小班音乐教案详案《小毛巾》

小班音乐教案详案《小毛巾》

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小班音乐教案详案《小毛巾》（精选12篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工

作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自

己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的小班音乐教案详案《小毛

巾》，希望对大家有所帮助。

小班音乐教案详案《小毛巾》 篇1

活动目标：

1、初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。

2、喜欢听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。

活动重点：

理解歌词，学会唱歌曲《小毛巾》。

活动难点：

能感应休止符的特点，学会在休止符的地方用动作来表示。

活动准备：

音乐、图谱、每人一块毛巾

活动过程：

一、出示毛巾，引出课题。

小朋友，有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢，

你们知道是哪个朋友吗?(幼儿各抒己见)出示毛巾：你们看是谁呀?小毛

巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀?做了什么呢?它都洗了你

哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些

地方叫什么呀?(五官)小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!

今天，小毛巾还给小朋友们带来了一首歌，你们想听吗?

二、教师按音乐的节奏念唱歌曲。

1、教师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里

都说到了什么呀?

2、你们听听为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空两下的

地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来表示。)

3、教师带领幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小朋友用亲亲的动

作表示。

三、幼儿人手一块毛巾，学唱歌曲《小毛巾》

1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲了呢?这首儿

歌不但可以念，而且还可以唱了，我们一起来学习唱《小毛巾》的歌

吧!

2、幼儿与教师一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛

巾碰一碰五官。(提醒幼儿用好听的声音唱)

3、小朋友，你们洗干净了吗?老师来检查一下，看看小朋友的眼

睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。哎哟!小毛巾真能干，把小朋

友的五官都洗的干干净净。可是还有几位小朋友没有洗干净，我们一

起再来帮他们洗一洗吧!(幼儿一起唱歌曲《小毛巾》)

四、音乐游戏：《小毛巾》

1、幼儿自由结伴，两人一组边唱儿歌，边做游戏。休止处用毛巾

轻碰别人的五官!注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的!

