大教师教学提高、科研申报、职称评审、学历提高等方面提供

方面，我想只要能对我们教职工有助、有益的事情我会积极的去做。在宿迁学院上班期间，本

着谦虚、宽厚的为人原则，与人相处，多为他人着想，少为自己考虑，努力搞好与同事以及上

下级的关系，和气生财，做到上班要高兴，工作要开心，生活要舒心，做事要细心，遇事

要有耐心，待人要真心。努力影响、提高宿迁学院一系全体员工生活质量和幸福指数。

四、注重学习、注重积累

在做好教育管理工作的同时，注重理论的学习与提高，努力做好平时的积累，这是几年来

形成的习惯，搞行政如果平时不注重思考，往往到年终考核时会陷入天天充实年年空虚的尴尬

境地。我基本做到每年有论文或著作发表，今年已经有一篇文章在《教育评论》核心刊物第四

期发表，博士毕业论文《和谐社会视阈下的高校人才培养》已经作为专著年内出版，也是今年

的一点收获吧！

兼任苏州大学硕士研究生导师，今年共指导教育硕士研究生毕业4名，本周末还有5名研

究生报开题报告，指导工作基本顺利！

五、存在的问题及努力方向

1、师资队伍建和教师专业成长是我不懈的努力方面与方向，培养学科带头人和打造优秀

教学团队是我眼下要做的工作；

2、精细化管理水平不高、制度化建设不够是目前还存在的问题。

由于自己是第一次抓教学工作，加之宿迁学院初来咋到，开始对分管工作很不熟悉，都是

其他带我上路，给我指点和关心，吴奇俊主任许多事情事必躬亲，遇事帮我一起处理与安

排，令人感动；刘萍书记事无巨细的全力配合令我钦佩；办公室宋继碧老师、卞开宏老师、宴

景中老师、顾玲玲老师等都积极支持与配合我，让我感受到他们工作的辛苦与细致；王建彦、

尹维达、石岩、王迪四位教研室主任的热情支持与大力配合也使得我的工作有了抓手，而且每

项工作落实到位的风格令我感慨；全系教职员工对我工作的合力配合与支持，这一点更使我非

常感激。因为这些，使得我的工作一开始就蛮顺利，半年宿迁学院工作非常愉快，面对今后的

工作，我只想 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”！