小班游戏优秀教案《五指歌》

小班游戏优秀教案《五指歌》

教学目标：

1. 听说读唱五个手指的名称。

2. 培养幼儿的语言表达能力和口语表达能力。

3. 培养幼儿的音乐素养和合作能力。

教学准备：

1. 音乐：《五指歌》

2. 五个绸布手指模型

3. 五个绸布手指模型的指示卡

4. 彩色卡纸五张，标上五个手指的名称

5. 师幼互动提问卡

教学过程：

1. 热身游戏

(1) 引导幼儿活动四肢，锻炼肢体协调性。

(2) 采用如“身体乐器”、”动物运动”等启发性游戏活跃幼儿气氛。

2. 教学新歌

(1) 先以绸布手指模型的方式展现五个手指，由幼儿依次指出每个手指的名字。

(2) 引领幼儿听新歌并重复跟唱。

(3) 分组练唱并合唱。

(4) 设计手势动作，跟随音乐节拍手指动作。如 “拇指立起”、“食指敲手掌”、

“中指弯曲”、“无名指划手心”、“小指握拳”等。

3. 主题活动

教师通过发放绸布手指模型，让每个幼儿拿着相应的手指模型来到班级中央。

(1) 以幼儿参与为主，师幼互动提问幼儿模拟生活情景，自由发挥，依情况自主

表演。如：

① 以食指代表笔，让幼儿大喊：“我会写字啦！”

② 以小指代表耳朵，让幼儿大喊：“我会听故事啦！”

③ 以无名指代表鼻子，让幼儿大喊：“我会闻味道啦！”

④ 以拇指代表嘴巴，让幼儿大喊：“我会唱歌啦！”

⑤ 以中指代表眼睛，让幼儿大喊：“我会看世界啦！”

(2) 听老师指令，跟随音乐进行跳跃、双手交叉、左右分开等形状转换。让幼儿

能够加深手指名称的记忆，并促进运动与语言的融合。

(3) 针对手指数量和顺序的学习，设计相应的小游戏。如：点数游戏、模仿游戏、

模型交换游戏等。

4. 拓展延伸

(1) 班级巡视：让幼儿在家中寻找更多的“手指”玩具，如手套、手工制作胡萝

卜兔等。在学习五个手指名称的基础上，再搜集一些其他指头的名称，让学生共同分

享。

(2) 拓展练习：使用彩色卡纸、双面胶、剪刀等工具，带领幼儿制作手指形状拼

贴画，加深幼儿对手指名称的认知。

教学反思：

教学重点：调动幼儿学习兴趣和积极性，有针对性和多角度地帮助幼儿认识手指

的名称；培养幼儿沟通和合作能力，并通过音乐和游戏的形式促进幼儿全面的发展。