小班音乐跳跳糖教案反思

这是小班音乐跳跳糖教案反思，是优秀的小班音乐教案，供参考学

习。

活动目标：

1．能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。

2．能创造性地表现出不同的跳姿。

3．体验与同伴同舞蹈的快乐。

4．引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；

5．使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动准备：

1．“会跳舞的跳跳糖”的音乐。

2．拟人化的跳跳糖胸饰若干、实物跳跳糖若干。

3．日常生活中可提醒孩子品尝跳跳糖，说说吃跳跳糖的感觉。

后它会变成什么？

2．幼儿创编跳跳糖跳舞的姿态。教师从幼儿创编的动作中提取有

创意的动作鼓励大家一起模仿学习，注意要有节奏，体现出跳的感觉。

你觉得跳跳糖是怎样跳舞的呢？幼儿创编跳跳糖在嘴巴里跳舞的

动作。

3．幼儿随音乐有节奏地模仿跳跳糖跳舞。

（三）有趣的跳跳糖游戏。

教师：（出示“巨人”的大嘴巴）“巨人”的嘴巴好大呀，今天“巨

人”要邀请跳跳糖到它的大嘴巴里做游戏，一定很好玩。

1．教师带领幼儿在巨人的“大嘴巴”（事先已经画好一个圆圈）周

围站好。跳跳糖先在什么地方跳舞？什么时候要进入大嘴巴呢？什么时

候要跳出大嘴巴呢？那么跳跳糖什么时候跳进大嘴巴里？什么时候不

见的呢？是在歌曲的前面还是后面呢？幼儿完整欣赏歌曲。

2．跳跳糖跳进嘴巴时怎样用身动作表示呢？

3．跳跳糖跳出嘴巴不见时怎样用身动作表示呢？

4．教师和部分幼儿示范游戏的玩法。注意提醒幼儿要用自己创造

的动表现跳跳糖跳舞的姿态。并要听清音乐中跳跳糖什么时候跳进或跳

2．尝试用绘画的形式表现会跳舞的跳跳糖。

资料附录：

会跳舞的跳跳糖

1= 2/4

活泼、神气地

5 5 5 3 | 5 5 5 6 |1 6 5 3 |5 5 3 0 |

跳跳 糖呀 跳跳 糖， 跳到 嘴里 甜又 香。

3 3 3 0 | 5 5 5 0 | 6 6 6 0 |2 2 2 0|

跳呀 跳， 跳呀 跳， 跳呀 跳， 跳呀 跳。

5 6 5 6 5 6 5 6 |6 5 3 0|

跳来 跳 去 跳 来 跳 去 真 好 看，

5 6 5 6 5 6 5 6 | 6 5 1 0 |6 5 1—||

跳 来 跳 去 跳 来 跳 去 不见 了， 不见 了。

活动反思：

本节活动我根据小班幼儿年龄特点，从幼儿感兴趣的“吃”入手，

以跳跳糖为主要内容，创设活泼、宽松、自由的氛围，激发幼儿大胆想

像，用多种跳的形式表现出跳跳糖跳的样子，充分体验体育游戏的乐趣。

在老师的激发下多数幼儿思维活跃表现出了多种跳的形式，小脚的出

现、跳跳糖娃娃的奖励使幼儿感受到了游戏的乐趣，活动场面用音乐调

控的较好，活动环节的设置较自然，但整个活动幼儿跳的过多，过渡即

缓冲不够，因此，幼儿感到累，由于经验的欠缺活动中突略了小节的外

理，没有抓住很好的教育契机，因为是体育游戏活动前后都应有充分的

准备活动，而本节课也有但没有活动开，通过此次活动使我明白了，作

为老师无论什么时候都要将幼儿放在眼里，不仅要关注到全体，更要注

意到每个细节，细节决定成败！

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