2、交换游戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。在休止符处可以帮同伴

轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。

小班音乐教案详案《小毛巾》 篇2

活动目标：

1、知道不讲卫生的重要性。

2、掌握正确的洗毛巾方法。

3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。

活动重点、难点：

重点：掌握正确的洗毛巾方法。

难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

活动准备：

正确洗毛巾方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。

活动过程：

开始部分：

1、教师洗毛巾表演

2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗毛巾呢？跟身边的好

朋友讨论一下，然后告诉老师。（幼儿集体讨论后，到讲台来给其他

幼儿做示范。）

3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗毛巾的正确方法：

（1）教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？

（2）出示洗毛巾课件，了解洗毛巾的正确方法。

（3）教师与幼儿重复洗毛巾的正确方法：

袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心

和手背，

清水来把赃物冲，小小毛巾洗干净。

教师边做动作边说自编儿歌。

4、教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗毛巾？

5、幼儿实际练习：进一步掌握洗毛巾的方法

将幼儿分成4组，分别进行洗毛巾实践。

结束部分：

教师对本节课进行总结，对幼儿予以表扬和纠正。

小班音乐教案详案《小毛巾》 篇3

【活动目标】

1、欣赏乐曲《噜啦啦》，随着乐曲学跳毛巾操。

2、知道旧毛巾用处多，萌发初步的环保意识。

【教学重难点】

跟着音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。

【活动准备】

1、乐曲《噜啦啦》。

2、幼儿每人自带毛巾一条。

【教学过程】

一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮

1、幼儿介绍自己带来的毛巾（颜色、图案、形状等）。

2、师：毛巾可以用来干什么？

二、欣赏乐曲《噜啦啦》

1、幼儿欣赏乐曲。

2、师：好听吗？听了音乐你想干什么？

好，我们听着音乐做毛巾操。

三、动一动：毛巾操

1、教师随着《噜啦啦》，跳毛巾操（准备活动）。

2、幼儿拿着毛巾，跟着老师学跳毛巾操（准备活动）。

3、模拟洗澡的过程，听着音乐做操。

（1）师：你是怎么洗澡的？幼儿自由的做洗澡的动作，教师观察。

（2）选取好的动作，听着音乐做洗澡操。

4、模拟擦脸的过程，听着音乐做操。（过程同上）

5、讨论：毛巾除了擦身体外，还可以擦什么？

师：毛巾旧了，可以擦窗、擦地，丢掉了多浪费啊！

6、模拟擦窗的过程，听着音乐做操。（过程同上）

7、模拟擦地的过程，听着音乐做操。（过程同上）

四、延伸

师：想一想，除了毛巾，还有什么东西旧了，小了，可以派用场

呢？（旧衣服、旧玩具等。）

小班音乐教案详案《小毛巾》 篇4

活动目标：

1、对玩毛巾有兴趣，愿意向同伴学习玩毛巾的方法。

2、探索毛巾的不同玩法，巩固练习跳、钻等基本动作。

3、在与同伴合作游戏时，能相互商量，共同寻找玩毛巾的方法。

活动准备：

1、人手1条废旧毛巾。

2、音乐《我爱洗澡》。

活动过程：

一、做毛巾操，进行热身。

教师出示毛巾，以游戏的口吻引出活动内容：这是什么？天气真

好，我们拿着毛巾一起到外面去锻炼身体吧。（师幼跑步进入场地）

播放《我爱洗澡》的音乐，一起跳毛巾操（见附）

二、独立玩毛巾，探索一人玩毛巾的方法。

毛巾除了可以用来做操，还可以怎样玩呢？请你们来试一试！幼

儿四散尝试，教师巡回观察，以玩伴的角色参与游戏。

请幼儿在集体中展示自己的玩法，相互分享、学习。

并提问你是怎么玩的？请给大家展示一下。重点引导幼儿相互学

习利用毛巾练习跳、钻的玩法。

再次进行新玩法的探索和尝试。

三、两两玩毛巾，探索两人合作玩毛巾的方法。

提出合作玩毛巾的要求：刚刚我们是一个人玩毛巾，现请你们找

朋友一起合作玩毛巾，看看又会有什么不同的玩法。

幼儿两两合作游戏，教师巡回观察。

请幼儿交流、分享玩毛巾的方法。

请向大家介绍你们是怎么商量、怎么玩的。重点引导幼儿学习相

互合作利用毛巾练习跳、钻的玩法。

分组游戏，探索多人合作玩毛巾的方法。

四、分组游戏，探索多人合作玩毛巾的方法。

请你们自己找朋友。6-7人为一组，先商量好玩毛巾的方法，共同

小班音乐教案详案《小毛巾》 篇5

【教案目标】

1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话

“我是我的××”。

3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。

【教案准备】

1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）

2、录音机、磁带（肉录“找朋友”音乐）

3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。

【教案过程】

一、认识标记图

1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。老

师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好

