幼儿园:小班音乐游戏《找朋友》教学设计

幼儿园：小班音乐游戏教案《找朋友》教学设计

《找朋友》音乐教案一

活动目标：

1、学习随音乐有节奏地做找朋友动作，并能在间奏音乐时大胆

创编动作，表达对朋友的爱。

2、看懂图示，学习内外圈分别按顺时针或逆时针的方向走。

3、体验不断变换新朋友带来的快乐，体会表达和接受友爱。

活动准备：

1、已熟悉《找朋友》音乐，会做简单的动作。

2、可活动的队列图示。

3、贴花人手一个贴于右手手臂上(红圆点、绿圆点贴花均为幼儿

人数的一半)。

4、音乐、电脑。

5、场地布置：事先画好内外两个圆圈(一个上贴圆点标记，一个

上贴五角星标记)。

活动过程：

一、复习歌曲《找朋友》，大胆用动作表达歌曲内容。

播放音乐1，请小朋友跟着音乐玩找朋友的游戏吧!

二、间奏音乐的创编游戏。

1、播放音乐2，提问：这和刚才的音乐有什么不同?引出间奏音

乐。

2、播放音乐3，提问：是不是这段不一样?听了这段音乐你想做

1 / 7

什么的动作呢?

3、播放音乐2，“连着找朋友的音乐一起玩一玩吧!”游戏重复

两次。

三、学习集体舞《找朋友》。

1、出示队列图1，观察理解队列图所表达的意思。

(1)根据图示，理解队形的秘密，即站成单圈、双圈、面对面站

好的概念。

(2)转动里圈，理解外圈不动，里圈按顺时针方向走。(教师边清

唱歌曲边移动图谱，移动一个位置，请幼儿观察后说说自己的发现)

(3)请幼儿根据自己佩戴的贴纸形状站到相应的圆圈上，并尝试

变化队列，即里圈幼儿朝着贴纸的那只手的方向移动一个位置。(先

尝试变队形时教师清唱歌曲进行两遍，再加入音乐4进行游戏)

2、出示队列图2，观察理解队列图所表达的意思。

(1)根据图示，理解内圈不动，外圈按逆时针方向走。

(2)请幼儿猜猜这样走，下一个朋友你会找到谁呢?

(3)请幼儿尝试变化队列，即外圈幼儿朝着贴花的那只手的方向

有节奏的走动，方法同上。

3、听音乐完整游戏，比一比哪一对朋友跳得好也说得好。

四、结束活动，和好朋友手拉手离开。

《找朋友》音乐教案二

活动目标：

1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。

2 / 7

2、能根据歌词大胆地进行表演。

3、体验与同伴游戏地快乐。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。

2、音乐歌曲《找朋友》、课件。

活动过程：

一、开始部分

1、谈话导入

师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？（幼儿自由回答）

师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？（引导幼儿之间用体态语

言表达和好朋友的友爱之情）。

师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲

呢，我们一起来听一听吧！

二、进行部分

1、学习歌曲《找朋友》

播放音乐：《找朋友》

师：小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么？你都在歌里听

到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？

（幼儿自由回答）

师小结：音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人

3 / 7

知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！（幼

儿边拍手边演唱）

2、教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱

3、引导幼儿根据歌词创编动作。

师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？（师引导

幼儿学动作）

师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？（拥抱）

引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。

4、教师和幼儿表演《找朋友》

教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地

进行歌表演。

找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的

好朋友。

三、结束部分

教师：小朋友找朋友的游戏好玩吗？我们每个小朋友都有自己的

好朋友，在平时的生活中，和好朋友一起学习本领，一起做游戏，好

朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗？

《找朋友》音乐教案三

活动目标：

1较熟练地演唱歌曲。

2初步能根据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳

舞的快乐。

4 / 7

活动准备：图片

活动过程：

1.在《好朋友》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。

2.问答对唱《在哪里？》，幼儿根据老师唱的内容，用歌声唱出。

（半度上升）。

1 2 3 4 5 6 5|3 2 1||

我的朋友在哪里？在这里。

3.新授舞蹈《找朋友》

（1）听前奏回忆名称。

（2）复习歌曲。

（3）老师边唱边表演两遍，让幼儿掌握舞蹈的顺序。

老师问：唱到哪一句时要找到朋友？怎样让别人知道你找到朋友

了？找到朋友怎么办？（介绍自己）教师根据回答的内容出示图片，

边讲解指图片唱一遍。

《找朋友》音乐教案四

活动目标：

1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。

2、能根据歌词大胆地进行表演。

3、体验与同伴游戏地快乐。

4、喜欢参加音乐活动，体(.)验音乐游戏的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

5 / 7

1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。

2、音乐歌曲《找朋友》、课件。

活动过程：

一、开始部分

谈话导入

师：你有自己的好朋友吗?谁是你的好朋友?(幼儿自由回答)

师：怎样让别人知道你们是好朋友呢?(.)(引导幼儿之间用体态

语言表达和好朋友的友爱之情)。

师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲

呢，我们一起来听一听吧!

二、进行部分

1、学习歌曲《找朋友》

播放音乐：《找朋友》

师：小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么?你都在歌里听

到了什么?歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢?(幼

儿自由回答)

师小结：音乐里的小朋友是用敬个礼、握握手的方式让别人知道

他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧!(幼儿边拍

手边演唱)

2、教师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱

3、引导幼儿根据歌词创编动作。

师：我们怎样和好朋友敬个礼和握握手呢?(师引导幼儿学动作)

6 / 7

师：你是我的好朋友，好朋友之间可以怎么表示?(拥抱)

引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。

4、教师和幼儿表演《找朋友》

教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地

进行歌表演。

找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的

好朋友。

三、结束部分

教师：小朋友找朋友的游戏好玩吗?我们每个小朋友都有自己的

好朋友，在平时的生活中，和好朋友一起学习本领，一起做游戏，好

朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗?

7 / 7