朋友？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：

“这是××，它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。

2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子

一边随音乐唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，

你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。

二、确定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，

（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。

2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”（启

6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这

是我的杯子”。

三、小结：

以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。找

好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。

小班音乐教案详案《小毛巾》 篇6

活动目标：

1、学习在线条内均匀地涂色。

2、能坚持完成任务。

3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

每人提供一张画好毛巾图案的涂色纸、一盒蜡笔、供欣赏的毛巾。

活动过程：

1、引导幼儿欣赏各种漂亮的毛巾

教师：你们看看这些漂亮的小毛巾上有些什么颜色？你喜欢什么

颜色？

2、出示未涂色毛巾示范

教师示范涂色，强调来回均匀有力地涂色，不要涂到线条外面去，

可以用好多颜色来涂。

3、幼儿动手创作

（1）教师：下面请小朋友自己设计一条漂亮的小毛巾，用好看的

颜色为小毛巾穿上花衣服。

（2）提醒幼儿大胆使用多种颜色在线条内均匀地涂色。

（3）鼓励幼儿坚持完成任务。

2、愿意洗澡，体验夏天洗澡的快乐！

活动准备：

毛巾、音乐

活动过程：

一、介绍毛巾以及毛巾的用途（价值：通过幼儿的交流丰富幼儿

对毛巾的认识）

1、宝宝今天带来了小毛巾了，来介绍一下你们的小毛巾吧！

2、请宝宝来摸一摸，摸上去会有什么感觉呢？

（软软的，很舒服）

小结：毛巾软软的才不会伤害我们的皮肤

3、宝宝知道毛巾有什么本领吗？

（可以擦汗、可以洗澡、可以把毛巾弄湿盖在头上降温、如果受

伤了还能用干净的毛巾包扎伤口、起火的时候可以用来捂住鼻子和嘴，

以免毒气进入，可以用毛巾擦皮鞋。）

小结：毛巾的本领真大呀！可以帮助我们做很多有用的事情！

二、毛巾操（价值：幼儿学跳毛巾操）

1、毛巾除了小朋友说的这些本领之外，毛巾还能做操锻炼身体呢！

你们想不想看看毛巾怎么做操锻炼身体的呀？

（放音乐示范毛巾操）

2、刚刚郑老师是怎么用毛巾做操锻炼身体的呀？

（上上，下下，左左，右右，前前，最后再来转个圈）

3、小朋友你们想不想也跟小毛巾一起做操锻炼身体呀？

（请幼儿说出想擦的部位，例如：我想用毛巾擦擦头。）

3、夏天洗澡真舒服，我们用小毛巾来洗个澡吧！

（放孩子音乐师幼先做毛巾操，然后幼儿根据自己的经验用小毛

巾洗澡，教师指导幼儿）

4、夏天洗澡真是舒服，宝宝刚刚用小毛巾擦了哪里呀？

（让幼儿说出自己擦洗的部位，然后让幼儿上来示范擦洗的动作，

教师在此基础上示范出正确的擦洗动作让幼儿模仿，配上有节奏的音

乐节奏提示，适当的让幼儿有重点的进行模仿）

5、夏天这么热，轻轻的洗是洗不干净的，我们来使点劲再洗一遍！

（放孩子音乐，幼儿创编动作）

6、看宝宝洗澡真开心，我也想来洗个澡！宝宝坐下看看郑老师是

怎么洗澡的！

（放音乐教师示范毛巾操，宝宝坐下观察）

7、洗澡真舒服，去邀请我们的客人老师一起来洗个澡吧！

（放音乐师幼一起表演毛巾操）

小结：夏天真热呀，宝宝一定要每天都洗澡，洗澡的时候要从上

往下洗，才能洗的干干净净！但是也要注意不要在吃的太饱和肚子很

饿的时候洗澡，这样对我们的身体不好哦！

小班音乐教案详案《小毛巾》 篇8

活动目标

1.在游戏中体验自己做事的快乐。

2.尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作。

3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4.知道检查身体的重要性。

活动准备

活动难点

尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作如揉、搓、晾等。

活动过程

一、歌曲导入：《三条毛巾》

师：“小毛巾我们每天用，可是如果它脏了，该怎么办呢?”

幼：“给它洗一洗。”

师：“你会洗毛巾吗?”

幼：“会(不会)。”

师：“那我们请XXX小朋友来给我们演示一下他是怎样洗毛巾的

好不好?”

请几名幼儿上台演示。

二、基本部分

1.观看视频学习洗毛巾的步骤。

师：“我的电脑上有几位小哥哥小姐姐，他们可会洗毛巾了，我

们一起跟哥哥姐姐学习洗毛巾好不好?”

观看视频，引导幼儿观察洗毛巾的过程。

师：“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他们洗毛巾前先什么?(挽衣

袖)”

师：“我们一起跟哥哥姐姐学学挽衣袖好不好?看谁先学会。”

师：“下一步再干什么呢?(浸湿毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是

怎样搓毛巾的?”

师：“下一步再干什么?(拧毛巾)怎样拧毛巾?”

引导幼儿观看教学挂图，逐一学习洗毛巾的步骤。

师：“毛巾洗好了，我们该干什么?(晾毛巾)”

2.伴随音乐，人手一条毛巾，师幼一起洗毛巾。

师：“小朋友们都学会怎样洗毛巾了吗?”

教师播放音乐，带领幼儿按照音乐节奏，做洗毛巾、拧毛巾、凉

毛巾全过程动作。

三、结束部分

伴随音乐，教师带领幼儿晾毛巾结束活动。

四、活动延伸

在家中，请家长引导幼儿学习洗自己的小毛巾、袜子等小衣物。

小班音乐教案详案《小毛巾》 篇9

【活动目标】

1、通过点数格子的方式进行数量化的三项长短比较。

2、学习使用工具测量的正确方法。

【活动准备】

1、长短不等的蓝色、绿色、黄色的毛巾各一条；

2、测量毛巾用的正方形图卡若干；

3、记录笔；

4、幼儿用书。

【活动过程】

一、用目测法和重叠法比较毛巾的长短。

师：小朋友们，老师这里有几条毛巾？你们看一看它们有什么相

同的地方（它们的形状相同都是正方形）？有什么不同的地方？（它

们的大小不同、长短不同）

师：你用什么方法知道它们长短不同的？我把毛巾折叠起来，或

者卷起来你有办法比较谁长谁短吗？（不行，必须要把毛巾放平了，

不折不卷才能比较。）请幼儿说一说比较长短的方法。

教师示范测量蓝色毛巾的长度。边测量边讲解测量的要点：先把

毛巾放平整。然后拿一个图卡放在长方形毛巾一条长边的下面，图卡

的一条边贴着毛巾的长边，图卡的另一条边与毛巾的短边对齐，再把

图卡一个一个地往后排，直到图卡和毛巾一样长。图卡排得要整齐，

后面的图卡不能压到前面的图卡，也不能和前面的图卡有缝隙。最后

再来数一数图卡的数量，并记录下来。

请两位幼儿进行绿色毛巾和黄色毛巾的测量，其它幼儿仔细观察

他们测量的方法是否正确。

三、打开幼儿用书，完成操作练习。

小班音乐教案详案《小毛巾》 篇10

教学目标

1、知道自己长大了，学会自己的事情自己做，感受劳动的快乐！

2、能随着音乐大胆地用动作表现洗毛巾中打湿、搓洗、拧干、晾

晒的过程。

3、知道乐句的起止和强弱变化。

活动准备：

1、在园老师的指导下有洗手帕的生活经历，知道洗手帕的基本过

程。

2、幼儿洗手帕的录像。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：

“看着宝宝自己学会了洗毛巾，老师也觉得开心，我们的宝宝真

的长大了，能，我们用掌声给自己鼓励，好吗？”

三、按洗毛巾的步骤分段看录像。启发幼儿讲述洗毛巾的过程，

并鼓励他们大胆地做出把毛巾打湿、搓洗、拧干、晾晒等动作。

教师重点提问：

1、“洗毛巾前，我们先要干什么？”（卷衣袖）教师引导幼儿做

出卷衣袖的动作。

2、“然后，怎么做呢？”（把毛巾用水打湿）启发幼儿做出把毛

巾放进水里打湿的动作，如：摆一摆、摇一摇等。

3、“打湿毛巾时，可不要把水溅出来，那我们的动作应该是轻轻

的，还是用力呢？”启发幼儿做出轻轻打湿的动作。

4、“现在我们跟着下面这段优美、舒缓的音乐做出轻轻把毛巾打

湿的动作。”播放音乐，带动幼儿随着音乐大胆地做出动作，使幼儿

感受音乐与动作的联系。

5、“毛巾打湿后，该怎么做了？”（放洗衣粉搓洗）“你是怎样

搓洗的？”请幼儿大胆做出自己的搓洗动作。

6、“搓洗完后，接下来应该怎样做？”（拧干）

7、“你觉得搓洗、拧干毛巾的动作是轻轻地还是用力呢？”（用

3、“请宝宝们找自己的好朋友，围成一个小盆来洗毛巾，好吗？”

在晾晒造型时，请宝宝一起大胆问听课老师“老师，我们的毛巾

洗得干净吗？”

4、教师小结：宝宝的笑脸告诉老师，你们在洗毛巾时是快乐的，

我们的宝宝在慢慢长大，在园不仅可以学会洗毛巾，以后的日子里，

还可以学会做更多的事情，这样我们会越来越快乐！

小班音乐教案详案《小毛巾》 篇11

教学目标：

1、通过游戏教学让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。

2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。

3、学会遵守游戏规则。

教学重点：

让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。

教学难点：

能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。

教学准备：

1、幼儿用书、挂图、vcd。

2、毛巾若干。

教学过程：

一、教师针对故事，提出相应的问题

1、小杰刚开始的时候，他身体怎样啊？（痒、脏）

2、小朋友，谁来帮助小姐洗澡的啊？（ 毛巾小超人）

3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢？（洗头、洗手、洗脸、洗腿等）

4、最后，小杰变得怎样了?(干净了)小杰还说了什么？（要常洗澡，

做个干净的好宝宝）

二、交流自己洗澡的方法。

1、小朋友，你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘

了很多很多的土，身体会怎样呢（痒、难受）怎样才能变干净？（像

小杰一样洗澡）

2、是谁帮你洗澡的？（妈妈、自己、奶奶）

3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、

洗胳膊）

4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、

洗屁股、洗腿、洗胳膊）

5、洗澡后，我们要怎样呢？（把浴室里收拾干净，东西放好）

三、请幼儿翻开幼儿用书页面，教师边说唱口诀，变作相应的动

作。

1、洗洗头

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、拧拧毛巾我最会

四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。

1、教师给表现好的幼儿贴小面花，鼓励其他幼儿认真学，认真做。

2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡，勤换衣服的好习惯，保持身体清洁，

做个讲卫生的好宝宝。

五、教师总结。

今天，老师教小朋友毛巾操，小朋友们做得都很漂亮，学得很认

真，你们呢做教学的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们，表演

给爸爸、妈妈看，看看我们小朋友们多棒啊，真能干！

小班音乐教案详案《小毛巾》 篇12

活动准备：

1、红、黄、白毛巾人手一块，

2、布置“毛巾王国”：将毛巾放在设置的情景：树、花园、小桥、

山洞、椅子上。

3、设计红花姐姐、黄花姐姐、白花姐姐形象，蝴蝶手偶一只。

4、一次性杯子若干。

5、《蝴蝶找花》歌曲磁带，录音机。

活动过程：

一、去毛巾王国，玩游戏：捉谜藏。

师：“老师要带你们到一个好地方去（毛巾王国），今天毛巾要

和我们玩个捉谜藏的游戏，请宝宝去找一找，他们在哪呢？我们出发

吧。”

二、找一找毛巾，正确感知毛巾的形状、颜色。

1、师：“你在哪里找到了毛巾？”（幼儿相互交流、个别回答）

幼：我在树下找到了毛巾。

师：是什么颜色呀？

幼：它是红色的。

师：是什么形状的呢？

幼：我的毛巾方方的。

2、师小结：小毛巾四方方，有的红，有的黄，有的白。

三、变一变毛巾，感知毛巾柔软的质地。

1、师：“小毛巾摸上去感觉怎么样？”（丰富词汇：柔软）“小

这里来。”“白毛巾花该到哪里去呢？”（随即请幼儿说说）

“黄毛巾花可着急了，我该找谁做朋友呢？（请幼儿说说）

2、幼儿帮毛巾花找相应颜色的花朋友。

五、游戏：蝴蝶找花（检查孩子是否送对）

师：我们变的毛巾花可真漂亮，你们看小蝴蝶也飞来了。我们和

小蝴蝶一起去找找花吧。

六、总结：

师：毛巾真有用，今天还和我们一起做游戏呢！我们该怎跟他们

说什么呢？（谢谢）其实，在我们平时还看到很多毛巾，我们去找一

找，还有什么地方用到毛巾。跟毛巾宝宝说再见。出教室。